《粤教版语文必修五第16课《段太尉逸事状》ppt课件3》由会员分享，可在线阅读，更多相关《粤教版语文必修五第16课《段太尉逸事状》ppt课件3（72页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、唐宋八大家之柳宗元,段太尉逸事状,柳宗元,唐著名文学家，字子厚，河东（山西）人，世称柳河东。 因参加政治革新失败贬为永州司马，又迁柳州刺史，世称柳柳州。 与韩愈倡导古文运动，为唐宋八大家之一。他如韩愈一样写了许多书、序，同时又努力发展了人物传记、山水记、寓言文等文学性很强的散文文体，创作出不少散文史上的名篇：,题解,段太尉：太尉，官职名。其人叫段秀实。 逸事状：“状”，又称“行状”，一种文体，记述某人生平事迹。“逸事状”是“行状”的变体。二者的不同在于：“行状”全面介绍一个人的生平事迹，“逸事状”则只记录逸事（即正史未载之事）。,状是旧时详记死者世系、名字、爵里、行治、寿年的一种文体。 逸事状
2、专录人物逸事，是状的一种变体。,“逸事状”的特点,只录逸事，力求典型，抓住两三件事写。 所写之事应详细、确实，不可道听途说。 行状一般只褒不贬，与史传不同（史传求全面）。 这与写作目的有关。史传是对一个人一生作全面评价。而写逸事状的目的有三个： 1、使史官录用，希望修史时为死者作传。 2、向朝廷报告，为死者请求谥号。 3、为死者写墓碑之文提供素材。 逸事状有固定格式：在文末写作者名字及写作目的。,传记文有童区寄传、捕蛇者说、段太尉逸事状 山水游记：永州八记（小石潭记） 寓言散文：三戒（黔之驴永某氏之鼠）著有柳河东集。,重要实词 常用虚词 特殊句式,古今对照互译,第一段,太尉始为泾州刺史时，汾阳
3、王以副元帅居蒲。王子晞为尚书，领行营节度使，寓军邠州，纵士卒无赖。邠人偷嗜暴恶者，率以货窜名军伍中，则肆志，吏不得问。日群行丐取于市，不嗛，辄奋击,折人手足，椎釜鬲瓮盎盈道上，袒臂徐去，至撞杀孕妇人。邠宁节度使白孝德以王故，戚不敢言。,第一段,“为”动词，担任。 “刺史”刺，动词，指检举不法的人。史，指皇帝派遣的官。刺史，秦始设，原指皇帝派出监督各郡的官。隋以后成为一州的行政长官。,【太尉始为泾州刺史】,以：介词，凭借。 “王子晞”汾阳王郭子仪的儿子晞。 为：动词，担任 “领”兼管，代理。,【以副元帅居蒲】,【王子晞为尚书】,【领行营节度使】,“寓”临时。引申为寄寓，本文指驻扎 “纵”放纵。
4、“无赖”古今异义，横暴。,【寓军邠州】,【纵士卒无赖】,偷嗜暴恶，是四种不好的品行。偷，懒惰。嗜，贪婪。暴，凶残。恶，行凶作恶。 定语后置句：懒惰、贪婪、凶残、行凶作恶的汾人。 “率”大都。 以：介词，用 “货”钱财和货物。 “窜名军伍中”把自己的名字写进军籍。,【邠人偷嗜暴恶者】,【率以货窜名军伍中】,“日”名词作状语，每天。 “丐取”强取，敲诈勒索。 “不嗛”不满足。“嗛”，同“慊”。 “辄”就，即。此义在“动辄得咎”中做为语素义保留下来。 状语后置句：每天成群结队地在集市力索取。,【日群行丐取于市，不嗛，辄奋击】,“椎”同“槌”，这里用作动词，砸。 “釜鬲瓮盎”泛指盛物的器具。釜，敛口圆
5、底锅。鬲，似鼎而中空的煮饭用具。盎，盆。 “以王故”因为汾阳王郭子仪的缘故。以，介词，因为。王，指郭子仪。 “戚”“慽”的借字，忧愁。,【椎釜鬲瓮盎】,【邠宁节度使白孝德以王故，戚不敢言】,太尉始为泾州刺史时，汾阳王以副元帅居蒲。王子晞为尚书，领行营节度使，寓军邠州，纵士卒无赖。邠人偷嗜暴恶者，率以货窜名军伍中，则肆志，吏不得问。日群行丐取于市，不嗛，辄奋击,折人手足，椎釜鬲瓮盎盈道上，袒臂徐去，至撞杀孕妇人。邠宁节度使白孝德以王故，戚不敢言。,太尉刚任泾州刺史时，汾阳王郭子仪凭副元帅身份住在蒲州。郭子仪第三子郭晞任尚书，代理行营节度使，驻军邠州，放纵其士卒横行不法。那些懒惰、贪婪、凶残、邪恶
6、的邠地人，大都用钱财货物行贿，把自己的名字混进军队里，就可以胡作非为。官吏不能干涉。他们每天成群结队在市场上勒索，不能满足，就奋力击打，打断人家的手足，砸碎锅、鼎、坛子、瓦盆，把它丢满路上，袒露着臂膀扬长而去，甚至撞死孕妇。邠宁节度使白孝德因为汾阳王郭子仪的缘故，忧虑不敢说。,总结,本段写什么？,写邠州地区由于郭晞军队的胡作非为，造成社会混乱的情况。,太尉自州以状白府，愿计事。至则曰：“天子以生人付公理，公见人被暴害，因恬然；且大乱，若何？”孝德曰：“愿奉教。”太尉曰：“某为泾州，甚适，少事。今不忍人无寇暴死，以乱天子边事，公诚以都虞候命某者，能为公已乱，使公之人不得害。”孝德曰：“幸甚！如太
7、尉请。”,第二段,“以状”用公文，是介宾结构。以，介词，用。状，用以向上陈述事情的文书。 “白”动词，禀告。 “府”节度使府，这里指白孝德。 “愿计事”表示愿意商议一件事。,【自州以状白府】,【愿计事】,以：介词，把 “生人”生民，百姓。因避唐太宗李世民讳，唐人改“民”为“人”。 “付公理”交给你治理。公，指白孝德。理，即“治”，避唐高宗李治讳而改。,【以生人付公理】,避讳,关于避讳皇帝名字其它的例子：唐代以前，有一种食物叫薯蓣，避唐代宗李预讳，改为“薯药”。后又避宋英宗赵曙讳，改为“山药”。 古代家中尊者名字也要避讳。如：五代冯道（作过宰相），其家教书先生在教老子开篇首句“道可道，非常道”时
8、，三个“道”都用“不敢说”来代替，即“不敢说，可不敢说，非常不敢说”。,“被”音pi（平声），本义寝衣。动词表示覆盖义，这里引申为遭受。 因：连词，依旧 “若何”怎么办。表示疑问的习惯句式。 “奉教”接受您的教诲。奉，承、接受。,【公见人被暴害，因恬然】,【且大乱，若何】,【愿奉教】,“某”自称之词，相当于“我”。 “为”动词，治理。 “甚适”非常安适。 “人无寇暴死”百姓在没有外敌入侵的情况下惨死。寇，入侵的外敌。暴，内部凶残的暴乱。 “以”表因果关系的连词。“因而”,【某为泾州，甚适】,【今不忍人无寇暴死，以乱天子边事】,“诚者”表假设关系。“诚”，副词，果真。“者”，语气词，用于前一分句
9、的末尾。 以：介词，用 “已乱”平定动乱。“已”，停止、结束。 “如太尉请”依从了太尉的请求。如，按照。,【公诚以都虞侯命某者，能为公已乱，使公之人不得害】,【如太尉请】,太尉自州以状白府，愿计事。至则曰：“天子以生人付公理，公见人被暴害，因恬然；且大乱，若何？”孝德曰：“愿奉教。”太尉曰：“某为泾州，甚适，少事。今不忍人无寇暴死，以乱天子边事，公诚以都虞候命某者，能为公已乱，使公之人不得害。”孝德曰：“幸甚！如太尉请。”,太尉从泾州用官文报告邠宁节度使衙门，希望能商议此事到了节度使衙门就对白孝德说：“皇上把老百姓交给您治理，您看见老百姓遭受暴徒伤害，却安闲自在，如果引起大乱，怎么办？”白孝德
10、说：“愿听从您的指教。”太尉说：“我任泾州刺史之职，很清闲，事不多。现在不忍心老百姓没有敌人侵扰而遭杀害，因而扰乱天子边境安危之事。您若任命我担任都虞候，我能替您制止骚乱，使您的百姓不受侵害。”白孝德说：“很好。就按太尉的请求来办。”,总结：,段太尉毛遂自荐，接受任命平定邠州的混乱情况。,第三段: “署”代理。这里指段太尉代理都虞侯的官职。 “列卒”集合执法队的士卒。 “取”此指捉拿。,【既署一月】,【太尉列卒取十七人】,“断头注槊上”即枭首示众。“注槊上”，把人头系在长枪上。“注”，附著。 “植”动词，立。 “一营”满营。 “尽甲”全部穿上盔甲。尽，全、都。甲，名词用作动词，穿上盔甲。,【皆
11、断头注槊上】,【植市门外】,【晞一营大噪，尽甲】,“无伤也”对您无伤害、没关系。 “请辞于军”请允许我到邠州军中去致辞。请，请求对方允许自己做某事。,【无伤也，请辞于军】,“辞”推辞。 “蹩”跛脚。 “持马”牵马。 “甲者”全副武装的士兵。 且：连词，又，一边一边,【太尉尽辞去】,【选老蹩者一人持马】,【甲者出，太尉笑且入】,“因谕”趁机开导。因，介词，趁机。渝，开导。 “固”确实、难道，副词。 “若属”你们。 “奈何”为什么。 以：介词，用,【因谕曰】,【尚书固负若属邪】,【奈何欲以乱败郭氏】,【副元帅勋塞天地，当务始终】 “塞”充满。 “当务始终”应当努力做到有始有终。务，努力从事。始终，
12、此是偏义词，偏于“终”。,恣：纵任 “欲谁归罪”即“欲归罪谁”。疑问代词作宾语前置。,【尚书恣卒为暴，暴且乱】,【欲谁归罪】,“如是”像这样。 “倚”依靠。 “戢”管束。本义是收藏，引申为收敛，再引申为管束。,【如是不止】,【尚书倚副元帅不戢士】,既署一月，晞军士十七人入市取酒，又以刃刺酒翁，坏酿器，酒流沟中。太尉列卒取十七人，皆断头注槊上，植市门外。晞一营大噪，尽甲。,太尉代理都虞候一个月后，郭晞手下的土兵十七人入街市抢酒，又用刀刺伤了酿酒的技工，打坏了酿酒的器皿，酒流入沟中。太尉布置士兵逮捕了这十七人，把他们的头都砍下来挂在长矛上，竖立在城门外。郭晞全营士兵骚动起来，全部披上铠甲。,孝德震
13、恐，召太尉曰：“将奈何？”太尉曰：“无伤也，请辞于军。”孝德使数十人从太尉，太尉尽辞去。解佩刀，选老躄者一人持马，至晞门下。甲者出，太尉笑且入，曰：“杀一老卒，何甲也？吾戴吾头来矣！”甲者愕。,白孝德大为震惊恐慌，召见太尉说：“你打算怎么办？”太尉回答说：“不要紧，请让我到军营中去致辞。”白孝德派了几十个人跟随太尉，太尉把他们全部辞退了。解卜佩刀，挑了一个年老而跛脚的牵马，来到郭晞军门下，营内全副武装的士兵冲了出来，太尉一边笑一边走了进去，说：“杀一个老兵，哪里用全副武装？我顶着我的脑袋来了。”全副武装的士兵惊愕了。,因谕曰：“尚书固负若属耶？副元帅固负若属耶？奈何欲以乱败郭氏？为白尚书，出听
14、我言。” 晞出见太尉，太尉曰：“副元师勋塞天地，当务始终。今尚书恣卒为暴，暴且乱。,太尉趁机开导他们说：“郭尚书难道亏待你们了吗？副元帅难道亏待你们了吗？为什么要用变乱来败坏郭家的名声？替我禀告郭尚书，请他出来听我解释。”郭晞出来见太尉，太尉说：“副元帅功勋充满天地之间，应当力求有始有终。现在您放纵士兵干凶暴不法之事，凶暴将导致变乱。,乱天子边，欲谁归罪？罪且及副元师。今邠人恶子弟以货窜名军籍中，杀害人，如是不止，几日不大乱？大乱由尚书出，人皆曰尚书倚副元帅，不戢士，然则郭氏功名其与存者几何？”,在天子身边制造变乱，要归罪于谁？罪将连累到副元帅。现在邠地邪恶之人用财物行贿，把自己的名字混进军籍
15、中，杀害人，像这样不加以制止，还能有几天不会引起大乱？大乱从您军中产生，人们都会说您倚仗副元帅，不管束士兵，这样一来，那么郭家的功名还能保存多少呢？”,“再拜”拜了两次。再，二。 “奉”率领。以：连词，表承接 “顾”回头。 “散还火伍”散开回到队伍中去。,【晞再拜】,【愿奉军以从】,【顾叱左右】,【皆解甲散还火伍中】,“晡食”吃晚饭。申时，现在下午三点到五点。古人一日两餐。晡食，吃第二顿饭，即吃晚饭。 “假”借。 设：安排 “草具”粗劣的食具。,【吾未晡食，请假设草具】,【戒候卒击柝卫太尉】,【谢不能】,“戒”命令、告诫。 “候卒”负责巡逻警卫的士兵。 “谢”承认错误或罪过。 “不能”无能，没
16、有才能。,言未毕，晞再拜曰：“公幸教晞以道，恩甚大，愿奉军以从。”顾叱左右曰：“皆解甲散还火伍中，敢哗者死！”太尉曰：“吾未晡食，请假设草具。”,话没完，郭晞一再拜谢说：“有幸蒙您用大道理来教导我，恩惠很大，我愿意带领全军听从您的命令。”回头呵斥手下的士兵：“都解下铠甲解散回到队伍中去，胆敢再喧哗的处死！”太尉说：“我还没吃晚餐，请代为备办些粗劣的食物。”,既食，曰：“吾疾作，愿留宿门下。”命持马者去，旦日来。遂卧军中。晞不解衣，戒候卒击柝卫太尉。旦，俱至孝德所，谢不能，请改过。邠州由是无祸。,已经吃完，说：“我的老病又发作了，想请您留我在军门下住一晚。”叫赶马的回去，明天再来。于是就睡在军营中。郭晞不脱衣，告诫负责警卫的卫兵打更以保护太尉。第二天一早，同至白孝德住所，道歉说自己无能，请允许改正错误。从这以后邠州没发生祸乱。,第一部分,第14段：勇服郭晞 巧解兵乱,第五段,先是，太尉在泾州，为营田官。泾大将焦令谌取人田，自占数十顷，给与农，曰：“且熟，归我半。”是岁大旱，野无草，农以告谌。谌曰：“我知入数而已，不知旱也。”督责益急，农且饥死，无以偿，即告太尉。,先是，太尉在泾
