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1、2009年义乌中学数学高考备考报告,浙江省义乌中学 王 芳,立足准实活 直面新高考,2009.03.05,“变”,函数与导数,数列与不等式,三角与向量,解析几何,立体几何,概率统计,“新”,应用题,算法,推理与证明,高三复习的三个阶段,第一轮:知识带动能力； 第二轮:能力带动知识； 第三轮:知识与能力带动水平。,如何实现“弯道超越”？, 考纲在变，但高考命题的“原则”没变。, 课程在变，但课改的“主角”没变。, 教与学方式在变，但高考复习的“常模”没变。,新课程高考复习需要弘扬“特色”，顺势而为。,如何实现“弯道超越”？,准,实,活,准,高考为标，高效为准.,高考命题规律,高考考试说明,增效益
2、，不争课时,选准题，不做无用功,选准载体基础知识，基本方法。,瞄准三线知识线，方法线，能力线。,踩准标高,知识目标,课堂组织,思维方式,能力目标,实现四个转型,实,训练“实”强调通法通解，规范解题程式,纠错“实”不放弃任何一个进步的机会,总结“实”不抛弃任何一份宝贵资源,活,1.互动“活”,采取“三精操作”，把握教学时机,3.链接“活”,发挥“带鱼效应”，丰富解题策略,2.运用“活”,活化“结构特点”，加速信息提取,4.启思“活”,弘扬“数学思想”，开阔思维视野,拓宽“可行域”，谋求“最大值”,谢谢!,定义解题,定义解题,抓基本量,抓基本量,抓基本量,知识线,平方降次、配角、卡角、拆角,方法线
3、,能力线,千变万化,先看角的变化,结构意识,求四面体P-ABC的外接球半径.,已知:PA=2, PA平面ABC,AB=4,BC=3,AC=5,变1:AB=BC=AC=4,变2:AB=4,BC=AC=6,变3:AB=4,BC=5,AC=6,2设直线y=kx+m (k0,m0)与双曲线 交于不同的两点C，D，若A（0，1）且AC=AD，求实数m的值。,韦达定理,点差法,设，代，减，除，注,设，联，消，韦，判,基本观点： 错误是进步的阶梯 错误是练习的目的 不要认为知错必对 不要把错误只归结为粗心,深度认识： 错误可分为不同的性质 性质不同，伤害程度也不同 性质不同，纠正方法也不同,纠错方法： 不能只靠细心,靠书写的习惯,靠程序的规范,靠合理的算法,靠准确的总结,“量”上减负，越学越轻松。, 化多为少, 化散为聚,寻找“规律”，越做越清晰。, 化外为内,“质”上提升，越学越自信。, 化他为己,回归“课本”，越做越踏实。,上取大,下加一,“增函数”,活化“结构特点”，加速信息提取,发挥“带鱼效应”，丰富解题策略,
