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1、第七单元 燃料及其利用,考情概览：本单元是河南中招的必考内容，其中：燃烧的条件及影响燃料充分燃烧因素在选择题、填空题或简答题中直接进行考查；灭火的原理和方法在简答题中单独考查；易燃、易爆物的安全常识在选择题中结合其他标志（如节水标志、腐蚀品标志）考查；化石燃料的利用及对环境的影响在选择题、填空题或简答题中结合其他知识点进行考查；能源的利用和开发在选择题、填空题和简答题中结合其他知识点进行考查。,燃烧和灭火,燃烧的条件 灭火的原理和方法 易燃物和易爆物的安全常识,爆炸 与燃烧和爆炸有关的图标,概念：可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应 条件（高频） 燃烧条件的探究（详见实验突破栏目）
2、,考点梳理,物质必须为_ 与_接触 达到燃烧所需的_（也叫_）,三者缺一不可,条件（高频）,可燃物,氧气（或空气）,最低温度,着火点,清除_或使_与其他物品隔离 隔绝_ 使温度降到_以下,三者之中满足一个条件即可,方法,原理：破坏燃烧条件其一即可,灭火的原理和方法,可燃物,可燃物,氧气（或空气）,着火点,爆炸：可燃物在_发生_，就会在短时间内聚积大量的热，使气体体积迅速膨胀而引起爆炸,有限的空间内,急剧地燃烧,与燃烧和爆炸有关的图标,化石燃料的利用,化学反应中的能量变化 三大化石燃料 燃料充分燃烧的条件 使用燃料对环境的影响,能源的利用和开发,乙醇 氢气 目前正在利用和开发许多的其他能源有：
3、_等,燃料的合理利用与开发,太阳能（或核能、风能等）,化学反应中的能量变化,热量的变化,放出热量,化学反应：如氧化钙和水反应，镁与盐酸反应等 生活实例：火箭发射、煤燃烧等,吸收热量：如碳与二氧化碳反应,意义：人类需要的大部分能量都是由化学反应产生的，如燃料燃烧做饭、取暖，发电，冶炼金属等,三大化石燃料,煤：混合物，主要含碳元素，被称为“工业的粮食” 石油：混合物，主要含碳、氢元素，被称为“工业的血液” 天然气（高频）：混合物，主要成分是 _（化学式为 _），其燃烧的化学方程式为 _,甲烷,CH4,CH4+2O2 CO2+2H2O,燃料充分燃烧的条件,燃料燃烧时要有足够的空气，如做饭时，调节燃气
4、灶或煤炉的进风口等 燃料与空气(或氧气)要有足够大的接触面积，如工业燃煤时，常将煤块粉碎成煤粉等,【特别提醒】若燃料不完全燃烧，不仅 _，且污染空气,浪费燃料,使用燃料对环境的影响,1.燃料中的一些杂质如硫等燃烧时，产生空气污染物如 _等,排放到空气中会形成 _ 2.燃料燃烧不充分，产生 _等 3.未燃烧的碳氢化合物及炭粒、尘粒等排放到空气中形成浮尘，如汽车尾气的排放,SO2（或二氧化硫）,酸雨,一氧化碳（或CO）,乙醇,化学式 _，俗称 _。其作燃料的化学方程式为 _ 优点：污染小 用途：常用作酒精灯、火锅、内燃机的燃料，可制作乙醇汽油，可用于饮用、消毒等,C2H5OH(或CH3CH2OH)
5、,酒精,C2H5OH+3O2 2CO2+3H2O,氢气,化学式 _ 制取：实验室常用锌和稀硫酸 反应制取氢气（制取装置如图所示）， 反应的化学方程式为 _ 优点：热值高，燃烧后的产物是水，不会对环境造成污染，来源广泛，被称为最清洁的能源 用途：可用作火箭、宇宙飞船的燃料，可用于冶炼金属材料、合成氨、盐酸等,Zn+H2SO4 ZnSO4+H2,H2,实验突破,实验燃烧条件的探究 （2014年19题，2013年7题， 2012年14题，2010年14题） 1. 实验装置,2. 实验现象及分析 （1）对于甲装置： 现象：薄铜片上的白磷燃烧；原因是白磷既与足量的_接触，温度又达到白磷的_ ； 现象：薄
6、铜片上的红磷不燃烧；原因是热水的温度未达到红磷的_ ； 现象：热水中的白磷不燃烧；原因是虽然温度已达到白磷的_ ，但白磷未与足量的_接触;,氧气(或空气),着火点,着火点,着火点,氧气(或空气),薄铜片的作用：导热; 热水的作用：一是加热薄铜片上的红磷和白磷；二是将热水中的白磷与空气隔绝。,（2）对于乙装置： 现象：通入氧气前热水中的白磷不燃烧；原因是未与足量的_接触； 现象：通入氧气后热水中的白磷燃烧；原因是既与_接触，温度又达到_ 。 （3）对于丙装置： 现象：乒乓球碎片燃烧，滤纸碎片没有燃烧；原因是乒乓球碎片的着火点比滤纸碎片的着火点_。,氧气(或空气),氧气（或空气）,着火点,低,3.
7、 实验结论2014年19（1）题、2013年7题D、2012年14题第一空、2010年14题第一空 燃烧需要的条件是： _、 _ 、 _ ，三者缺一不可。,可燃物,与氧气（或空气）接触,温度达到可燃物的着火点,4. 方法技巧 （1）对比实验法：薄铜片上的白磷、红磷对比，白磷的着火点低可燃烧，红磷的着火点高不能燃烧，说明_ ；薄铜片上的白磷和热水中的白磷对比，说明 _ （2）控制变量法：把一块白磷放入热水中，液封隔绝空气。其研究思路是：只给可燃物和燃烧的温度，不通入氧气，观察能否燃烧，像这种控制其他条件，检验一个条件的方法叫做控制变量法。,燃烧温度需要达到可燃物的着火点,燃烧需要与氧气（或 空气
8、）接触 。,5. 实验装置的评价及改进 （1）实验装置的评价 由于铜片上的白磷露置在空气中,燃烧会对空气造成污染，所以应加以改进,让白磷在密闭的环境中燃烧。如果再增加一个实验：将氧气（或空气）直接用导管通入热水中的白磷处，出现水火相容的现象效果更佳。,例（2015三门峡模拟）某化学兴趣小组做了探究燃烧的条件的实验（如图所示），根据上述实验，回答下列问题： （1）实验是通过控制哪些因素来探究可燃物燃烧的条件？（答出一种即可）,温度是否达到可燃物的着火点（或可燃物是否与氧气接触）,（2）写出白磷燃烧的化学方程式,4P+5O2 2P2O5,1.甲装置中薄铜片上的白磷燃烧而热水中的白磷没有燃烧的原因是
9、什么？ 2.图甲中热水的作用是什么？ 3.由甲、乙可得出可燃物燃烧的条件是什么？,反应物为可燃物；与空气或氧气接触；达到着火点。,热水中的白磷没有与空气或氧气接触。,一是给薄铜片上的白磷和红磷提供热量，二是将热水中的白磷与空气隔绝。,1.（2015龙东）工业上常把煤块粉碎后使其充分燃烧，其目的是 ( ) A. 提高燃料的利用率 B. 减少酸雨的形成 C. 减少二氧化碳的排放量 D. 减少氧气的消耗,【解析】把煤块粉碎后使其充分燃烧，煤中的含碳量、含硫量均没有改变，所以产物中二氧化碳、二氧化硫的量不会减少，消耗反应物氧气也没有改变，主要是为了使燃料燃烧充分，提高燃料的利用率。,【答案】A,2.（
10、2015云南）下列对有关燃烧及灭火事例的解释错误的是 ( ) A. 用扇子扇煤炉，炉火越扇越旺给煤燃烧提供充足的氧气 B. 用嘴吹燃着的蜡烛，蜡烛熄灭降低了可燃物的着火点 C. 炒菜时油锅着火，用锅盖盖灭隔绝了空气 D. 酒精洒到实验台上着火，用湿布覆盖隔绝空气又降低了温度,【解析】,【答案】B,3.（2014郑州模拟）2014年2月，郑州一居民家天然气泄漏引发爆炸，消防队迅速赶到现场控制住火情。 （1）可燃性气体爆炸的条件是什么？ （2）请你写出消防员可能采取的灭火措施和原理。,措施：用高压水枪进行灭火；原理：降低温度至可燃物着火点以下。,可燃性气体在空气中的含量达到爆炸极限，遇到明火，有限空间。,【解析】（1）根据爆炸的概念：可燃性气体或易燃物的粉尘在空气中的含量达到爆炸极限时，遇到明火就会剧烈燃烧，导致有限空间内气体的体积急剧膨胀，从而引起爆炸。（2）根据灭火原理（清除或隔离可燃物、隔绝氧气或空气、使温度降到可燃物的着火点以下），并结合实际情况来解答。,
