《备战2021届高考高三历史一轮专题：第3讲 先秦时期的思想文化 教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《备战2021届高考高三历史一轮专题：第3讲 先秦时期的思想文化 教案（24页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1 第 3 讲先秦时期的思想文化 |思维导图|史论术语| (1)孔子提出“仁”的学说，创立了儒家 学派。孟子、荀子发展了儒家思想。 (2)儒家提倡“仁”“礼”“德 治”“仁政”；老庄之学崇尚自然，主 张“无为”；法家主张以法治国，推行 严刑峻法；墨家提倡实践精神。这些学 派的思想都为中国古代文化的发展起到 了奠基作用。 (3)春秋战国时期的大变革，促进了“百 家争鸣”局面的形成，成为中国思想文 化取得显著进步的重要条件。 (4)“百家争鸣”是中国历史上第一次 思想解放运动，深深地打上了时代变革 的烙印。 (5)孔子的“仁”、孟子的“仁政”及 “民为贵，社稷次之，君为轻”、荀子 的“仁义”“王道
2、”“水则载舟，水则 覆舟”都体现了民本的思想。 (6)中国古代科技成就世界领先，具有重 人文、重“天人合一”、重经验总结、 轻视理论概括的特点。 (7)汉字是世界上最古老的文字之一，早 在商朝时已形成完整的体系； 魏晋时期， 书法兼具审美功能与实用功能，成为一 门艺术。 (8)中国绘画与文字相伴而生，注重写意 传神。文人画在中国绘画史上占有重要 2 地位。 一、先秦时期的思想 1“百家争鸣”局面的出现 (1)背景 经济：井田制崩溃，封建经济迅速发展。 政治：周王室衰微，诸侯纷争，分封制瓦解。 阶级关系：“ 1 士”阶层的活跃和受重用。 思想文化： 教育和学术领域发生变化， 贵族垄断教育、 学术
3、的局面被打破， 出现私人讲学，形成一些思想流派。 (2)流派：主要有道家、法家、墨家、儒家等流派。 (3)特点：互相诘难、批驳；彼此吸收、融合。 (4)评价(意义) “百家争鸣”是中国历史上第一次 2 思想解放运动，促进了思想文化的 繁荣，对当时和后来的社会发展具有深远影响。 是中国学术文化、思想道德发展史上的重要阶段，奠定了中国思想文化发 展的基础，成为中国传统文化的源头。 儒家思想孕育了中国传统文化中的政治思想和道德准则； 道家学说构成了 两千多年传统思想的哲学基础；法家思想的变革精神，成为历代思想家、政治家 改革图强的理论武器。 各派相互取长补短， 共同构成了中国传统文化的基本精神。 |
4、图解历史| 百家争鸣 3 |素养感悟| 百家争鸣局面的出现与社会变革的关系 社会存在决定社会意识。春秋战国时期是分封制崩溃、封建制确立的大变革 时期。 礼崩乐坏、空前的战乱动荡和社会变革为各个阶层的思想家们发表自己的 主张、 阐释自己的学说提供了广阔的历史舞台，“百家争鸣”的局面是剧烈的社 会变革与阶级变动在意识形态领域的反映。 2.先秦诸子思想 学派人物思想主张影响 儒家 孔子 (1)政治：思想核心是“ 3 仁”； 强调统治者“ 4 以德治民”；“克 己复礼”。 (2)教育：“ 5 有教无类”“因材施 教” 儒家学派的创始人，首创 私学，被后人尊称为“至 圣” 孟子 (1)政治：“仁政”；提
5、出“ 6 民 贵君轻”的民本思想。 (2)伦理：主张“ 7 性本善” 儒家学派的代表人 物，使儒学体系更加完 整，战国时期成为诸子百 家中的蔚然大宗 荀子 (1)政治：“ 8 仁义”和“王道”， 以德服人；“君舟民水”。 (2)伦理：提出“人之性恶” 道家 老子 (1)认为世界万物的本原是“道”； (2)提出“ 9 无为而治”的政治主张； (3)对立的双方可以相互转化 开创道家学派 庄子 认为放弃一切差别观念，就能获得精 神上的自由, 道家思想 得到发展 法家韩非子 主张君主要 10 以法治国；提出了系 统的法治理论 战国末期法家学派的集 大成者，迎合了建立大一 统专制国家的发展趋势 4 墨家
6、墨子 主张“兼爱、非攻、尚贤”，提倡实 践精神 战国时一度与儒家并称 为二大显学，有“非儒即 墨”之说 |名师点津| “性相近”“性善论”“性恶论”和“性无善无不善”的观点， 都未能真正揭示人性的本质和内涵。人性从客观上说，是随着人的生存环境而变 化的；从主观上说，是随着人生实践的发展而发展的。人有自然属性，还有社会 属性。 |辨析比较| 儒家“仁爱”与墨家“兼爱”的不同 (1)从范围看：前者的范围狭窄，主张“克己复礼”为仁，讲究阶级性；后 者具有广泛性，不分等级贵贱。 (2)从代表的阶级利益看：前者代表统治阶级利益，后者代表小生产者利益。 二、先秦时期的科技文化 1科技 (1)夏朝：出现历法
7、夏小正 ，商朝改进为“殷历”。 (2)春秋战国：使用硫磺和硝石，为火药的发明奠定了基础。 (3)战国：出现最早的指南仪器“ 11 司南”；天文学家石申用赤道坐标 记录了八百多颗恒星的位置。 2汉字 (1)起源：刻画在早期陶器上的简单符号被认为是中国文字的起源。 (2)成熟：商朝的 12 甲骨文已是一种比较成熟的文字。 3绘画 (1)分类：以题材的不同，可以分为人物画、山水画、花鸟画三大画科；在 表现技法上，分为工笔与写意。 (2)成就 远古时代：彩陶画鹳鱼石斧图 。 战国时期：帛画 13 人物龙凤图 人物驭龙图 。 |概念解读| (1)风俗画：以市井风情为题材，不带政治、宗教和伦理的价值 5
8、判断。 (2)文人画：又称士大夫画，集文学、书法、绘画及篆刻艺术为一体，集中 体现出画家多方面的文化素养；强调个性，讲究借物抒情，追求神韵意趣；以写 意为原则，以自娱为目的；时代特点明显。 (3)写意画：国画的一种画法，俗称“粗笔”，跟“工笔”相对。用笔不讲 究工细， 注重神态的表现和抒发作者的情趣， 是一种“形简而意丰”的绘画风格。 4文学 (1)诗经 地位：中国第一部诗歌总集。 内容：收录了西周至春秋中期的诗歌，分为风、雅、颂三个部分。 特点：以四言为主，多重章叠句，现实感强。 影响：奠定了中国古典文学 14 现实主义的基础，被后世奉为儒家经典。 (2)楚辞 创始者：屈原。 特点：以南方民
9、歌为基础，采用楚国方言，句式灵活，易于表达感情。 代表作：充满 15 浪漫主义风格的离骚 。 |素养感悟| 让传统文化浸润时代人心 从成语大会到诗词大会，近期汉语文化类节目的火爆，充分展示出年轻一代 在传承传统文化方面的理想、情怀和能力。古典诗歌热潮的兴起不是偶然，而是 先贤诗人几千年的智慧与情感集结，是社会对传统文化的长期热爱与广泛积累。 结合新的时代条件传承和弘扬中华优秀传统文化， 也必将有效提升我们的文化自 信，为中华民族伟大复兴创造条件。 |归纳总结| 先秦时期文学艺术的特点 (1)创始性。从文学艺术的起源、文学体裁的产生、思想体系的形成、艺术 手法的探索、文学流派的开创等方面都具有创
10、始性的意义。 (2)综合性。先秦时代的诗歌、音乐和舞蹈密不可分，从原始歌谣到诗经 、 楚辞都是如此。 (3)实用性。春秋战国时期社会出现大动荡、大变革、大改组的形势，文学 6 普遍具有体现社会变革的实用性。 (4)随意性。东周时代，天子的权威日益下降，逐渐名存实亡，诸侯异政， 百家异说，分裂的政治局面为思想的活跃和言论的自由创造了客观条件。 素养提升 素养热词百家争鸣、诸子百家、甲骨文、 诗经 、楚辞 素养 解读 时空观念 从春秋至战国时期，儒、道、法、墨等诸子百家思想形 成发展演变过程及趋势。 历史解释 中国早期思想科技文化为中国传统文明形成奠定了基 础；百家争鸣是春秋战国时期社会转型在思想
11、上的反映， 推动了历史变革的进程。 史料实证 运用考古图文史料，解读实证春秋战国时期诸子百家思 想的主张、特点及影响。 唯物史观 运用社会存在与社会意识关系的理论，客观辩证地评价 春秋战国时期诸子百家思想主张及作用。 家国情怀 早期儒学的诸多思想如和谐、民本等，奠定了中华民族 爱国爱家的情怀，促成了中华民族优秀传统性格的形成。 主题一先秦儒家思想 (一)史料实证早期儒家思想的特征 史料孔子讲学图 解读孔子讲学图中，孔子盘坐于台席，弟子跪坐于四周。众弟子年 龄悬殊，衣着各异。图片反映了孔子重视“礼”，同时体现了“有教无类”的教 育思想。 |历史解释| 先秦儒学的基本特征 7 政治 特征 重视传统
12、、注重继承；政治和伦理结合；在治国方略上主张“德 治”，以德为主，德刑相辅，强调为政以德；重“人治”；注重对 人进行利导的礼治而不是对人实施纯粹强制的法治；和贵中庸；在 天与人的关系上重于人事，虚于天命 伦理 特征 强调“仁”和“礼”，“仁”是思想的内核。“仁”是主观道德修 养，“礼”是客观制度规范 经济 特征 认为人民的贫富与国家的治乱安危有很大的关系。同时提倡对财富 欲望加以节制，要重义轻利 教育 特征 孔子提出了“有教无类”的教育思想，他创办私学，开创了平民能 够接受教育的新时代。先秦儒家除了重视礼、义、信等，还注重培 养为政治国的能力，强调理论与实际的结合与统一 (二)家国情怀儒家的民
13、本思想 史料诸侯之宝三：土地、人民、政事；宝珠玉者，殃必及身。民为贵， 社稷次之，君为轻。 孟子尽心下 君者，舟也，庶人者，水也。水则载舟，水则覆舟。荀子王制 用国者，得百姓之力者富，得百姓之死者强，得百姓之誉者荣。三得者具而 天下归之，三得者亡而天下去之。荀子王霸 探究概括指出先秦时期儒家民本思想的主要内涵及其政治理想。 提示主要内涵：强调君民相互依存；君主应重视民意、顺应民心、爱惜 民力。 政治理想：君主用贤人，行仁政。 |历史解释| 先秦儒家的民本思想 (1)原因：铁器牛耕的推广，促进生产力发展，劳动者地位提高；吸取夏商 西周灭亡的教训。 (2)表现：孔子的仁的学说和“为政以德”的主张；
14、孟子的仁政学说和“民 贵君轻”的思想；荀子的王道主张和“君舟民水”说。 (3)实质：缓和社会矛盾，维护君主的统治。 8 (4)评价 积极：民本思想对减轻人民的剥削，对封建统治者缓和阶级矛盾、维护统 治的长治久安发挥了重要作用。 局限：民本思想不是以维护人民利益为出发点的，是一种加强封建统治的 策略，与当今所提倡的社会主义和谐社会有着本质的区别。 对应训练 1(2019 届广东肇庆三模)西周春秋时期， 讲究礼仪、 学习礼仪， 从事国家治理活动是贵族世袭的特权。孔子突破了“礼不下庶人”的限制，将周 礼中用来调节统治阶级内部关系的礼延伸到老百姓， 将只有统治阶级才有资格学 习的礼传授给普通老百姓。这
15、() A扩大了统治的社会基础 B维护了社会等级秩序 C巩固了分封宗法制 D有助于突破世卿世禄制度 解析：选 D据材料“从事国家治理活动是贵族世袭的特权。孔子突破了 礼不下庶人的限制”可知，孔子注重以礼调节社会关系，这有助于突破贵族 特权，有助于突破世卿世禄制度，故选 D 项；材料表明孔子将礼制下移到平民 百姓，这与扩大了统治的社会基础无关，排除 A 项；据材料“将周礼中用来调 节统治阶级内部关系的礼延伸到老百姓”说明突破了原来的社会等级，排除 B 项； 据材料“将周礼中用来调节统治阶级内部关系的礼延伸到老百姓”可知突破 分封的等级，不利于巩固分封宗法制，排除 C 项。 主题二百家争鸣与诸子百家
16、 (一)时空观念百家争鸣的历史背景 史料在春秋战国时期，随着社会生产力的提高，西周的制度发展程度过 低，无法更多的满足新兴地主阶级的发展需求。他们力求改变现状，试图获得更 多的经济、政治、文化地位，呼唤建立新的社会，从而推动了“百家争鸣”的产 生与发展。 据李静、萧红恩百家争鸣与 文艺复兴的历史比较 探究根据史料，概括“百家争鸣”产生的历史背景。指出古代中国的 9 “百家争鸣”承担的历史使命是什么？ 提示背景：社会生产力发展(旧的社会制度已不适合时代需要)；新兴地 主阶级要求建立新的社会。 使命：促进社会转型，呼唤新的社会。 |历史解释| 百家争鸣出现的原因 (1)根本原因：春秋战国社会处于大变革大动荡时期，针对社会的急剧变化， 代表各阶级、各阶层、各派政治力量的学者或思想家，都企图按照本阶级(层)或 本集团的利益和要求，对宇宙对社会对万事万物作出解释或提出主张。他们著书 立说，广收门徒，高谈阔论，互相诘难。战国“百家争鸣”的出现，正是上述社 会与阶级关系在我国古代思想意识形态上的反映。 (2)经济因素：随着铁器的使用和牛耕的推广，井田制趋于瓦解；社会生产 力有了很大
