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1、第 1 页 共 10 页高中教育教学资源的网络化管理及应用研究 2006 年 11 月 28 日，我校申报的成都市“十一五”教育技术科研课题高中教育教学资源的网络化管理及应用研究被批准立项开展研究工作，并于 2007 年 3 月举行了课题开题仪式，开始了课题的正式研究工作。学校教育教学资源的网络化管理就是要立足于学校的实际情况，通过分析学校教育教学和管理方面的实际需求，对学校现有的教育教学资源根据一定的标准进行科学的整理，分类和建档，同时，针对学校现有资源的不足积极开发自身富有特色的教育教学资源（如教学设计，教学课件，实验课件等） 。并为其提供统一的网络管理平台，促进学校的教育教学资源利用的方
2、便快捷和有效。根据课题组对研究课题的内涵和外延的解读认为，本课题的研究目标主要有 3 个：1、完成学校教育教学资源网络管理平台的开发；2、总结学校教育教学资源网络管理平台开发的经验；3、促进学校教育教学资源的有效利用。这 3 个研究目标是逐层推进环环相扣的。课题组最先开展的研究内容就应该是对学校教育教学资源的网络管理平台（以下简称彭州一中资源网）进行研究和开发。在对学校教育教学和学生学习活动对教育教学资源的需求的科学的调查分析的基础上，初步完成资源网络管理平台的基本功能和管理平台的框架的设计。为此，课题组根据课题研究方案的安排，针对教育教学资源网络管理平台的开发和建设进行了有针对性的研究工作，
3、现已经取得了阶段性的研究成果。现将彭州一中资源网的开发研究工作及其主要功能详细报告如下。一、网站的设计思想彭州一中资源网的主要目的是为了实现对学校现有的教育教学资源进行网络化管理及应用，方便学校教师和学生能够随时随地上传、下载、检索，查找和使用。资源网的建设将根据国家相应的标准并结合我校实际情况制定相应的资源元数据采集标准；数据的存储采用数据库和分类目录相结合的形式，以数据库存储为主，分类目录为辅。二、网站总体分析与设计1、网站要实现的功能分析根据前面的设计思想进行分析，按照课题研究的实际要求和系统开发的基本观点对网站的功能进行分析，我们可以发现，整个网站应实现“资源的上传、下载；资源合理的分
4、类管理；资源的快速检索和查找；信息的实时发布和及时的信息反馈以及方便的后台管理维护功能”这五大基础功能。下面我们就具体分析一下这五大功能的基本特点。（1） 、资源的上传下载功能资源的上传下载功能是彭州一中资源网要实现的一个主要功能。要实现对学校现有教育教学资第 2 页 共 10 页源的网络化管理，方便的资源上传和下载功能是必不可少的功能。为此，彭州一中资源网的一个主要功能就是要实现资源的方便的上传和下载。（2） 、资源的合理分类管理对资源的科学分类和合理的组织是资源有效利用的前提条件，也是一个网站能否吸引师生和网友关键。对采集的资源进行合理的分类规划和管理，一是可以方便资源的上传，二是能够方便
5、资源的检索和查找。（3） 、资源的快速检索和查找对资源的快速检索和查找能够促进师生的使用体验，减轻师生的负担。因此，对站内资源的检索和查找应该是资源网建设的关键，同时也是一个难点。（4） 、信息的及时发布和及时的信息反馈资源网的建设不仅立足于对教育教学资源的管理，同时也应注重对学校信息及时有效的发布，以促进师生间的交流，加强相互理解和沟通。同时，网站也应该注重浏览者对某一资源的反馈和评价及意见，以方便对资源的合理调配和管理。（5） 、方便的管理与维护任何一个网站，如果在管理与维护上不方便的话，那么对网站管理人员来说其所做的工作量是普通人难以想像的。因此，彭州一中资源网的建设应该着眼于能够方便的
6、进行资源的管理和维护，尤其是资源的上传、下载和修改功能。同时也要实现对网站的在线管理和后台管理功能。这就需要利用动态网站建设和数据库技术来实现方便的后台管理和在线维护功能。2、网站的版面设计分析（1） 、网站的版面设计一个网站是否能够吸引浏览者的眼球，能否提供浏览者需要的信息，这是一个网站提供访问量的关键。因此，合理的网站版面布局，协调的整体色彩搭配，细致的图片设置，合理的字体及颜色将对给来访者提供一个良好的整体印象，同时，也能激发来访者对网站内容的兴趣。根据对诸多校园网站的考察借鉴，彭州一中资源网采用的是上左右下的版面布局，其中，网站主页的上部分主要放置网站的 LOGO 以及网站的 BANN
7、ER；网站的左部分占整个页面的四分之一左右，主要放置课题的一些比较固定较少变化的信息，如网站的分类目录，学科教研组，网站留言薄，网站调查等内容；网站的中右部分则是整个网站的主体部分，主要设置相应的栏目版块，提供对相应栏目内容的预览功能；网站的下部分则主要提供网站的版权信息，网站设计者以及网站的联系方式。如下图所示：第 3 页 共 10 页（2） 、网站的色彩搭配彭州一中资源网主要是以白色为主色调，配以蓝色图标和灰色线条，中间搭配其它的色彩以体现网站的严肃与活泼。具体情况参见网站： 4 页 共 10 页方式，主要分为主目录和相应的子目录，同时系统应该允许主目录和子目录并存，即可以只需要一级目录，
8、不用二级目录。同时，根据课题的需要，网站将主要开设以下栏目（各栏目后面括号内的说明含义为：一级目录表明只有一级目录，没有相应的二级目录，二级目录则表示有主栏目和二级栏目）：具体的栏目设置请参见彭州一中资源网： 5 页 共 10 页2、资源的分类浏览、上传功能资源的分类主要有课件资源、论文资源、教案资源、软件资源、影视资源和教师资源等栏目。其中，课件资源、论文资源、教案资源分别实现了最新资源排行榜功能和热门资源排行榜功能。每种资源栏目暂时按学科进行分类。软件资源和影视资源栏目实现前台浏览排列功能，但还没有实现根据用户权限实现浏览和下载功能。与此同时，资源的上传浏览功能还实现了前台的上传排行榜功能
9、，可以根据上传者上传的资源数量进行实时排行。3、网站调查功能网站调查功能主要用于网站针对师生及用户进行的各种在线调查活动，可以实时统计调查结果并及时反馈给用户。4、网站的目录导航功能网站的目录导航功能主要是给一个展示一个可以直观的了解本站的网站栏目结构图表，用户可以通过目录导航功能快速定位到自己需要的栏目和资源。第 6 页 共 10 页5、网站的后台数据的采集功能资源网通过网络在线后台管理方式进行网站的维护和管理。现已经实现的功能有：（1） 、对网站参数进行添加修改和设置。包括网站信息如网站名称，网站图标，网站版权信息，联系方式、网站广告等网站常规信息进行修改和设置。第 7 页 共 10 页（
10、2） 、信息管理功能。对学校通知、学校信息的在线发布、管理、修改、删除功能。管理员可以通过任何一台联网的电脑在任何时候任何地点对学校的通知和信息进行相应的发布和管理。（3） 、资源管理功能。可以对课件资源、论文资源、教案资源、影视资源进行在线管理和操作。（4） 、分类管理功能。可以实现对网站栏目类别的在线管理和操作。管理员可以对网站的栏目进行在线操作，包括添加，修改，调整，删除和合并子栏目等操作。（5） 、用户管理功能。部分实现了网站注册用户的在线管理操作功能。包括注册用户的信息修改、添加用户，删除用户等功能。用户管理功能还没有完成的功能主要包括：用户的浏览权限设置，用户的等级设置，用户的积分
11、设置等。6、用户个人文集功能和收藏夹功能用户个人文集是将用户上传的个人原创性的论文、课件、教案、试题、软件、影视资源等进行统计分类，构成用户个人的一个专门的文集。以方便其它用户对该用户的情况进行了解和评价。第 8 页 共 10 页4、网站还没有完成的功能根据课题研究计划和安排及网站总体规划及网站具体建设实施方案，彭州一中资源网站还没有完成的功能主要有以下几个方面：1、用户的前台注册功能还需要进行调整。2、注册用户的权限设置功能。即根据注册用户不同的权限和等级，实现对不同资源的分级浏览和下载功能。3、软件资源的后台管理功能，包括软件的上传，修改，审核等功能。4、资源的检索和查找功能。即对站内的资
12、源进行快速的检索和查找功能。如何实现方便快捷有效的资源的检索和查找，这个功能是该网站建设的重点和难点问题，也应该是本课题研究过程中遇到的一个难点问题。主要难点有两个：一是搜索算法的设计，即如何才能实现方便快捷有效的检第 9 页 共 10 页索和查找到相应的资源，二是搜索功能的技术选用问题，即怎样才能实现这个算法的问题。5、针对资源的用户评价功能。计划实现用户在浏览了每个资源后可以对浏览的资源作出自己的评价。这部分功能目前完成了后台评价的管理工作，还没有完成前台的整合工作。6、网站的安全维护。由于网站的建设现在基本上才进行到一半左右，还没有对网站的安全性进行相应的测试。虽然我们在制作网站的过程中
13、已经将程序的安全性问题考虑了进去而且也采取了一定的措施，但对网站的安全运行来行还远远不够。因此，加强网站程序的安全高度工作也是后期的一个重点内容。5、网站开发过程中的经验和不足在网站的开发过程中，课题组全体成员经过实际动手操作，取得了许多有益的经验，但也存在着许多的不足，现总结归纳如下。1、资源网站开发建设的经验1） 、要针对网站的目的和学校教育教学对资源网的要求，做好网站的总体规划和网站具体建设方案，并就此规划和方案征求学校领导、各处室有一线老师的意见和建议，并在此基础上对规划和具体建设实施方案进行调整。2） 、设计学校教育教学资源需要调查分析，确定好资源网站要实现的主要功能和网站栏目的基本
14、设置，确定好网站的大的框架原则。在以后的网站的开发建设过程中，一定不要随意更改这些基本原则性要求。3） 、针对具体的功能要及时征求老师和使用者的意见，以便在设计之初便帖近使用者的需求。要知道使用者才是网站最终的评价者。如在建设过程中，学校老师就提出了要设立一个老师的个人专用的文集页面，可以将老师各个的基本信息，老师撰写的论文、制作的课件、撰写的教案和设计的考试试题都放在一起，方便老师个人进行资料的管理和备份，也方便老师对自己的资源进行统一的管理。这样，课题组在进行程序开发的时候就听取了老师的意见，专门制作了一个教师风采栏目，按学科进行分类，将每个教师的资源集中统一展示和管理。任何人在网站的任何页面点击相应的教师名字就可以进入到教师的个人文集查看相应的资料。在以后还计划实现教师个人文集的分级浏览功能。如有些教师的某些个人原创性的资源需要暂时保密，则其它用户必须取得相应的授权才能进行浏览和下载等操作。4） 、在网站的设计制作过程中，要随时听取教师和使用者的意见，对网站的相应功能进行细微调整。5） 、在网站制作过程中，要多参考同类网站，在功能，设计和布局上吸收其优点，但也要有自己的特色。尽量去掉一些不实现的功能，简化网站的程序设计。6） 、在
