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1、北师大版六年级语文上册,长 江 之 歌,龙的传人,长江，亚洲第一大河，世界第三大河。 它位于中国，发源于青藏高原的唐古拉山，流经十个 省，注入东海，全长约六千三百千米，长度超过地球 的半径。,长江简介,1. 自由读课文，画出不认识，不理解 的字词。 2. 自学本课生字新词。 3. 联系上下文，理解下列词语的意思： 风采 依恋 荡涤 尘埃 磅礴 4. 说说这首诗歌表达了作者怎样的思 想感情？,自 学 提 示,我会读,乳汁 哺育 挽起 涤荡 尘埃 灌溉 奔去 气概 源泉 磅礴,我会做,我理解,风采： 依恋： 荡涤： 尘埃： 磅礴：,留恋，舍不得离开。,美好的仪表举止。,清洗,尘土,气势盛大的样子,
2、朗诵我能行,1.集体读 2.个体读,朗读指导,1.“你从雪山走来，春潮是你的风采”，“你从远古走来，巨浪荡涤着尘埃”要读得_些，因为长江是“走来”。 A. 激昂 B.舒缓 2“你向未来奔去，涛声回荡在天外”“你向未来奔去，涛声回荡在天外。”要读得_些，因为长江是“奔去”。 A. 激昂 B.舒缓,B.舒缓,A. 激昂,朗读指导,3.“我们赞美长江，你是无穷的源泉；我们依恋长江，你有母亲的情怀。”使用了反复的手法，在文中共出现了两次，第二次要比第一次的语气更_。 A. 平淡 B.强烈,B.强烈,教师示范 学生在听中感悟,分组朗读,思考,1.诗歌分了几个部分？分别从什么角度来赞美长江的？ 2.从哪些
3、地方看出长江是无穷的源泉？,诗歌分为两个部分；作者分别从空间和时间上歌颂了长江。,你从雪山走来，春潮是你的丰采；你向东海奔去，惊涛是你的气概。,拓展,1.从课文中哪些地方看出长江有母亲的情怀？你是如何理解这句诗的？,（小组讨论）,你用甘甜的乳汁，哺育各族儿女；你用健美的臂膀，挽起高山大海。,小结,长江源远流长，历史悠久，气势磅礴，力量无穷，我们为有这样的母亲而感到自豪。我们要热爱我们的母亲长江，我们应该为她做些什么？,课堂检测,一、给下列词语注音。 （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 二、写出下列词语的近义词。 依恋 尘埃 涤荡 未来 灌溉 三、选择正确的词语填空。 1.我们（留恋 依恋）长江，你有母亲的情怀。 2.你用（甜美 甘甜）的乳汁，（哺育 养育）各 族儿女。 四、课文分别从哪两个角度来写长江的？抒发了作 者怎样的思想感情？,哺育 挽起 涤荡 尘埃 灌溉,留恋,尘土,清洗,将来,浇灌,课文分别从时间与空间的角度赞美了长江；抒发了作者对长江的依恋与赞美之情。,长江之歌,
