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1、小说阅读命题规律与答题范式 主讲：刘少平 提要： 一考纲解读 二小说知识复习 三例讲 2015 新课标 小说马兰花 四1 扩展训练第三单元测试小说晚秋 2 扩展训练 2015 新课标小说塾师老汪 3 延伸训练 2014 新课标小说古渡头 4 延伸训练 2014 新课标小说鞋 五总结小说解题技巧和答题范式 导语 金代诗人元好问有两句诗： “鸳鸯绣出凭君看，莫把金针度与人。”是说古 代有一个叫采娘的少女，心灵手巧，乞巧节祭祀女神织女星，得到一根金针，从 此刺绣技艺精湛，绣得鸳鸯人人夸奖，但她不把金针传与人看。 这就是人们说的 授人以鱼，却不授人以渔。因为过去有“教会徒弟，饿死师傅”的说法。我们这
2、里化用这句古诗，改为“且把金针度与人”。就是要通过高考语文的重头戏 小说阅读的训练，找到解答技巧和规律这根金针，并传授给大家，以期提高小说 阅读的解题能力。 今天探讨的课题是小说阅读的命题规律及答题范式。 一考纲解读 文学类文本阅读 阅读鉴赏中外小说基本特征及主要表现手法。感受形象，品味语言，领悟 内涵，分析艺术表现力；理解小说反映的社会生活和情感世界，探索小说蕴涵 的民族心理和人文精神。 1分析综合C （1）分析小说结构，概括小说主题 （2）分析小说体裁的基本特征和主要表现手法 2鉴赏评价D （1）体会重要语句的丰富含意 （2）欣赏小说的形象，赏析小说的内涵 （3）对小说表现出来的价值判断和
3、审美取向作出评价 3探究F 小说 （1）从不同的角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神 （2）探讨作者的创作背景和创作意图 （3）对小说进行个性化阅读和有创意的解读 二小说知识复习 （一）、小说三要素：人物形象、故事情节和环境。 （二）、人物形象分析： 1、小说塑造人物的方法： 正面描写 (直接描写 )：肖像描写、心理描写、行动描写、语言描写、细节描写。 侧面描写 (间接描写 )：概括地说就是通过其他人物的言行，间接写主人公。（手法为 “ 衬托 ” ）环境衬托，通过人物所处的环境（自然的或社会的）来烘托性格。 2、各种描写手法的作用： 外貌、神态、动作描写：更好地展现人物的内心世界及性格
4、特征。 语言描写：A、刻画人物性格，反映人物心理，促进故事情节的发展。B、描摹人物 的语态，使形象栩栩如生、跃然纸上。 心理描写：直接表现人物思想和内在情感（矛盾、焦虑、担心、喜悦、兴奋等）， 表现人物思想品质，刻画人物性格，推动情节发展。 细节描写：更细腻地展示人物的某一特征。 （三）、故事情节 1、贯穿情节的线索，可作线索的有：事、物、人、情、时间、空间， 2、情节的作用 交代人物活动的环境。 设置悬念，引起读者阅读的兴趣。 为后面的情节发展作铺垫或埋下伏笔。 照应前文。 线索或推动情节发展。 刻画人物性格。 表现主旨或深化主题。 3、情节安排评价 就全文来说有一波三折式。作用是引人入胜，
5、扣人心弦，增强故事的戏剧性可读性。 就开头结尾来说有首尾呼应式。作用是使结构紧密、完整。 就开头来说有倒叙式（把结局放到开头来写），起到制造悬念的作用。 就结尾来说有戛然而止，留下空白式。 此外，还有出人意料式、悲剧、喜剧式等。 4、情节安排基本技巧 顺叙：按时间（空间）顺序来写，情节发展脉络分明，层次清晰。 倒叙：不按时间先后顺序，而是把某些发生在后的情节或结局先行提出，然后再按 顺序叙述下去的一种方法。造成悬念，引人入胜。 插叙：在叙述主要事件的过程中，插入另一与之有关的事件，然后再接上原来的事 件写。对主要情节或中心事件做必要补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更 加充实丰满。
6、（四）、 环境描写 1、环境描写包括自然环境描写和社会环境描写。 2、作用 交待故事发生的时间、环境、处所、背景等。揭示社会本质特征，揭示主题。（一 般是放在文章的开头的位置） 渲染气氛（氛围），为后边的内容做铺垫。（一般放在开头或中间的位置） 烘托人物心情、（像兴奋喜悦，忧愁感伤，沮丧，绝望等等）秉性、气质和志趣爱 好等（随时出现，位置不固定）；交代人物身份，表现人物性格。 推动故事情节发展。（一般放在中间的位置，如林教头风雪山神庙中风雪的描 写推动情节发展） 深化作品主题。（一般放在结尾的位置） 暗示和象征。 （五）表达技巧 1、常用写作手法(技巧） 第一类表达方式：记叙、描写、抒情、说明
7、、议论 第二类表现手法：对比、衬托(反衬 )、联想想象、象征、类比、虚实结合、渲染烘托。 第三类结构方式：前后照应、 铺垫， 过渡 (承上启下 )、设置悬念、 卒章显志， 欲扬先抑、 制造波澜，特定线索、记叙顺序(顺叙、倒叙、插叙) ，材料安排（主次、详略等）， 第四类修辞手法：比喻、反复、对比、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、 借代： 第五类描写手法： 描写角度：正面描写、侧面描写 描写人物的方法：语言描写、动作描写、神态描写、心理描写、外貌描写，细节描写. 描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉 描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远） 2、
8、写作手法的作用 铺垫：交代事物发生的原因或基础，显示事物发展的必然等。 渲染：对其他事物细致描写，以突出主要表述对象。 衬托：分正衬和反衬两种。主要作用是突出某种事物的特点，描写另外一种相似或相 对的事物，起到陪衬或对照的作用。 类比：根据事物特征的相似性，以一种事物的显性特征而推知另一种事物也具有可能 相似的结论。 象征：用具体的事物表现作者的思想感情和志向，多以托物志的手法表现。 扬抑：对某种事物的态度有表扬和批评，为使行文曲折有波澜，往往对描写的事物或 先扬或先抑，然后再抑或扬，以表达喜欢、赞美或批评、讽刺的情感。 3、叙述人称的选择 第一人称：叙述亲切自然，能自由地表达思想感情，给读者
9、以真实生动之感。 第二人称：增强文章的抒情性和亲切感，便于感情交流。 第三人称：能比较直接客观地展现丰富多彩的生活，不受时间和空间限制，反映现实 比较灵活自由。 4、细节描写的作用 典型的细节可以刻画人物性格、追求、爱好。 典型的细节可以深化主题。 典型的细节可以推动情节的发展，营造一种氛围。 典型的细节可以渲染时代气氛、地方特色。 典型的环境可以渲染人物心情、心理活动。 典型的细节可以暗示影射。 5、小说结局的类型及其表达效果 出人意料的结局。好处（思维方向） 从结构安排上看，它使平淡的故事情节陡然生出波澜，如石破天惊，猛烈撞击读者 的心灵，产生震撼人心的力量。（如项链） 从表现手法上看，与
10、前文的伏笔相照应，使人觉得又在情理之中。（如项链， 直到结尾才点出是假的，但前面以作了埋伏。借项链时主人一口答应，还项链时主人没有 打开盒子检查等，暗示了项链是不值钱的。） 令人伤感的悲剧结局 。好处（思维方向）： 从主题上看，能更好地深化主题。（如药华小栓、夏瑜的死（悲剧）揭示了辛 亥革命的不彻底性-没有发动群众。） 从表现人物性格看，能更好地塑造人物性格。（如药写华小栓吃了人血馒头后 的死，突现了群众的愚昧性格。） 这种结局令人感动，令人回味，引人思考。 令人喜悦的大团圆结局。 从表达效果上看，小说喜剧结局给读者留下了广阔的想象空间，耐人寻味。 从阅读者的情感体验看，喜剧性的结尾与主人公、
11、作者的意愿构成和谐的一体，给 人以欣慰、愉悦之感。 从主题上看，这样的结局凸显出的美好人性超越了战争，反映出人类向往和平美好 生活的愿望。 (4) 戛然而止，留下空白的结局。留下了“ 空白 ” 给读者想象， 让读者进行艺术再创造。 6、小说开头常见的类型及其表达效果 设疑法（悬念法）：提出疑问，然后在行文过程中或结尾才回答疑问。引起读 者的思考。造成悬念引出下文的情节。突出人物形象。揭示小说的主题。 写景法。交代故事发生的时间、地点。暗示社会环境，揭示社会本质特征。揭示 人物心境，表现人物性格。渲染气氛。推动情节的发展，为刻画人物作铺垫，打基础。 （六）小说的主题（写作目的） 1.主题的评价：
12、以小见大，立意深远。 2.归纳主题的方法 抓人物形象；抓情节发展；抓写作背景。 常见题型： （1）小说通过塑造某某形象揭示了怎样的主旨？ （2）联系小说所描写的环境，分析小说的主题。 （3）如何理解小说标题的深刻含义？ （4）小说到底告诉了我们什么？ （5）联系这篇小说，你有怎样的人生启迪？ （6）看情节的发展如何表现主题. 答题思路先归纳情节，后点出主题 （7）“ 世界本身就是一个谜，它有许多种解 ” ，小说最忌讳主题鲜明，请结合你的阅读体验， 探究这篇小说的可能有的多种主题。等等。 如何把握小说的主题呢？ 从小说的题目入手思考小说的主题；（标题的作用通常有以下几种：1.设置了悬念。2. 标
13、题就是小说的线索。3.为塑造和突出人物形象服务。4.推动情节的发展或推动了故事情节 的转折， 化解了人物矛盾冲突。5.突出主题， 一语双关， 对主题的表现起画龙点睛的作用。） 从小说的情节和人物形象入手； 联系作品的时代背景及典型的环境描写，认识人物形象的思想性格上所打上的时代烙 印，把握住人物形象所折射出的时代特征，达到揭示小说主题的目的； 从小说的精巧构思中把握作品的主题。 三例讲小说马兰花，小结答题技巧及范式 （2015 新课标 1） 阅读下面的文字，完成（1）（ 4）题。（ 25 分） 马兰花李德霞 1大清早，马兰花从蔬菜批发市场接了满满一车菜回来。车子还没扎稳，邻摊卖水果的 三孬就凑
14、过来说：“兰花姐，卖咸菜的麻婶出事了。” 2马兰花一惊：“出啥事啦？” 3 三孬说： “前天晚上， 麻婶收摊回家后，突发脑溢血， 幸亏被邻居发现，送到医院里， 听说现在还在抢救呢。” 4 马兰花想起来了，难怪昨天就没看见麻婶摆摊卖咸菜。三孬又说：“前天上午麻婶接 咸菜钱不够，不是借了你六百块钱吗？听说麻婶的女儿从上海赶过来了，你最好还是抽空 跟她说说去。” 5 整整一个上午， 马兰花都提不起精神来，不时地瞅着菜摊旁边的那块空地发呆。以前， 麻婶就在那里摆摊卖咸菜，不忙的时候，就和马兰花说说话，聊聊天。有时买菜的人多， 马兰花忙不过来，不用招呼，麻婶就会主动过来帮个忙 6 中午，跑出租车的男人进
15、了菜摊。马兰花就把麻婶的事跟她男人说了。男人说：“我 开车陪你去趟医院吧。一来看看麻婶，二来把麻婶借钱的事跟她女儿说说，免得日后有麻 烦。” 7 马兰花就从三孬的水果摊上买了一大兜水果，坐着男人的车去了医院。 8 麻婶已转入重症监护室，还没有脱离生命危险。门口的长椅上，麻婶的女儿哭得眼泪 一把，鼻涕一把。马兰花安慰了一番，放下水果就出了医院。男人撵上来，不满地对马兰 花说：“我碰你好几次，你咋不提麻婶借钱的事？” 9 马兰花说：“你也不看看，那是提钱的时候吗？” 10 男人急了：“你现在不提，万一麻婶救不过来，你找谁要去？” 11 马兰花火了：“你咋尽往坏处想啊？你就肯定麻婶救不过来？你就肯定
16、人家会赖咱 那六百块钱？啥人啊！” 12 男人铁青了脸，怒气冲冲地上了车。一路上，男人把车开得飞快。 13 第三天，有消息传来，麻婶没能救过来，昨天她女儿火化了麻婶，带着骨灰连夜飞 回了上海。 14 男人知道后，特意赶过来，冲着马兰花吼：“钱呢？麻婶的女儿还你了吗？老子就 没见过你这么傻的女人！” 15 男人离开时，一脚踢翻一只菜篓子，红艳艳的西红柿滚了一地。 16 马兰花的眼泪在眼眶里打转转。 17 从此，男人耿耿于怀，有事没事就把六百块钱的事挂在嘴边。马兰花只当没听见。 一天，正吃着饭，男人又拿六百块钱说事了。男人说：“咱都进城好几年了，住的房子还 是租来的。你倒好，拿六百块钱打了水漂儿。” 18 马兰花终于憋不住了，眼里含着泪说：“你有完没完？不就六百块钱吗？是个命！ 就当麻婶是我干妈，我孝敬了干妈，成了吧？” 19 男人一撂碗，拂袖而去，把屋门摔得山响。 20 日子水一样流淌。转眼，一个月过去。 21 这天，马兰花卖完菜回到家。一进门，就看见男人系着围裙，做了香喷喷的一桌饭 菜。马兰花呆了，诧异地说：“日头从西边出来啦？” 22 上小学二年
