课标实验版选修1《农奴制改革与俄国的近代化》ppt课件1

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1、据俄罗斯新闻网2005年6月8日报道,为了纪念一位作出巨大贡献的沙皇,俄罗斯政府6月7日在莫斯科红场旁边竖立起了一座塑像。 政府竖立他的塑像是为了向这位曾经解放了千百万俄国农奴的勇敢改革者致敬,正是他最终引领俄罗斯抛弃了落后的社会制度。“他不仅使俄罗斯摆脱了农奴制的桎梏,同时在国内也十分重视教育兴国,创立了许多大学。” 东正教大牧首阿列克谢二世,这位沙皇是,亚历山大二世 (1818-1881),温故而知新,1814年,以俄国为首的反法联军打败了拿破仑,沙皇亚历山大一世以 “解放者”的身份进入巴黎。四十年后,俄国却在克里米亚战争中惨败,向英、法和土耳其俯首,大国的颜面尽失,国内亦是农民起义不断,

2、动荡不安。,为了缓和社会矛盾、重振国威,临危受命的亚历山大二世采取了什么措施呢?他将引领俄国去向何处?,第3课农奴制改革与俄国的近代化,课程标准: 探讨1861年俄国农奴制改革对俄国近代化进程的影响。,A:近代化是从传统的以自然经济为主的农业宗法社会逐渐向商品经济发达的现代工业法制社会转型的过程。 B:近代化是指以工业化为核心和由工业化带来的社会结构、政治制度、意识形态、生活方式等方面的一系列变化。,经济结构 社会结构 政治结构 思想观念,工业化、全球化,城市化、都市化,民主化、法制化,理性化、科学化,俄国的近代化指俄国由封建农奴制社会向资本主义工业社会的转型。,1.英法通过革命,美国通过独立

3、战争的途径比较早的走上近代化道路 2.德、意通过统一战争,日本通过改革的途径走上近代化。这些国家内部资源、市场有限,走上对外扩张的发展之路,军国主义特征十分明显 3.中国走了改革与革命并举的近代化道路,世界各国近代化的多样性,俄国的近代化启动于1861年亚历山大二世的农奴制改革,一、农奴制改革推动俄国的近代化,(一)经济近代化 (二)政治近代化 (三)军事近代化 (四)教育近代化 (五)思想近代化,(一)经济近代化 1、俄国资本主义经济迅速发展的原因 1861年农奴制改革 封建经济解体 资本主义经济的发展 2、资本主义经济迅速发展的表现 资本主义农业的发展 原因 农民 富农 农村社会分化加剧

4、雇佣劳动力 富农使用雇佣 地主劳动力 表现:19世纪80年代,资本主义农业逐渐成为农业的主要成分。,农民生产积极性提高,赎地农民,资本主义农业与封建农业的比较,小块土地,规模化生产,简单农具,机械化生产,农奴,雇佣 劳动力,自给自足,进入市场,资本主义工业经济的迅速发展 原因:a、充足的自由劳动力和扩大的市场; b、沙皇政府的扶植; c、两次工业革命的交叉进行。 表现:a、19世纪后期,主要工业部门完成了从手工工场向机器工厂的过渡; b、传统工业部门产量大幅增加,新的工业部门迅速崛起; C、新型交通工具作用重要。,俄国资本主义经济发展中存在的问题: 总体水平仍然低于美国和西欧国家 对外国资本依

5、赖严重 发展很不平衡,(二)政治近代化(特点:缓慢变革) 1、目的:使沙皇专制制度适应资义发展 2、措施:政治体制方面:参照西方资产阶级代议制模式,建立地方和城市的自治机构。 (评价:有财产限制;实际权力仍然掌握在行政官僚手里;在卫生、教育以及经济领域发挥作用;民主化气息) 司法制度方面:废除旧的按等级审判制度,建立陪审制度和律师制度,实行公开审判。(评价:在农村仍按旧制度审理案件,农民受不公正待遇;但有利于法制化的发展 。) 3、结果:专制独裁出现民主化、法制化气息,(三)军事近代化 缩短服役年限,实行普遍义务兵役制,建立西方式的军事管理体制。促进了军队的近代化进程 (四)教育近代化 鼓励社

6、会和个人办学,扩大大学的自主权,允许引进西方书籍。 促进了教育的近代化进程 (五)思想近代化 西方资产阶级的思想传入俄国,要求变革的愿望日益强烈。 推动俄国向资产阶级君主制转变; 加快了俄国资本主义发展步伐。 局限:俄国仍然是沙皇封建君主专制国家,沙皇拥有至高无上的权力,挑战专制统治受惩罚。,观察p100漫画回答: “文明”是指什么? “到西伯利亚”说明了什么?,参考答案: 欧美资本主义民主政治制度。 说明改革带有明显局限性,改革后仍然是封建君主专制的国家,沙皇权力至高无上,任何对沙皇专制的挑战都要受到惩罚,1861年俄国农奴制改革推动俄国近代化: 经济上:俄国走上迅速发展资本主义的道路 政治

7、上:出现了一些民主化的气息 军事上:建立了西方式的军事管理机构,军 队的近代化进程 教育上:鼓励社会和私人办学,引进西方书 籍教育的近代化进程 思想上:客观上使西方资产阶级的思想开始 传入俄国,变革的愿望日益强烈 存在问题:改革后仍是封建君主专制的国家,二、亚历山大二世遇刺,(一)对改革的评价 (二)社会矛盾的表现 (三)改革后俄国的历史任务 (四)革命的继续,(一)对改革的评价 1、性质 : 封建地主主持的自上而下的资产阶级性质的改革 2、根本目的 : 维护封建地主阶级利益,巩固沙皇专制统治 3、局限性 : 保留了大量的农奴制残余,阻碍资本主义进一步发展,社会矛盾日益激化,旧矛盾未彻底解决,

8、新矛盾又不断产生。 4、进步性 : 开启俄国近代化进程。,(二)社会矛盾的表现,资产阶级:既不满政治上无权,又要依附于地主阶级; 农民阶级:受封建主义和资本主义双重压迫,反抗不断; 平民知识分子:民粹派号召推翻专制统治。,3、民粹派的基本主张及活动: 1、基本主张: 反对农奴制和沙皇专制; 不满意资本主义制度; 否认工人阶级的先进性; 号召知识分子去农村发动农民革命; 通过恐怖手段推翻沙皇专制制度。 2、活动: 暗杀沙皇亚历山大二世,(三)改革后俄国的历史任务,改革后俄国的历史任务,推翻沙皇专制制度,扫除农奴制残余,俄国还面临着民主革命的任务:反封建,反封建,(四)革命的继续,革命不可避免原因

9、: 1、农奴制改革的局限性:农奴制残余存在、沙皇专制仍然保留;对农民的“合法”的掠夺等必将激化社会矛盾。 2、农奴制改革促进了俄国资本主义的发展,为以后的革命奠定了基础:资产阶级、无产阶级力量的不断壮大。 革命:1905年革命、二月革命,P102【学思之窗】列宁说:“1861年诞生了1905年,第一次伟大的资产阶级改革的农奴制性质使发展受到阻碍,使农民遭到无数极其恶劣的和痛苦的折磨,但是它不能改变发展的方向,不能防止1905年的资产阶级革命。” 结合所学知识谈谈你对列宁这段话的理解。 (1)1861年农奴制改革使俄国走上资本主义发展道路(随着资本主义的不断发展,无产阶级壮大,成为最具革命性的阶级),从而为1905年革命准备了经济条件和阶级基础 (2)1861年农奴制改革保留的封建残余成为1905年革命直接反对的目标,联系现实,感悟历史,结合俄国近代化改革的成败经验,你对中国当今的社会主义改革有何建议?,提示:1、从背景看,历史向前发展,改革是时代的必然,只能迎不可拒 2、从目的看,必须体现民生需求,获取人民的支持 3、从过程看,及时化解改革过程中出现的矛盾,维护社会稳定 4、从结果看,成功的改革必须是把改革看成系统工程,有序稳定协调开展,

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