《九年级历史上册第五单元资产阶级统治的巩固和扩大第17课日本明治维新导学课件中华书局版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级历史上册第五单元资产阶级统治的巩固和扩大第17课日本明治维新导学课件中华书局版（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、上册 第五单元资产阶级统治的 巩固和扩大 第17课 日本明治维新,学习目标,学习重点,1.能够说出明治维新产生的历史背景。 2.概述明治维新的主要内容。,探讨明治维新在促进日本向资本主义社会转变的过程中所起的作用及其存在的局限性。,19世纪六七十年代,资本主义世界的革命和改革成为不可抗拒的历史潮流,席卷欧美大陆和东方的日本,它们相继步入资本主义时代。 曾经弱小的日本是怎样摆脱民族危机并发展、强大起来的呢?,小组讨论 1.和周围同学组成学习小组先尝试解决在自主学习过程中存在的问题 方法指导:阅读课前说明,明确学史目的;阅读课文目录,形成框架结构;阅读章节导言,把握背景线索;阅读文献材料,提高研究
2、能力。,2.共同讨论下面的问题 学完这一课后,对比上一课内容,同学们对“为什么说俄国、日本的两次改革都保留了封建残余?”这一问题争论不休。所谓的“封建残余”在俄国与日本的改革中是怎么表现的?请和小组同学一起讨论这个问题。注意要找出有力的证据证实自己的观点呦!,分享交流 1.展示交流 同样是受到殖民侵略,中日两国的态度却有明显的差别。最直接的例子是为了纪念鸦片战争,我国在广州虎门竖立了一支折断的烟枪,而日本人却在横滨港竖立了一尊美国舰长佩里的塑像以纪念“黑船事件”。中日两国的不同态度说明了什么?请大家以 “日本与中国”为话题进行讨论,说一说中日两国的差异。,2.提新问题 学完本课后,大家都知道这两次改革使日俄从封建主义转向了资本主义。然而又一个问题随之出现,我们判断封建主义与资本主义的标准是什么?改革的哪些方面能体现出日俄改革的资本主义性质?学会从最基本的概念思考问题,你会更深刻地理解问题。,日本明治维新,
