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1、部编版六年级语文下册第三单元测试B卷含答案部编版六年级语文下册第三单元测试B卷含答案一、填写同音字,组成词语。(6分)zh()教()接种()()得y正()洋()翻()回()j()累打()()遇()动二、下面词语书写和加点字读音都正确的一项是()(2分)A.开窍(qio)偶然(u)呐喊(ni)B.摹纸(m)忐忑(t)堤坡(d)C.猝死(c)教诲(hu)陆续(x)D.矜持(jn)颤抖(zhn)熏陶(xn)三、按查字典的要求填空。(4分)1.慕用部首查字法,应先查_部,再查_画,这个字的第九笔是_。慕的意思有:羡慕,仰慕;依恋,思念。慕在慕名中应选意思(),在爱墓中应选意思()。2.懵用音序查字法,
2、应先查音序_,再查音节_。懵懂的意思是_。四、补充词语,并按要求完成练习。(9分)迫不()待()()无悔()()()心长()()不安()然而止()()其境()()()敬敬()()动听1.选词填空。(3分)一年一度的毕业季来到了,我始终记得一年级时我_地跨进校门,记得您_地对我们进行教导,记得您_地带领我们成长。2.用画_的词语写一句夸奖老师的话:_(2分)五、将下面形容笑的词语填入句子中。(2分)浅笑盈盈谈笑自若忍俊不禁破涕为笑1.小明跟在老师的身后学着老师走路的样子,让同学们()。2.我望着()的您,一字一顿地念着方老师。3.我陷入考试的失败中暗自垂泪,是同桌的一个笑话让我()。4.病床上的
3、老师面色苍白,为了安慰我们,她装出一副()的样子。六、给下面句子加上合适的标点符号。(6分)我喜欢读书它教会我忍一时风平浪静退一步海阔天空它教会我一寸光阴一寸金寸金难买寸光阴它还教会我世上无难事只怕有心人七、按要求完成句子。(7分)1.她原本白皙的脸庞因为兴奋而涨得通红,一头长发随风舞动。(仿写句子,突出人物的容貌和神态)(1分)_2.海内存知己,天涯若比邻。我们的友情永远不会被距离阻隔!(照样子,引用诗句,给老师写赠言)(1分)_3.这未来,应该把握在我们自己手中,而不是被网络所控制、所奴役。(以挫折为话题,运用加点的词语写一句话)(1分)_4.友情是一眼泉,清澈甘甜;友情是_,_;友情是_
4、,_。(仿写句子)(4分)八、实践活动。(8分)活动一:下面是王小明收集的自己六年小学生活中有代表性的资料,想采用栏目式做一本成长纪念册,请你帮他放入相应的栏目里吧。(填序号)(4分)春游照片第一次戴上红领巾照片班级集体照书法作品老师的寄语一年级入学照片涂鸦作品同学的祝福各类获奖证书每个同学的照片成长足迹:_多彩生活:_毕业赠言:_留影珍藏:_活动二:把下面的毕业赠言补充完整。(1分)1.给老师:老师!人们常说十年树木,_。您用辛勤的汗水,哺育了春日刚破土的嫩苗。插柳之恩,终身难忘。2.给同学:海内存知己,_。愿我们的友谊天长地久。活动三:六年级最后一次班会课,你作为班长策划本次班会课,要写一
5、份活动策划书。活动主题可以是_,活动目的是_,除此之外,一份完整的策划书还应写_、_、_和_。(3分)九、口语交际。(5分)时光转瞬即逝,六年就这样匆匆而过。六年来,我们从天真可爱的孩子成长为身心健康的少年,这既是我们自己努力的结果,也渗透着学校、老师的心血。班里举办以难忘的小学生活为主题的综合性学习活动,请你积极参加。活动一:倾吐心声1.请给你的班主任老师写一两句话,倾吐自己的感恩之情。_活动二:制作纪念册2.多姿多彩的小学生活值得我们珍惜,为此我制作了小学生活纪念册。我的纪念册的名字是_,里面分成了几个部分:_、_、_我要把这个珍贵的纪念册永远保留下来!十、阅读理解。(26分)(一)品读课
6、内语段,完成练习。(11分)那时候,田老师每讲一课,都要编一个引人入胜的故事,一、二、三、四年级的课文都是如此。我在田老师门下受业四年,听到上千个故事,有如春雨点点入地。从事文学创作需要丰富的想象力,在这方面田老师培育了我,给我开了窍。我回家乡去,在村边、河畔、堤坡,遇到田老师拄杖散步,仍然像四十年前的一年级小学生那样,恭恭敬敬地向他行礼。谈起往事,我深深感谢他在我那幼小的心田上,播下了文学的种子。老师摇摇头,说:这不过是无心插柳柳成荫啊!十年树木,百年树人;插柳之恩,终身难忘。(1)用一句话概括选文的主要内容。(1分)_(2)引人入胜中胜的意思是()。(1分)A.胜利B.超过C.优美的景物或
7、境界D.尽引人入胜在选文中具体指_。(1分)引人入胜也可以用来形容_。请你用引人入胜的这一意思说一句话:_(2分)3.田老师给我开了什么窍?(1分)_4.从这不过是无心插柳柳成荫啊!中可以体会到一个_的田老师。(1分)请将句子补充完整:_,无心插柳柳成荫。(1分)5.对十年树木,百年树人理解错误的一项是()。(2分)A.培育人才是长久之计,要循循善诱B.人才的培养不是一件容易的事情,我们要感谢老师对我们的辛勤付出C.成才的道路是一个循序渐进的过程,所以我们从小要在老师的引领下不断进步D.人才的培养需要漫长的时间,我们要把希望寄托在后辈身上(二)阅读课外短文,完成练习。(16分)我要做好孩子(节
8、选)金铃从门缝里看见邢老师裹着被子躺在床上,头发散乱地披着,面色黄黄的,眼眶深陷下去,嘴唇也苍白得有点儿可怕。邢老师听到了门口的声音。她本来是在闭目养神,所以听觉特别敏锐。她睁开眼睛,马上看到一张圆圆胖胖的脸蛋挤在门和门框之间,就笑起来:是金铃吗?进来呀!又拍拍自己的床沿说:来,坐到老师身边来。金铃就踮着脚尖走过去,轻轻在床边坐下,生怕一不小心碰疼了老师。邢老师小声惊呼:啊,你还带来了花!太漂亮了!老师生病之后,还没有一个人想到给老师送花呢!金铃高兴得眼泪差点儿要掉下来。邢老师跟着就问起班上的情况:纪律怎么样?任课老师有什么看法?都有谁被叫到办公室谈话了?数学和英语测验过了吗?在全年级排名第几
9、?金铃挺懂事,知道病人是不能生气的,就小心翼翼拣些不那么严重的事情来说,偶尔还耍点儿小手腕,把坏事说成了好事,还充分发挥她的语言才能和想象力,添油加醋,绘声绘色,说得邢老师笑眯眯的。哎呀我都差点儿忘了问今天下午的自习课你们是怎么安排的邢老师从床上撑起半个身子金铃说:数学老师和英语老师都在别的班上课,让我们随便做作业。那老师有些着急:这怎么行?随便做作业,可不就是放鸭子了?她想了想,对金铃说:你去,替我当一次小老师,布置大家写一篇作文。金铃心跳起来,有点儿不敢相信自己的耳朵:我去?是我吗?为什么不能是你?那老师慈爱地看着她,全班就数你的作文最好,你布置作文最合适。金铃的眼泪差点儿又要掉下来了。她
10、结结巴巴地问:那么那么写什么题目呢?邢老师很轻松地说:写什么题目由你定。你是老师。金铃紧闭住嘴,要费好大的劲才能使自己不至于激动得哭出来。1.请用简练的语言概括文章的主要内容。(2分)_2.金铃就踮着脚尖走过去,轻轻在床边坐下,生怕一不小心碰疼了老师。这句话运用了_描写,体现了金铃对邢老师的_。(2分)3.下列哪一项不属于金铃为了让老师高兴所采取的策略?()(2分)A.添油加醋B.避重就轻C.混淆是非D.喧宾夺主4.(1)请在第四自然段画线句子的空白处加上标点。(2.5分)(2)画线句子在朗读的时候要读出_的语气。(1分)(3)从画线句子中的撑字,你体会到了什么?(1分)_5.(1)文中有三处用差点儿哭来表达金铃高兴的内心。请分别用画出来。(1.5分)(2)金铃第一次哭是因为得到了老师的_;金铃第二次哭是因为得到了老师的_;金铃第三次哭是因为得到了老师的_。(3分)6.本文选自黄蓓佳的我要做好孩子,你觉得好孩子是_出来的。(1分)十一、习作。(25分)(作文纸自备)回首小学时光,成长路上留下了一串或深或浅的脚印,每一个脚印都是一个动人的故事,记录着我们的喜怒哀乐。请以脚印为题目,写一篇文章。要求:(1)文中不得出现真实的人名、校名,如果不可避免,请用x代替;(2)不少于450字。参考答案一、执直植值义溢译忆积击机激