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1、,漫谈高三中国近代现代史 复习的实效性,武汉市吴家山中学 李炳红 2009.10.30,胡适：大胆假设，小心求证。,爱迪生：备战高考就要有99%的汗水，加1%的灵感。,漫谈之一：一轮复习要注意的几个问题,1千万不要高估学生的基础和水平,2如何夯实基础？,任何不从现实出发，无视学生基础搞教学模式的创新都将是徒劳无功的，不可取的。高三教学不要老是想着去创新，不要搞花里胡哨的形式，应该追求实打实的效果。,特别强调：大部分学生对构建知识体系的重要性是认识不足的，在学习中通常只注重记忆具体、微观的知识，因此，教师要反复强调构建知识体系的重要性，并让学生尝试着去做。从而使学生树立起构建知识体系的意识。,辨
2、结构 、理线索、整阶段特征、构建知识体系,3永远关注主干知识，忌好高骛远 提纲挈领 纲举目张 按图索骥 顺藤摸瓜 主干知识是解决问题的核心、基础、关键,何为主干？何为非主干？,判断标准：该事件人物等在历史发展中的地位与社会热点和现实问题的关联度与史学研究动态的关联度,非主干知识举例（个人之见解）,中国近代史：两次鸦片战争的过程、太平天国运动的具体过程、戊戌变法的失败原因和教训、义和团运动和八国联军侵华、革命党人发动的武装起义、武昌起义和湖北军政府的成立、严守中立和南北议和、袁世凯篡夺革命果实、袁世凯专权、袁世凯称帝、广东革命根据地的巩固、帝国主义的干涉和中山舰事件与整理党务案、四一二、七一五反
3、革命政变、蒋介石的不抵抗政策和攘外必先安内政策、日本在沦陷区的殖民统治情况、皖南事变、正面战场形势的恶化、全面内战的爆发、三大战役、国民党的假和平与北平和谈、人民解放战争迅速取胜的原因,中国现代史：新中国成立的历史条件和伟大意义、全国领土的基本解放、镇压反革命运动、恢复国民经济措施之稳定物价、统一财经和合理调整工商业、国民经济的恢复与发展、文化大革命、各族人民的共同发展,非主干知识的学习策略:这类知识一般不会出大题,而是多以选择题的形式出现。因此，一是按课本掌握基本史实，不过多分析，不多化时间，二是考练渗透，通过做题和试卷讲评掌握基本知识。,4关注史学理论变化，与时俱进 坚持生产力标准、实践标
4、准 树立文明史观 现代化史观 全球化史观 生态史观等 5讲练结合，强化解题指导 光讲不练，等于白干 (1 ) 紧扣时间，把握特征 （2）抓历史概念的理解（咬文嚼字） （3）提升获取信息的能力（语文功底要好）,中国近现代史 1、甲午战争：（1）常考角度：条约内容、影响叙述、侵略阶段变化；（2）新视角：原因、影响（中国、日本、远东地区）； 2、国共两党合作与国民大革命：（1）常考角度：大革命进程与史实；大革命评价；合作原因分析；（2）新视角：新旧民主义革命转变，或革命思想发展变化（五四运动前后，、大革命、中共诞生、孙中山转变、当前国民党地位及思想变化）；国共合作评价（阶级性、原因、利处、策略、原则
5、、任务核心等）。 3、抗日战争时期：（1）常考角度：史实、政策原因、战场分析、中共措施分析；（2）新视角：日本对华政策变化的影响（战局、日本侵略、国民党、中共、国际力量）； 国际力量对日本法西斯态度变化； 4、解放战争：（1）常考角度：政策方针、会议内容、战争史实（形势图的战役名、地点）；（2）新视角：中共对国民党和平政策与方针、努力；中共争取民主和平的措施（完成措施）；,漫谈之二：重点知识从新的视角分析,5、新中国成立与巩固 （1）常考角度：政策、措施的史实、理论记忆； （2）新视角：民主革命与社会主义革命措施；社会状况的变化；（社会的变化与转折）； 6、建设新时期： （1）常考角度：农村、
6、城市经济体制改革评析；重要会议内容、重要理论、建设措施的史实； （2）新视角：理论体系的形成过程与评价；和谐社会因素的完善。 7、新中国的外交 （1）常考角度：外交政策、外交成就、外交成就的原因；对外开放分析。 （2）新视角：中国融入国际市场的进程归纳与认识（社会主义阵营、外交政策、外交对象变化、70年代成就、改革开放新局面、当前对世界市场的努力与目的；认识目的、性质、原则、策略）。 8、农业问题 （1）常考角度：政策调整； （2）新视角：农业发展趋势；经营方式变化。,中国近代史是一部 的历史,不想进步而迫使其进步 想进步而不让其进步 主动有选择的寻求进步,走向文明,文明是指人类社会的进步，文
7、明史通过不同文明类型的演进过程探讨人类社会的进步。,整合一 中国近代史,漫谈之三 用“文明史观”整合,试着从 文明的差异 文明的冲突 文明的融合 文明的创新,给 我 们 思 维 的 启 示 ？,整合二 中国近代史,文明的差异,中国,西方,农耕文明,工业文明,考察同一时期不同地区文明发展的不同程度。,文明的冲突,把近代史上的各次侵华战争放置在文明冲突的角度来认识。,鸦片战争 第二次鸦片战争 中法战争 甲午战争 八国联军侵华战争 抗日战争,资本主义文明在中国人面前表现出既野蛮又先进的双重性格,19世纪末，欧洲诗人吉卜林写道：承担起白人的责任，将你们培育的最好的东西传播开来，让你们的子孙离家远去，去
8、满足你们的俘虏的需要。,选择其中一个战争，从文明冲突的角度分析战争的原因、结局与影响。,西学东渐主线：器物 制度 思想。 探讨难点:每一阶段如何体现进步的。,文明的融合,从文明的吸收、内化、演进的视角去审视“西学东渐”和思想近代化进程,林、魏,洋务运动,戊戌变法,新文化运动,马克思主义传播,器物,制度,思想,进步,从进步意义上看，如何吸收、内化、演进的？,可以把进步作为标杆 试着从文明吸收、内化、演进的角度，复习政治、经济近代化。,2你认为文明创新要具备哪些条件？,文明的创新,创新是一个民族发展的不竭动力,1如何从文明创新的角度来看待“工农武装割据”理论与实践？ 割据 武装割据 工、农武装割据
9、,3在中国近代史上，你觉得还有哪些具有继承、吸收、创新的文明成果？,1.文明必须保持前代优秀文明，吸收外来先进文明，根据国情进行文明创新。,2.人类文明的统一性和多样性，尊重不同地区不同文明成果,3.文明的交流是双向的，其影响也是双向的。,思维启迪,整合三：北洋军阀的统治与中国近现代化,北洋军阀统治时期的经济近现代化 20世纪初，中国民族资本主义进一步发展，出现了“短暂春天”。其中纺织业和面粉业发展最快，烟草、火柴、榨油、化工等行业发展也较快。涌现出一批著名的实业家，张謇、周学熙、容宗敬、容德生等。虽然这一时期中国民族资本主义发展不平衡、时间短，却掀起了“实业救国”、“提倡国货”、“抵制洋货”
10、的爱国热潮，使无产阶级队伍进一步壮大，为中国革命向新民主主义革命转变奠定了阶级基础。,北洋军阀统治时期政治民主化的斗争 袁世凯篡夺的胜利果实，北洋军阀统治的建立，是的结局。但此期间开创了资产阶级民主共和制、议会制、政党制，并且推翻封建帝制的成果最终巩固下来了。“二次革命”、护国运动、护法运动、国民大革命的失败证明中国的民主进程曲折多难，但随着新文化运动出现、五四爱国运动爆发、中国共产党诞生、工人运动高涨、国民会议运动蓬勃开展，中国人民民族、民主意识不断觉醒，政治民主化已成为是历史不可扭转的趋势。 北洋军阀统治时期的思想文化近现代化 使民主共和思想深入民心，袁世凯在文化领域掀起尊孔复古逆流，新文
11、化运动出现。新文化运动前期宣传民主与科学，提倡“文学革命”，唤起了广大青年的觉悟，极大地解放了人们的思想，动摇了封建思想的统治地位。新文化运动后期传播马克思主义，宣传十月革命的道路，推动了五四运动和新民主主义革命的到来。更重要的是新文化运动把中国的近现代化由“器物层面”、“制度层面”上升到“思想观念层面”。,整合四 文明史的视角与中国的现代化,三个时期： 18401919年80年的历史为近代前期,现代化历程为这一时期的主要内容 19191949年30年的历史为近代后期,争取民族独立的斗争为这一时期的时代题 19492009年60年的历史为中国现代史(或称中华人民共和国史),建设有中国特色的社会
12、主义是这50年历史的主要内容。,三个时期、三个里程碑、五个视角,三块里程碑, 开国大典 十一届三中全会,五个视角 1以现代化的主题看待列强侵华、救亡图存和现代化的关系。 2.近代先进中国人在学习西方的内容上具有层次性，呈递进关系。 3.在中国近代化的过程中不可回避对传统文化（尤其是儒家文化的态度）的态度，在学习西方采取拿来主义态度的同时，对儒家文化进行了改造。 4.中国现代化与区域经济发展。 5. 四个重要的社会转型时期。,现代化是近代以来中国历史发展的主题 全球化是近代以来中国历史发展的轨迹,作为工业文明，它在不同的国家有不同的产生途径，由此发展道路也有很大区别。一般认为，从农业文明向工业文
13、明转变有两种类型，内发型和传导型。 西欧是工业文明的发源地，是由内部因素逐渐积累自发地从农业文明向工业文明转变的，称为内发型现代化。北美也属于这一类型。 世界上其他大多数国家是在内部条件不成熟的情况下，受到欧美为代表的工业文明的冲击，为了挽救民族危机，开始改革向西方学习，走上现代化道路的，称为传导型现代化。中国属于这一类型 。,整合五 从中英历史看文明转型,15-19世纪的中外比较是高考命题的一个重要内容，因为这一时期，中、西社会都处在一个转型期，中国封建社会逐渐衰落并逐渐由封建社会迈向半殖民地半封建社会；而西方则进一步摆脱封建束缚，走上资本主义强国之路。因此从文明史的角度研究15-19世纪的
14、中英历史，有助于我们进一步了解中西差距逐渐拉大的原因及从中得到启示。,材料一 1721年，沃尔波尔成为英国历史上第一任内阁首相，英国的内阁制形成。雍正十年（1732）设置军机处，君权得到极大加强，专制主义极权政治进入新阶段。 材料二 康熙皇帝说：“今天下大小事务，皆朕一人亲理，无可旁贷。”乾隆皇帝也说：“本朝家法，自皇祖皇考以来，一切用人听言大权，从无旁落。” （清）东华录,请回答： 根据材料并结合所学知识，说说在同一历史时期，中英两国的政治体制有什么不同？,中国：清朝皇帝独断专权，建立军机处，皇权空前加强，政治体制是封建主义君主专制； 英国：确立了资本主义君主立宪制，国王权利受到法律制约，统
15、而不治，形成了议会制、责任内阁制和政党制度，与中国的发展方向完全不同。,材料三 中国首都师范大学教授刘新成： 在莎翁的历史剧当中，君主往往是反面角色。伊丽莎白女王当然知道这一点，她并没有下令禁止演出莎士比亚的戏剧。尽管在哈姆雷特这样的剧中，就有“脆弱啊，你的名字是女人！”这样的台词。但是这并没有影响伊丽莎白女王就坐在舞台对面的包厢里看戏。 女王的宽容，成就了莎士比亚的艺术高度。 大国崛起,请思考: 材料反映了英国在当时产生了什么思想运动?有何作用？,文艺复兴运动扩展到英国。思想解放。,15-16世纪：文艺复兴和人文主义思想 17-18世纪：启蒙运动 19世纪：工业革命后 (1)自由主义思潮 (
16、2) 社会主义思潮,此后到19世纪中期英国历史上精神文明有哪些发展? 后者对前者有何发展？,如果请你当命题者者来组织材料，你认为在1519世纪中期中国文化领域选择哪些材料可以和英国这段材料形成对比？,八股取士 文字狱 儒家思想发展,集大成的科技著作相继问世 小说成为文学主流 总结性的官方编撰的图书成就突出大型 集大成的文化科技著作 反封建的民主思想产生 传教士促进中西文化交流,如果请你当命题者来组织材料，你认为在1519世纪中期中国文化领域选择哪些材料可以和英国这段材料形成对比？,八股取士 文字狱 儒学思想发展到理学和心学,集大成的科技著作相继问世 小说成为文学主流 总结性的官方编撰的图书成就突出大型 反封建的民主思想产生 传教士促进中西文化交流,占主导地位,微弱,传教被雍正帝下令禁止,重大的社会变革、历史的进步，往往需要思想解放为前提世纪的世界正处在急剧的变革之中，东西方几乎同时
