《第18讲-实验方案的设计与评价总复习课件+复习题(中考题)第18讲 实验方案的设计与评价》由会员分享,可在线阅读,更多相关《第18讲-实验方案的设计与评价总复习课件+复习题(中考题)第18讲 实验方案的设计与评价(14页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、河北省,化学,实验方案的设计与评价,第十八讲,实验方案的设计,1实验设计的基本要求 (1)科学性:实验原理、实验方法和操作过程必须科学、严谨、合理。 (2)安全性:实验操作要尽量防止带有危险性的操作,尽量避免与有毒物质接触。若无法避免有毒物质,则应采取安全措施,以防造成环境污染和人身伤害。,(3)可行性:设计的实验方案要切实可行,所选药品、仪器、装置要经济可靠。 (4)简约性:实验设计应简单易行。装置简单,实验操作简便,实验现象明显。,2解题思路和方法 (1)明确目的原理:明确实验的目的要求,弄清题目给的新信息。 (2)选择仪器药品:选择合理的化学仪器和药品。 (3)设计装置步骤:设计出合理的
2、实验装置和实验操作步骤。 (4)记录现象数据:全面而准确地记录实验过程中的现象和数据。 (5)分析得出结论:根据实验观察的现象和记录的数据,通过分析、计算、画图表、推理等处理,得出正确的结论。,1这类试题的出现,使化学实验命题思想得到更新和升华。对实验方案的评价一般从以下角度进行: (1)可行性 实验原理是否正确、可行; 实验操作是否安全、合理; 实验步骤是否简单、科学; 实验现象是否明显; 实验结果是否与实验目的一致等。,实验方案的评价,(2)“绿色化学” 原料是否易得、安全、无毒; 反应速率是否适中; 原料利用率以及生成物质的产率是否较高; 合成过程中是否会造成环境污染。,【例1】(201
3、4,衡阳)下列实验不能达到实验目的的是(),A探究水的组成 B探究化学反应是否遵循质量守恒定律 C探究分子运动 D探究二氧化锰能否加快过氧化氢分解,答案B解析:不能将Na2CO3粉末与稀盐酸放在烧杯中来探究质量守恒定律,因为Na2CO32HCl=2NaClH2OCO2,生成的CO2气体逸出,使得物质的总质量减小,若想用Na2CO3粉末和稀盐酸来作反应物,则必须在密闭的容器中进行。B错,A、C、D均正确。,1(2014,镇江)下列实验设计正确的是( C ) A用食盐水除去热水瓶中的水垢 B用淀粉溶液区别加碘食盐和无碘食盐 C用肥皂水区分硬水和蒸馏水 D用燃着的木条区分氮气和二氧化碳,【例2】(2
4、014,泸州)下列实验方案或措施合理的是() A除去CaO中混有的CaCO3,先加足量水,然后过滤 B除去MnO2粉末中混有的KCl,先加足量水溶解、过滤、洗涤、干燥 C用无色酚酞试剂检测氢氧化钠是否变质 D用碘化钾检测食品中是否含有淀粉,答案B解析:除去CaO中混有的CaCO3,若加水,CaOH2O=Ca(OH)2这样就将CaO转化成Ca(OH)2,A错;除去MnO2粉末中的KCl,加水溶解,过滤,MnO2难溶,KCl易溶,除掉了KCl,然后洗涤,干燥得到MnO2,B正确;NaOH变质,是因为NaOH与空气中的CO2反应生成Na2CO3,Na2CO3显碱性,也能使无色酚酞试剂变红色,C错;检
5、测食品中的淀粉是用碘,而不是碘化钾,是因为碘使淀粉变蓝色,D错。故选B。,2(2013,吉林)下列实验设计方案合理的是( D ) A用碳酸钾和氢氧化镁制备氢氧化钾 B用氯化钙溶液检验氢氧化钠是否部分变质 C用氢氧化钡溶液区分硫酸铵、硫酸镁和硫酸钠 D用氢氧化钠溶液和浓硫酸除去氢气中混有的氯化氢和水蒸气,1(2014,河北)如图所示实验设计不能达到目的的是( A ),2(2012,河北)下列对如图所示各实验的分析不正确的是( C ),A甲图:说明通电时水分子发生了改变 B乙图:棉花的作用是防止固体粉末进入导管 C丙图:稍稍用力拉水平接触水面的玻璃板,测力计示数变大,说明分子间存在斥力 D丁图:向下迅速压活塞,乙醚棉球燃烧,说明做功可以改变物体的内能,