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1、一 寸 光 阴 不 可 轻 中国结-吉祥结教学目标:1、学会吉祥结编制，通过学习简单结，为复杂结的编制奠定基础。2、通过本次活动，使学生了解有关中国结的特点及作用，了解家乡中国结制造的市场前景，体会的中国结文化内涵和艺术魅力、体会家乡人民的勤劳和智慧。3、激发学生热爱家乡、热爱祖国的思想,在学习中树立信心，克服困难，团结协作，互相学习、竞争，体验成功的喜悦。教学重点：吉祥结的制作方法，通过调查访问了解家乡制作中国结的市场情况。教学难点：使学生能协调的完成吉祥结调整时的“拉内耳”，了解市场前景，培养爱家乡的情结。教学准备：学生了解中国节的来历，多媒体课件，吉祥结半成品等。学习准备：编中国结的彩线
2、及珠子之类装饰物，泡沫，大头针等。教学时间：四课时第 一 、二课 时一，引趣激情，诱发学习动机1出示北京申奥标志，讨论其中最引人注目的部分是什么图形。为什么申奥的标志要选择中国结，学生谈自己的理解。（课件：宋祖英独唱音乐会）师：维也纳金色大厅从来只允许摆放鲜花，而在宋祖英独唱音乐会上却有一个大大的中国结，你有什么想法？ 生：讨论 师：及时小结2师生互动，用最快的速度打一个结。师：这根绳子扯得再远，也离不开这个头这就形成了这个中国结 板书课题：中国结3教师展示用中国结装饰的生活物品，如扇子、手机、筷子、车饰等，还有身上穿的民族服饰上的结饰，如盘扣、腰带等，它们给我们带来了浓浓的中国气息，是我们炎
3、黄子孙挥之不去的中国情结。 4结在中国人的心目中是具有美好意义的。远古先祖在文字发明之前“结绳记事”、“以绳德厚”；有文字之后，“结”与“吉”同音，它承载着我们对亲友真挚的祝福和对美好生活的向往它更象征着我们中国人一脉相连，团结一心。今天老师也带来了一些绳结，请欣赏。（课件：古乐声中逐一出示中国结图片）生，讨论中国结的作用 师：小结5观察比较不同结形，有活结、死结、蝴蝶结等不同结形，哪一种更美观，哪一种更实用。师：现代社会中中国结早已不仅仅是绳结和运用于服装上了，你看（课件：花卉，动物，饰品等） （课件）二，学做结合，掌握制作方法师：上次我们所学的鞭炮结就是中国结的一种基本结，基本结还有很多，
4、（课件：出示基本结图片）1、师：通过欣赏你发现中国结有什么特点啦？生：讨论（课件：说出两个特点即学生的讨论结果）师：补充特点三并配合课件加以解释三个特点2、学生小组内先看图（课件：步骤及要点一），在轻松的乐曲声中试编，制作过程中遇问题相互讨论帮助3、师及时用吉祥结的半成品边演示错误拉法和正确拉法边解释编制要点二和三。4、请小老师一起来指导同学，完成作品三、及时评价，加强学习反馈；1、请同学自我推荐的作品2、小组评选：色彩最好看的，做工最细致的，外形最美观的作品。3、（课件：小兔感谢大家，并表示下次想请小老师来教）师：那你可还要有新的本领哦！四、拓展延伸，促使学生学习迁移：观赏郑楼小商品市场上别
5、的中国结师及时小结：中国结的花样其实还有很多呢,在课堂上我们无法把她全部都了解掌握，我们可以通过各种方法更多的了解她，如上网（课件：网址）这里有许多的中国结编制方法，参观郑楼小商品市场，邻居的中国结作坊上大家可以来学哦！祖国的六十周年华诞快到了，不如让我们用最满意的作品来打扮教室！到时,也请一二年级的小弟弟、小妹妹来玩，让他们也从中找到他们最喜欢的，然后再拜小作者当老师！”第 三 、四 课 时一、 交流谈话： 师：上节课我们学会了制作简单的中国结，同学们心灵手巧，学得既快又好。但是中国结的制作是一门艺术，需要深入了解才会制作得更好，我们的家乡郑楼就是全国最大的中国结制作基地，今天就让我们走出教
6、室、走进作坊，向家乡人民了解更多中国结的制作知识，和他的市场。二、 小组讨论、制定调查计划调 查 内 容作坊的日生产数量作坊的年生产量有哪些品种附照片年生产利润正在开发那些新品种调查感受（此表格仅供参考，各组同学可以根据自己组的调查需要自行设计表格。）三、 实践调查四、 交流总结精美的挂历活动目的： 1、让学生亲自搜集整理相关资料并汇报2、让学生自由分组合作，共同设计制作，在学习中树立信心，克服困难，团结协作精神，培养孩子细心、耐心的品质。3、让了解家乡挂历的市场前景，体会家乡人民的勤劳和智慧。激发学生热爱家乡、热爱祖国的思想。教学准备：课前先了解日历的来由,调查挂历的款式、市场；准备各种精美
7、的挂历、四开的纸，美术用具如：水彩笔，国画笔等课时安排：2课时第一课时欣赏挂历一了解挂历及挂历市场师：新的一年又快要接近了，我们的郑楼市场中挂历已经是琳琅满目，你们关注了吗？ 师：太好了！随着日历的不断发展，现在平常百姓家里使用率也越来越高了，那你们是否知道日历的来由？师：你们是通过什么渠道获取这则信息的。师：看来同学们都在想办法学习，寻找信息，可以当我的老师了！ 师：下面我们一起来欣赏老师为大家带来的精美的挂历。（注意：要带着问题欣赏。）1、 挂历是有哪几部分组成的？2、 市场上都有什么样的挂历？3、挂历有哪些图案，为什么选着这样的图案。学生汇报：教师小结：刚才我们同学回答的很好，看来同学们
8、都有认真调查过。师：你喜欢怎样的挂历，为什么？学生讨论二、小组讨论、制定调查计划：到底市场上有哪些挂历，这些挂历又是如何制作出来的。课后我们以小组的形式去调查，现在以小组讨论，制定调查计划。（以表格形式小组自行设计）三、总结：本节课，我们在教室里观看了一些精美的挂历，其实还有很多很多，只是我们的收集有限，有待于我们的同学通过了解，下节课再交流。第二课时制作挂历一、交流谈话： 师：课后，同学们以小组为单位去了生产基地进一步的了解。也对郑楼的挂历市场做了调查，还了解到了挂历的制作方法，相信同学们有更多的发现。现在把我们调查的消息与大家共分享。二探讨挂历的制作方法：师：要想制作好挂历，应该注意些什么
9、？学生讨论交流教师归纳，明确制作的要求：（1）在一本挂历中，不能一会儿是人物画，一会儿是动物画，也就是说，图画要统一。（2）纸张的大小也要统一（3）日期安排不能搞错，特别是农历。（4）星期六、星期日可用红色笔，节日，如五一节、国庆节也可用红色笔，使它更加醒目。（5）纸的四周要留有余地，不能尽边尽沿。（6）写日期的位置要固定统一，并且对齐。三、尝试制作通过对挂历的更进一步的了解，知道挂历对我们生活的意义，现在让我们动起手制作挂历或日历吧。1、教师巡视，进行个别指导。2、以大组为单位装订成册。3、深化内涵。同学们制作的挂历，美观整洁。老师提议：全班每一位同学的生日能在上面体现，有没有好的方法？既不
10、影响挂历的整体效果，又能一目了然地看清每个同学的生日。学生讨论发言，拿出方案。出示课前学生生日的统计表。进一步制作。三、展示成果，表扬先进：1、大组交流制作中的心得体会，相互欣赏各组成果。2、优秀作品展览。剪纸艺术教学设计教学目标：（一）知识与技能目标1、了解我国优秀的民间剪纸艺术，体会剪纸的类型和特点以及表现的内容。2、掌握剪纸的剪刻方法，会灵活选择方法创作剪纸作品。（二）过程与方法目标；1、通过欣赏剪纸作品，掌握剪纸的风格与特点。2、积极、主动、灵活的运用剪纸技法制作剪纸作品。（三）情感与态度目标：1、通过接触和制作剪纸作品，树立民族自豪感，培养学生热爱祖国传统的民间艺术，热爱生活的思想感
11、情。2、使学生感悟到美源自生活，又高于生活。教学重点：造型及具体剪纸方法。教学难点：作品构思及创作。课前准备：教师准备：多媒体课件、剪刀、刻刀、彩纸等学生准备：1、收集的剪纸作品，及剪纸素材。2、剪刀、刻刀、胶水、大红纸、绘图纸等。教学方法：欣赏法、演示法、引导法、探究与尝试法等。教学过程：一、组织教学检查学具，师生问好。二、导入教学1、欣赏剪纸作品。提出问题：这是一幅什么艺术作品？（学生答：剪纸）2、学生思考：谁知道剪纸的概念、特点及用途？剪纸的工具和材料？还有剪纸的表现方法与制作步骤？（学生回答）3、引出内容，板书课题。今天老师就带着大家一起去认识民间剪纸艺术。三、传授新课1、简介剪纸课件
12、边展示剪纸作品，教师边解说，使学生感受民间剪纸艺术之美。师：剪纸在我国具有悠久的历史，早在西晋时期已经形成。劳动人民凭借着简单的一把剪刀或一把刻刀、一张纸，就能创作出许许多多、生动活泼、极富有艺术情趣的图案作品。正如郭沫若所说：“剪之巧夺神功，美在民间永不朽”，这确实是对民间剪纸艺术最恰当的评价。民间艺术是非物质文化遗产的有机组成部分，被誉为人类历史的“活化石”，是人民群众智慧的结晶。它不但具有丰富的社会、文化、思想和教育价值，还日益成为人们商业化利用的内容。现在我们就来充分感受一下剪纸的魅力。2、体会剪纸的类型和特点提出问题，学生交流：（1）剪纸艺术有几种类型？（2）剪纸艺术有什么特点？（师
13、生互动，得出结论。）类型：从色彩上分主要有单色、套色。从技法上分有阴刻、阳刻、阴阳刻。艺术特点：单纯、质朴、简练、装饰性强等。3、剪纸的工具与技法播放多媒体课件，学生了解剪纸的工具与剪纸的技法。（师生互动，得出结论）剪纸的工具和材料：剪纸的工具主要是剪刀、刻刀、蜡盘（刻垫物）、纸张（单色剪纸一般选用普通大红纸，或经染色后的宣纸，也好用蜡光纸或绒面纸代替。彩色剪纸一般采用单宣或粉连纸）。另外，裱成后的绢也是一种很好的剪纸材料。剪纸的技法：、阳刻剪纸：阳刻剪纸的特征是保留原稿的轮廓线，剪去轮廓线以外的空白部分。它的每一条线都是互相连接的，牵一发将动全身。、阴刻剪纸：阴刻剪纸的特点与阳刻剪纸恰恰相反
14、，就是刻去原稿的轮廓线，保留轮廓线以外的部分。所以阴刻剪纸的特征是它的线条不一定是互连的，而作品的整体是块状的。、阴阳结合：阴阳结合就是根据画稿里的虚实关系的需要采取阴刻和阳刻交叉的办法。能使画面效果更为丰富，主次更加分明。它通过物象外轮廓来表现形象，最注意外轮廓的美。、剪影：它通过物象外轮廓来表现形象，最注意外轮廓的美。著名画家徐悲鸿先生曾说，剪影以“剪纸的形式”表现了“一个高级的造型心灵”。英国民间流行的“剪影画”就是用黑纸剪出物象的影子，这种剪影画后来发展成为一种电影的形式。前民主德国的剪影片山神与打谷者）就是一例。中国早期的皮影戏与剪纸艺术也是相互借鉴和影响的。4、教师示范讲解制作步骤
15、，并提示学生要注意用剪安全，放好剪刀。同时要注意环境卫生，剪下的碎纸片堆放好，养成良好的学习习惯。、构思。思考要表现什么内容。、起稿。先构思好一幅自己喜爱的图画，可以是人物、动物、花卉、等，画好草图，尽量用大块图形来概括，力求简单，并画出黑白效果。对称图形要将纸对折，注意图形之间的连结。、剪刻。如用刀子刻，先将画稿和纸用订书机订好，再将四角固定在蜡盘（或纸板）上。人物先剪刻五官部分，花鸟先剪刻细部或紧要处，再由中心慢慢向四周剪刻。剪刻顺序如同写字，由上到下，由左到右，由小到大，由细到粗，由局部到整体。尽量避免重复刀，不要的部位必须剪刻断，不能用手来撕。、揭离。民间艺人剪纸时都是一次剪刻十张左右，剪刻后，需要把剪纸一张张揭开。、粘贴。剪成后，在背面涂好胶水，轻轻将剪纸压在白纸上，再用一张白纸盖在上面，用手压严即可 5、总结步骤
