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1、一 寸 光 阴 不 可 轻语文二年级上册识字一第一课时1、 让学生先看拼音识生字（2分钟），让学生一起读朗读新词。2、 老师带读几遍新词，认识生字，教写笔画（注意笔顺）。3、 布置学生课后作业，练习生字，注意笔画顺序。第二课时1、 让学生复习上节课学的生字，随后在老师的引导下进行组词（可采用“火车接龙”的形式开展），让学生都参与到课堂活动中来。2、 在老师的带领下让学生理解学到的词语，可进行讨论，老师解答疑惑，并对这些词语进行词义扩展，包括近义词、反义词等等。3、 联系学到的词语，让学生发挥想象力进行造句，并体会词语所描绘的意境。4、 布置课后作业，抄写词语，生字组词。识字二第三课时1、 老师
2、给学生讲讲国庆大阅兵，由此引出将要学习的新词语，让学生看拼音识生字，先由老师带读两遍，后让学生自己大声朗读几遍。2、 老师边教生字边将生字写在黑板上（注意笔顺），随后将生字的正确笔画写在黑板上。3、 再让学生大声朗读词语。4、 布置课后作业，练习生字，写笔顺。第四课时1、 复习上节课学习的生字，然后在老师的带领下进行生字组词（可采取分小组进行比赛，看哪个组组词最多最好）。2、 回到课本中接着认识词语，由老师对词语大意进行讲解。3、 让学生联系学习的词语，进行造句。4、 布置课后作业，抄写词语，生字组词。复习识字一学习的词语。复习课时1、 先在老师的带领下复习识字一的词语和生字，老师写在黑板上。
3、2、 接着复习识字二的词语和生字，也由老师写在黑板上。3、 让学生大声朗读识字一和识字二的词语，注意认字(在此期间老师将黑板上的词语擦掉)。识字三第五课时1、 老师自己携带辅助教学道具，引起学生兴趣，由此引入课文。老师有感情地朗读一遍课文，再带领学生朗读，后由学生自己大声朗读课文。2、 让学生起来读生字（老师辅助），随后全体学生大声读一遍。老师将生字写在黑板上，注意笔画顺序。3、 布置课后作业，练习生字，注意笔顺。第六课时1、 复习生字，进行生字组词（形式随任课老师决定）。2、 回到课文，学生朗读，老师具体讲解。3、 布置课后作业，抄写生字，组词。复习识字二学习的词语。4、 由老师听写词语。识
4、字四第七课时1、 老师先将“苗”字写在黑板上，然后提问学生可以添加什么偏旁组成另外的新字，后引入课本中的生字，老师带读，教写笔画（注意笔顺）。2、 老师带读课文两遍后由学生自己大声朗读课文，注意生字。3、 布置课后作业，练习生字，注意笔顺。第八课时1、 复习上节课学习的生字，让学生分小组组词，尝试造句，老师在一旁辅助讲解，最后汇总归纳。2、 老师将学生思路带回到课文，并继续讲解，学生分小组大声朗读课文。3、 布置课后作业，抄写生字，生字组词。复习识字三的生字，词语。复习课时（第九课时）1、 老师给学生复习识字三和识字四的生字和词语，注意生字笔顺。2、 学生大声并有感情地朗读生字和课文。3、 最
5、后由老师对复习内容进行听写。练习一第十课时1、 复习识字里的生字，注意生字笔顺（可提学生到黑板上写生字，将生字笔顺正确写出来）。2、 由老师带读“分角色读一读”，由此引入汉语拼音字母表，老师着重教学生认识字母表。3、 写好铅笔字。4、 布置课后作业，抄写汉语拼音字母表。第十一课时1、 由秋天景色引入课文，老师带读“读读背背”，先让学生读短语，再让学生读“秋天到”。2、 老师简单地讲讲“口语交际”内容。3、 复习上节课学习的汉语拼音字母表，让学生默写。4、 布置课后作业，背诵“读读背背”，抄写短语。第一单元小测试第十二课时：学生考试一、 将下列对应的大小写连起来（10分）B G M L Z W
6、Y Q D Ee q i z y d b m g w二、读拼音，写汉字。（16分）yn b shn zhu wi y h mio( ) ( ) ( ) ( ) pin png kung hun zhu zi l wi( ) ( ) ( ) ( ) 二、 写出下列字的偏旁（18分）烟（ ） 铁（ ） 州（ ）歌（ ） 夕（ ） 匹（ ）尾（ ） 狂（ ） 莫（ ）三、 用线把可以搭配的词连起来（16分）3一 寸 光 阴 不 可 轻一只 刀 高高的 枫叶一张 鸭子 金色的 画家一个 桌子 火红的 城楼一把 炉灶 粗心的 秋天四、 把下面的句子补充完整，并加上标点。（10分）宁宁 家里的猫 是你的吗
7、 真美丽啊秋天 六用“ ”画出不是同一类的词语。（10分）1、写字 读书 折纸 医院2、工人 农民 工作 医生3、季节 春节 夏季 秋季4、柿子 葡萄 梨 狗5、黄澄澄 红通通 金灿灿 方方正正七、阅读短文，完成练习。（20分） 升国旗每周星期一的早晨，当太阳公公露出笑脸的时候，我们排着整齐的队伍来到操场，准备升国旗。开始升国旗了。耳边响起雄壮的国歌声，每个少先队员都恭恭敬敬行队礼，千百双眼睛望着国旗，国旗徐徐地升起来了！五星红旗在阳光下显得更加鲜艳。国旗是千千万万的烈士用鲜血染红的，我爱国旗，我更爱祖国。1、 在括号里填上合适的词语（4分）（ ）升旗仪式 （ ）的国旗（ ）的国歌声 （ ）的
8、队伍2、 照样子写词语例：恭恭敬敬 三，观察一次升旗仪式，写一段话。（8分） 第十三课时1、由老师统一讲解试卷，并就出错较多的题目着重讲解。2、布置课后作业，订正试卷错误地方，并预习课文秋游。课文秋游第十四课时1、 老师让学生回忆秋天的景象，并由此引入课文。2、 先由老师带读课文，随后由学生大声朗读课文。3、 先让学生在课文中勾出生字，再由老师进行补充，随后老师对生字进行拆笔画（注意正确笔顺）。4、 最后再由教师带读生字，带读课文。5、 布置课后作业，抄写生字，注意笔画。第十五课时1、 先让学生读课文，再由老师帮学生复习上节课学习的生字。2、 在老师的带领下给生字组词（可采取分小组形式）。3、
9、 在老师的带领下回到课文，并由老师详细讲解课文，并分析课文中的典型句型，用此句型造句4、 布置课后作业，生字组词，熟读课文，写篇自己出游的短文，预习2008，北京。课文2008，北京第十六课时1、 联系2008年北京奥运，由此引入课文。2、 老师带读课文，随后由学生分小组打算朗读课文。3、 认识课文后面的生字表，由学生在课文中自行标出生字，随后由老师对生字进行拆笔画练习。4、 布置课后作业，抄写生字，注意笔画。第十七课时1、 先让学生朗读课文，再由老师带动复习生字，注意笔顺。2、 就生字先让学生自行组词，老师在一旁进行辅导。3、 老师详细讲解课文，帮助学生体会课文的中心思想。4、 布置课后作业
10、，生字组词，抄写四字成语，背诵课文，预习英英学古诗。课文英英学古诗第十八课时1、 老师先将古诗静夜思写在黑板上，并带读，由此引入课文。2、 可让学生集体朗读课文，或是分组朗读。3、 老师让学生看课后的生字表，跟着老师一起学习生字的正确笔顺。4、 布置课后作业，抄写生字，注意笔顺。第十九课时1、 复习上节课学习的生字，并进行组词。2、 学生朗读课文，老师详细讲解课文，并讲解古诗静夜思，可让学生尝试背诵古诗。3、 布置课后作业，生字组词，抄写并背诵古诗，复习秋游生字。复习生字课时（第二十课时）1、 复习秋游、2008，北京和英英学古诗的生字，注意笔顺和词组。2、 让学生一齐大声朗读课文。3、 老师
11、对词语进行听写。4、 布置课后作业，预习课文乡下的孩子。课文乡下的孩子第二十一课时1、 先让学生讲讲自己的乡下生活，由学生自由发言（老师注意控制时间），引入课文，老师带读课文，学生大声朗读课文。2、 看课后生字表，老师将生字写在黑板上，注意正确笔顺。3、 布置课后作业，抄写生字，注意笔顺。第二十二课时1、 复习上节课的生字，就生字进行组词练习。2、 学生朗读课文，老师详细讲解课文。3、 学生分小组尝试用自己的语言描述自己的乡下生活。4、 布置课后作业，生字组词，背诵课文，预习练习二。练习二第二十三课时1、 先让学生复习汉语拼音字母表再让学生分角色读“分角色读一读”，可通过做游戏进行字母复习。2、 老师带读“读读背背”中的词语，老师给学生详细讲解词语，以及小短诗。3、 布置课后作业，背诵汉语拼音字母表，抄写短语，背诵小短诗。第二十四课时1、 老师简单讲讲“口语交际”，让学生自行练习（注意控制时间）。2、 在老师的带领下“写好铅笔字”。3、 “说说做做”，先由学生讲讲秋天，注意秋天的变化，最后由老师进行汇总。4、 布置课后作业，复习课文乡下的孩子和练习二中的生字及短语。复习课时（第二十五课时）1、 老师先帮学生复习课文乡下的孩子和练习二的生字、短语。2、 学生大声朗读课文乡下的孩子，以及练习二中的短语和小短诗。3、 由老师进行听写。4、 布置
