八年级下册《桃花源记》ppt课件(66页)

上传人:清爽 文档编号:141114420 上传时间:2020-08-04 格式:PPT 页数:65 大小:4.46MB
返回 下载 相关 举报
八年级下册《桃花源记》ppt课件(66页)_第1页
第1页 / 共65页
八年级下册《桃花源记》ppt课件(66页)_第2页
第2页 / 共65页
八年级下册《桃花源记》ppt课件(66页)_第3页
第3页 / 共65页
八年级下册《桃花源记》ppt课件(66页)_第4页
第4页 / 共65页
八年级下册《桃花源记》ppt课件(66页)_第5页
第5页 / 共65页
点击查看更多>>
资源描述

《八年级下册《桃花源记》ppt课件(66页)》由会员分享,可在线阅读,更多相关《八年级下册《桃花源记》ppt课件(66页)(65页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、,在湖南省桃源县西南沅江之滨的桃源山腰上,有一个长约一百米的山洞。洞内宽敞明亮,洞中有天。东晋末年,长期隐居农村的陶渊明来到这里后,听到一个美丽神奇的传奇故事世外桃源。在桃源里,没有压迫,没有剥削,没有纷扰;人人各尽所能,老人和孩子都生活得幸福、愉快,人与人之间都极其融洽而友好。真的有这么一个“世外桃源”吗?桃源人是人还是仙?哪里究竟是一幅怎样的景象呢?我们去拜访一下这个世外桃源吧!,记,桃花源记,9,掌握省略句以及“皆、咸”“具、俱、并”等文言虚词,认识“妻子、交通、无论、鲜美、绝境”等古今异义词。 2. 疏通文意,理解本文以渔人的行踪为线索叙事的表现手法。 3. 理解作者通过描绘“世外桃源

2、”所表达的不满黑暗现实、追求理想社会的思想感情。,(重点),(重点),(难点),陶渊明(约365427),又名潜,字 元亮。自号五柳先生,卒后私谥靖节, 世称靖节先生。东晋浔阳柴桑(今江西九江) 人,是我国文学史上第一位田园诗人。辞赋以归去来兮辞最有名,有陶渊明集传世。其诗文语言质朴、自然又颇为精练,具有独特风格。,陶渊明是东晋后期的大诗人、文学家,他的曾祖父陶侃是赫赫有名的东晋大司马、开国功臣;祖父陶茂、父亲陶逸都做过太守。东晋末期,朝政日益腐败,官场黑暗。陶渊明生性淡泊,他在家境贫困、入不敷出的情况下仍然坚持读书作诗。由于淡泊功名,为官清正,不愿与腐败官场同流合污,所以过着时隐时仕的生活。

3、陶渊明最后一次做官,是义熙元年(405年)。那一年,已过“不惑之年”的陶渊明在朋友的劝说下,再次出任彭泽县令。他到任时间不长就碰到浔阳郡派遣督邮来检查公务。浔阳郡的督邮,不为五斗米折腰,刘云,以凶狠贪婪远近闻名。县吏让陶渊明穿戴整齐、备好礼品、恭恭敬敬地去迎接督邮。陶渊明叹道:“我岂能为五斗米向乡里小儿折腰。”意思是:“我怎能为了县令的五斗薪俸,就低声下气去向这些小人贿赂献殷勤。”说完,挂冠而去,辞职归乡。此后,他一面读书为文,一面躬耕陇亩。他因“不为五斗米折腰”的高风亮节,成为中国后代有志之士的楷模。,本文大约写于公元421年,当时政治黑暗,战乱频繁,生灵涂炭。其时陶渊明已归隐多年,对于战乱

4、造成的苦难,有着深切的感受,但他无法改变现状,只好借助创作来抒写情怀,虚构了一个与污浊黑暗社会相对立的美好境界,以寄托自己的政治理想。桃花源记就是在这样的背景之下产生的。,“记”是古代的一种文体,可以叙事、描写、 状物,也可抒情、议论、说明,通常的写法是寓 情理于事、景、物之中,或借叙事、写景、状物 而自然而然地抒情言理。,记,课文朗读,听读课文,圈点勾画,注意句子节奏、红色字词的字形或读音,桃花源记 陶渊明 晋太元中,武陵人捕鱼为业。缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。渔人甚异之。复前行,欲穷其林。 林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口

5、入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。 见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。” 既出,得其船,便扶向路,处处志之。及郡下,诣太守,说如此。太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。 南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。未果,寻病终,后

6、遂无问津者。,豁然开朗 屋舍俨然 黄发垂髫 便要还家 阡陌交通 无人问津 屋舍俨然 便舍船,qin m,hu,yo,tio,yn,jn,sh,sh,jin ( )隔 y( )太守 刘子j( ) 此中人y( )云,语,间,诣,骥,原文: 晋太元中,武陵人捕鱼为业。缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。渔人甚异之。复前行,欲穷其林。,注释:,为:作为。 芳草:香草。 落英:落花。一说,初开的花。 缤纷:繁多而错杂的样子。 异:形容词的意动用法,对感到诧异。 前:方位名词作状语,向前。,缘:沿着,顺着。,鲜美:鲜艳美丽。,穷:形容词作动词,走到尽头。,东晋太元年间

7、,武陵郡有一个以捕鱼为业的人。(有一天)他划船沿着小溪往前行,忘记了路程的远近。忽然遇到(一片)桃花林,生长在溪的两岸,长达数百步,中间没有其他的树,(这里的)香草鲜艳美丽,飘落的花瓣繁多。渔人(对桃花林的景色)感到十分诧异。继续前行,想要走到那片林子的尽头。,译文:,原文: 林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。,仿佛:隐隐约约,形容看得不真切的样子。 极:非常。 才:仅。 豁然开朗:形容由狭窄幽暗突然变得宽阔明亮的样子。 俨然:整齐的样子。,注释:,属:类。,桃花林在溪水发源的地方就没有了,(

8、紧接着)出现一座山,山上有个小洞口,隐隐约约好像有点光亮。(渔人)于是离船上岸,从洞口进入。起初,洞非常狭窄,仅容一个人通过。又向前走了数十步,突然(变得)宽阔明亮了。(这里)土地平坦宽阔,屋舍都很整齐,有肥沃的田地、美丽的池塘、桑树竹林之类。,译文:,原文:阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着, 悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。,注释:,阡陌:田间小路。 相:互相,指双方。 悉:都。 黄发垂髫:指老人和孩子。是借代手法。 并:都。 怡然:快乐的样子。,田间小路交错相通,能互相听见鸡鸣狗叫的声音。人们在田里来来往往耕种劳作,男女的穿着打扮都跟桃花源外面的人完全一样。老人和小孩个个都安闲快

9、乐。,译文:,原文: 见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要 还家,设酒杀鸡作食。 村中闻有此人,咸来问讯。,注释:,乃:竟然。 具:详细。 要:通“邀”,邀请。 咸:都。,(桃花源人)见了渔人,竟十分惊讶,问(渔人)从哪里来。(渔人)详细地回答了他们。(有人)便邀请(渔人)到自己家里去,摆酒杀鸡做饭(来款待他)。村中听说来了这么一个客人,都来打听消息。,译文:,原文: 自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。,云:说。 先世:先代,祖先。 妻子:妻子和儿女。 邑人:同乡。 复:再,又。,注释:,无论:不要说,(更)不必说。,译文:,他们

10、自己说他们的祖先为了躲避秦朝的战乱,带领妻子儿女及同乡来到这与人世隔绝的地方,再也没有出去,于是就同外界的人隔绝了。(桃花源人)问现在是什么朝代,竟然不知道有过汉朝,更不要说魏、晋两朝了。,原文:此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”,注释:,延:邀请。 去:离开。 语:告诉。,不足:不值得。,至:到。,为:介词,向,对。,渔人把自己听到的事详细地告诉了他们,(他们听了)都感叹惋惜。其余的人又各自邀请(渔人)到自己家中,都拿出酒菜饭食(款待他)。(渔人)停留了几天,就告别离开了。桃花源人告诉(他)说:“(我们这个地方)不值得向外面

11、的人说啊。”,译文:,原文: 既出,得其船,便扶向路,处处志之。及郡下,诣太守,说如此。太守即遣人随其往,寻向所志,遂 迷,不复得路。,注释:,既:已经。 志:名词作动词,做标记。 所志:所做的标记。,遂:终于。,扶:古今异义。古义:沿、顺着,及:到。,(渔人)出了山洞后,找到他的船,就沿着原来的路(回去),到处做标记。到了武陵郡城,拜见了太守,述说了在桃花源的所见所闻。太守立即派人跟他去,寻找以前所做的标记,最终还是迷失了方向,再也没找到(通往桃花源的)路。,译文:,原文: 南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。未果,寻病终。后遂无问津者。,注释:,规:计划。 果:实现。 寻:随即,不久。

12、问津:古今异义。问路,这里指探求、访求。津:渡口。,南阳的刘子骥,是个清高的隐士,听说了这件事,高兴地计划要去(探访桃花源)。计划还未实现,不久就因病去世了。从此以后就再也没有探求(桃花源)的人了。,译文:,(一)通假字 便要还家,(“要”通“邀”,邀请),(二)古今异义 1.芳草鲜美 2.欲穷其林 古义:鲜艳美丽。 古义:尽 今义:(菜肴、瓜果等)滋味好。 今义:生活贫困 3.仿佛若有光 古义:隐隐约约,形容看得不真切的样子。 今义:似乎,好像。 4.屋舍俨然 古义:整齐的样子。 今义:形容很像。,5.阡陌交通 古义:交错相通。 今义:原是各种运输和邮电事业的统称,现仅指运输事业。 6.率妻

13、子邑人 古义:妻子和儿女。 今义:男子的配偶。 7.来此绝境 古义:与人世隔绝的地方。 今义:没有出路的境地。,8.无论魏晋 古义:不要说,(更)不必说。 今义:连词,表示在任何条件下结果都不会改变。 9.不足为外人道也 10.寻病终 古义:不值得。 古义:不久 今义:不充足、不够 今义:寻找 11.遂与外人间隔 古义:隔绝不通音信。 今义:事物在空间或时间上的距离。 12.复行数十步,豁然开朗 古义:形容由狭窄幽暗突然变得宽阔明亮的样子 今义:比喻对某一问题长期思索不解而后突然明白,(三)一词多义 1.出 不复出焉(动词,出去) 皆出酒食(动词,拿出) 2.寻 寻向所志(动词,寻找) 寻病终

14、(副词,随即,不久) 3.之 忘路之远近(助词,的) 渔人甚异之(代词,这种景况) 具答之(代词,代指对方的问题) 处处志之(助词,不译) 闻之,欣然规往(代词,这件事),4.舍 便舍船(读:sh,离开,动词) 屋舍俨然(读:sh,房屋,名词) 5.为 捕鱼为业(读:wi,作为,动词) 不足为外人道也(读:wi,对,向,介词),(四)词类活用 渔人甚异之: (形容词的意动用法,对感到诧异) 复前行: (方位名词作状语,向前) 欲穷其林: (形容词作动词,走到尽头) 此中人语云: (名词作动词,告诉) 处处志之: (名词作动词,做标记),(五)文言句式 1.判断句 南阳刘子骥,高尚士也。(“也”

15、表判断语气) 2.省略句 (1)省略主语 山有小口,(小口)仿佛若有光。(渔人)便舍船,从口入。(分别省略主语“小口”“渔人”) 其中(人们)往来种作,男女衣着,悉如外人。(“其中”后省略主语“人们”) (村中人)见渔人,乃大惊,问所从来。(渔人)具答之。(分别省略主语“村中人”“渔人”),(2)省略宾语 问(渔人)所从来。具答之。便要(渔人)还家。(“问”“要”后省略宾语“渔人”) 此人一一为(村中人)具言所闻。(“为”后面省略宾语“村中人”) 余人各复延(渔人)至其家。(“延”后省略宾语“渔人”) (3)省略介词 林尽( 于)水源。(“尽”后面省略介词“于”),(六)成语积累 1.世外桃源

16、:比喻不受外界影响的地方或理想中的美好世界。例句:这座有着600多年历史的古村落,位于太行山深处。这里环境优美,民风淳朴。我们到此,真有点儿置身于世外桃源的感觉。 2.豁然开朗:比喻对某一问题长期思索不解而后突然明白。例句:我们迷茫时,有些话可以启迪我们的心灵,让我们豁然开朗。,3.怡然自乐:形容和悦而得意的样子。 例句:在桃源县想看到黄发垂髫怡然自乐的光景, 并不容易。 4.无人问津:比喻无人过问而十分冷落。 例句:菜市场上,那个阿姨的菜看着不是很新鲜, 所以无人问津。,5.落英缤纷:形容落花纷纷飘落的美丽情景。 例句:公园里的梅花伴着夕阳,落英缤纷,景致非常迷人。 6.鸡犬相闻:鸡鸣狗吠的声音都能听到。今天常用来形容田园生活祥和景象。 7.黄发垂髫:借代老人和儿童。,(七)名句积累 1.忽逢桃花林,夹岸数百步,中无

展开阅读全文
相关资源
正为您匹配相似的精品文档
相关搜索

最新文档


当前位置:首页 > 中学教育 > 教学课件 > 初中课件

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号