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1、常州市广播电视大学三年主动发展总结性评估报告之二发展性评估报告一级指标二级指标评 估 要 素分值达成度得分自评佐证材料目录A1B0.8C0.6D0.4E0.2发展规划与组织实施120分办学方向学校主动适应本地经济社会发展，形成以科学发展观为指导的发展方略；办学定位正确，发展思路清晰，依据素质教育要求和职业教育规律，在专业设置，人才培养目标，教育改革与创新等方面科学可行。4040根据常州经济社会发展的现实需要，学校坚持“以远程教育为主体，高职教育为支撑，全力推进终身教育体系建设”的办学定位，坚持主动发展、创新发展、内涵发展、特色发展、和谐发展的办学思路，在专业设置、人才培养目标、教育改革与创新等
2、方面实事求是、科学可行，取得了良好的成效。1.六届教代会的有关材料。2.在常州市暑期校长培训班上的讲话。3.校长述职报告。4.2008年全省电大教学工作会议交流材料。5.常州电大持续发展战略构想。6.党委换届选举大会上工作报告。7.在2009暑期领导干部培训班讲话稿。8.好校长评比材料。9.在2009常州与国际友好城市高校合作论坛上的讲话。10.在建校30周年暨社区大学成立庆典上的致辞。11.师资工作会议闭幕词。12.加强理论学习，提高治校水平。13. 教学工作会议报告（均是电子稿）组织实施发展措施切实可行，重点突出，机制保障；如期完成规定的目标和任务，并取得较好成效。4040学校实行三大改革
3、措施，即目标管理制、全员聘用制和岗位津贴制，实行校管目标、系（处室）管过程，教研室（科）管岗位的管理机制，三年来，学校及各个部门总体目标如期完成，效果良好。1.三年来，学校目标管理的有关材料.2.全员聘用制文件.3.岗位绩效制文件.4.三大改革的有关报道.（均是电子稿）规范管理依法办学，管理科学，建立科学、民主、有效的决策机制；有健全和规范的各项管理制度，重视质量监控，做到管理育人，服务育人。4040学校坚持依法办学，实行民主管理、科学管理，实行民主集中制原则，重要事项由校长办公会议集体决定，重大事项由教代会审议。在管理上有比较规范的制度保障，有良好的规范管理机制和质量监控措施。1.依法治校材
4、料；2.领导分工文件；3.好班子调研材料；4.常州电大国有资产管理暂行办法；5. 常州电大党政干部民主生活会制度；6常州电大教代会实施细则；7.“三重一大”实施办法；8. 我校领导班子民主生活会、高职职务评审报道；9.全省交流材料：规范管理_创新模式 促进开放教育持续稳步发展。（除6外均是电子材料）专业建设140分建设目标与思路各专业均有专业建设规划，建设目标明确，有方案措施；能紧贴行业发展需求，坚持开展市场调研，能围绕行业企业对应职业岗位（群）变化，不断丰富专业内涵，动态调整专业方向或人才培养方案，努力适应人才市场变化需求。4040学校制定专业发展三年规划（试行）（2008-2010），实施
5、“打造、发展、维持、淘汰、开拓”的专业建设十字方针，即打造特色专业，发展重点专业，维持中间专业，淘汰萎缩专业，开拓新专业，紧跟市场动态调整专业方向和人才培养方案，不断增强专业的社会适应性和实用性，形成了我校支撑专业，促进了我校可持续发展。1.关于成立专业建设委员会的通知；2.专业建设管理办法3.江苏城市职业学院常州办学点专业发展三年规划（试行）（2008-2010）；4.各专业人才培养方案（2008-2010）；5.高职三年制“会计”专业改为“会计与审计”专业招生后的巨大变化材料。（均是电子稿）。校内实训基地建设各专业均建有体现专业特点的校内实训基地；实训基地设施先进，配套性强，适应课程改革需
6、要，利用率高，具有真实（仿真）的职业氛围和产学研一体化的功能，能满足学生实训、社会培训、职业技能鉴定和竞赛，实验实训自开率达90%以上；实训基地管理制度健全，执行情况良好；有省级以上实训基地。4040根据我校条件，先后建立了满足专业实训要求的校内实训场所，利用率高，有真实（仿真）的职业氛围和产学研一体化的功能，按规定开设实验实训，实训基地管理制度健全，执行情况良好。组织师生参加市、省校技能大赛时，充分利用学校实训基地进行实训。常州科教城工业中心是我校的重要实训基地。1.实践教学管理制度汇编（电子）；2.校内实训基地名单（电子）；3实验实训开设材料（电子）；4. 常州科教城工业中心实训使用计划（
7、电子）。校外实习基地建设所有专业均有对口、稳定能满足学生顶岗实习要求的校外实习基地（多于5个），有协议、有计划；学生到校外实习基地实习达70%以上。3024所有专业均建立了对口、稳定的能满足学生顶岗实习要求的校外实习基地，有协议、有计划。学生到校外实习基地实习由分散向集中管理，2011届毕业生全部由学校统一安排顶岗实习。1.校外顶岗实习基地名单（电子）；2.顶岗实习基地使用材料（电子、纸质）；3. 校外实习基地协议（电子、纸质）。示范专业建设有3个以上市级以上示范专业，其中至少2个为新一轮省示范专业。3030根据学校专业建设管理办法，经评审，确定数控、会计与审计和商务英语三个专业为重点专业，重
8、点专业都制订了专业建设方案和年度建设计划，学校进行跟踪评估检查，2011年6月将进行结项评审。制订重点课程建设管理办法和重点课程建设指标体系，组织重点课程建设申报、评审和立项工作，首批确定12门重点课程，2011年3月结项。开放教育重点发展了小学教育、法律、教学管理、行政管理、会计学、计算机、工商管理等专业。我校代表全省电大和江苏城市职业学院对高职数控专业和开放学前教育专业进行示范管理。1.关于成立专业建设委员会的通知（电子）；2.专业建设管理办法（电子）；3.三个重点专业建设材料（电子）；4.重点课程建设管理办法、重点课程建设指标体系（电子）；5.重点课程建设、结项材料（电子）；6.省校示范
9、专业材料（电子）。课程建设与教学改革170分课程开发与课程体系建设能以职业实践为主线，以职业活动为主体进行课程开发；各专业均有相关行业企业专家参与，经社会调研和充分认证、审批程序规范的人才培养方案；构建文化知识和专业实践能力相结合，理论与实践相整合，教学要求与岗位需求相适应的课程体系；能开设选修课，开发体现学校特色的校本教材，满足学生个性发展需要。7070我校根据省校统一确定的专业培养计划设置课程，课程体系紧扣职业标准中的职业功能、工作内容、技能要求及相关知识，坚持以职业资格标准为主线，按公共基础课、专业基础课、专业方向必修课和选修课、通识课、实践教学课、第二课堂等模块来设置课程。开放教育主要
10、依据中央电大、江苏电大的专业课程开设要求开设。1.高职各专业人才培养方案；2.开放教育各专业规则；3.各专业建设委员会名单；4.三年制高职素质教育选修课目录；5.关于推行“双证书”培养制度的意见；6.学生劳动实践管理办法（试行）。（均是电子稿）课程内容与教法改革课程内容体系清晰，结构合理；专业课内容能及时更新，补充与生产一线同步的新知识、新技术、新工艺和新方法，在教材内容和案例设计上，体现学生为主体，能力为本位，任务驱动等教学思想，理论与实践教学有机融合；德育课符合国家和省要求，重视就业指导和创新创业教育；文化课体现基础性、应用性和发展性，坚持够用、实用；积极推进教学方法改革，以行动为导向，以
11、学生为主体，开展项目教学、案例教学、场景教学、模拟教学、技能打包教学，实施“做中教、做中学”理实一体；学校为省课程改革实验学校。6060根据教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见开展教学管理和建设。高职教育主要使用教育部高职教材，课程内容体系清晰，结构合理，专业课教学能及时更新、补充与生产一线同步的新知识、新技术、新工艺和新方法。开展开放教育“课堂教学一体化方案”设计和高职教育教学模式研评活动，开放教育形成“556”教学支持服务模式和“学-导立体互动”教学模式，高职教育初步形成了网络条件下高职教育“三级提升、四位一体”的高职教育教学模式。积极推进教学改革，现有19个教改项目，结项18
12、个。开展高职课堂教学设计研评活动，教学方法改革，实施“做中教、做中学”理实一体化教学，推进“工学结合”模式。 学校制订关于推行“双证书”培训制度的意见和学生职业技能培养考核实施细则，把技能考证纳入人才培养方案，鼓励以证代考，强化技能培养工作，毕业班双证率达100%。1.教材订购、使用清单（2008-2010）；2.高职思想政治课建设标准；3.“课堂教学一体化方案”设计材料；4.“三级提升、四位一体”的高职教育教学模式介绍；5.“556”教学支持服务模式介绍；6.“学-导立体互动”教学模式介绍；7.教改项目材料；8.高职课堂教学设计活动材；9.教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见；1
13、0.常州电大优秀导学方案；11课程建设材料；12教改探索论文；13.获得中央电大、省电大教学创新奖材料。（均是电子稿）14.全省电大优秀课程导学方案材料；（电子）15.精品课程及获奖材料。（电子）课程管理与评价改革制定符合本校实际的课程管理、教材采用和学生选课等制度；建立评价主体多元和方式多样的评价体系；重视过程评价和形成性评价，实施自评、互评、教师评价结合。4040学校制定教学基本规范及管理办法（试行），规范教师课程教学管理；针对自管课程增多情况，又及时出台江苏城市职业学院常州办学点关于加强自管课程管理的有关规定。建立四级教学质量监控体系，加强教学质量保障体系建设。按照省校关于加强教材建设与
14、管理的实施意见（试行）进行教材管理。学生根据人才培养计划进行素质选修课的选课、学习。自主开发教师教学质量评价系统软件，每学期对教师进行教学测评，重视过程评价和形成性评价，实施学生评价、教师自评、教师互评、系、校评价结合的多元评价体系。1. 教学基本规范及管理办法（试行）；2. 江苏城市职业学院常州办学点关于加强自管课程管理的有关规定；3. 教学质量保障体系建设材料；4.关于加强教材建设与管理的实施意见（试行）；5.教师教学质量评价系统软件介绍；6.教师教学质量考核办法；7.优秀教学成果奖评选办法；8.关于加强公共体育课程建设的实施意见；9.开放教育课程标准实施细则（试行）（上述均为电子稿）。德
15、育工作120分工作目标能认真贯彻党的教育方针，坚持德育为先、育人为本，促进学生全面主动发展；学校和系部每年都制订德育工作计划和德育队伍培训计划，有明确的工作要求；学校育人目标明确、清晰，体现主体性、系统性、递进性、层次性、实效性。4040三年来，我校本着“育人为本，德育为先”的教育理念，全面贯彻落实上级文件精神，坚持“以人为本，全面发展”的教育要求，坚持以爱国主义、集体主义、社会主义教育为主线，以行为规范、生活规范、学习规范为重点，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人1.学
