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1、物理中考总复习的几点建议,绥化五中包吉贵,中考题的特点,1.重视基础知识 2.重视思维方法 3.重视学科间的渗透 4.重视联系生活 5.年年都在变，越变越简单,2.初四复习的全程安排,第一阶段：全面复习打基础 第二阶段：重点复习上台阶 第三阶段：综合训练补漏洞 第四阶段：考前调整稳心态,第一阶段：全面复习打基础,12月中旬至第二年四月中旬 要求: 抓纲务本,落实三基; 全面复习,单元过关. 检测:,第二阶段：重点复习上台阶,4月中旬到5月中旬 要求: 构建网络,重点复习; 归纳迁移,发展能力. 检测:,第三阶段：综合训练补漏洞,5月中旬至6月初 要求: 纵横联系,综合补漏; 强化训练,全面提高
2、. 检测: 学校考前热身小测,第四阶段：考前调整稳心态,6月初至中考 要求: 自学为主,个辅为辅; 适度训练,轻装上阵. 检测:,复习课的课型,1 讲解课内知识点 2利用知识点解练习题 3专题复习 4试卷讲评。,10年中考实验试题,10年中考实验试题,10年中考实验试题,10年中考实验试题,11年中考实验试题,（11绥化）28在探究凸透镜成像的大小与哪些因素有关的实验中： （1）吴洋同学通过物理知识的学习，知道放大镜就是凸透镜。在活动课中，他用放大镜观察自己的手指（如图甲），看到手指 的像；再用放大镜观察远处的房屋（如图乙），看到房屋 的像。（选填“放大”、“等大”或“缩小”）,11年中考实验
3、试题,（2）他猜想：凸透镜成像的大小可能与蜡烛到透镜的距离有关。于是，他在如图丙所示的光具座上，不断改变蜡烛到透镜的距离，并移动光屏进行实验，所获得的实验数据如下表所示： 物体到凸透镜的距离/cm光屏上像到凸透镜的距离/cm光屏上像的大小3.00光屏上没有像5.00光屏上没有像12.0060.00放大20.0020.00等大25.0016.67缩小30.0015.00缩小分析数据可知，物体到凸透镜的距离越长，光屏上像的大小就越 。 （3）吴洋所在班级照毕业像时，摄影师发现两旁还有同学没有进入取景框内，摄影师使照相机远离同学，同时还应 （选填“增加”、“缩短”或“不改变”）照相机的暗箱长度，才会
4、在取景框内得到清晰满意的画面。,11年中考实验试题,（11绥化）29在探究杠杆平衡条件的过程中，我们把支点放在质地均匀的杠杆中间，这样做的目的是 ；实验时，首先调节杠杆两端的平衡螺母，并使杠杆在水平位置平衡，这样做的好处是 ；同学们通过多次实验，得出以下数据，分析得出杠杆平衡条件是 ；请你应用杠杆平衡条件，把表格中的数据填写完整。 小光同学实验时，在杠杆上挂了如图所示的两组钩码。若在不加减钩码的前提条件下，把左端的两个钩码向右移动 个格，可使杠杆平衡；若在不移动钩码位置的前提条件下，采用两端同时减掉 的方法，也可使杠杆平衡（杠杆上相邻刻线之间的距离相等，每个钩码的质量都相同）。,11年中考实验
5、试题,（11绥化）30某实验小组的同学用“伏安法”测量小灯泡电功率，待测小灯泡额定电压为3.8V ， 小灯泡的额定功率估计在1 W 左右。 （1）请用笔画线代替导线，完成图乙中实物电路的连接，连线时导线不能交叉。 （2）检查电路连接无误，闭合开关后，灯泡不亮，电压表有示数且接近电源电压，电流表指针几乎不动，产生这一现象的原因可能是 。 （3）故障排除后，移动滑动变阻器的滑片，小灯泡正常发光时，电流表示数如图甲所示，请读出电流表的示数，并填入表格中。 （4）实验中，同学们记录了多组小灯泡两端的电压及对应通过小灯泡的电流值，但表格中仍有不完整的地方，请将所缺内容填写完整。 电压U/V1.52.02
6、.53.03.84.0电流I/A0.20.220.250.280.34电功率P/W0.30.440.6250.841.36灯泡发光情况很暗 暗 正常发光 很亮（5）小组同学们分析实验数据得出：小灯泡的发光亮度是由灯泡的 决定的，且灯泡的 ，灯泡发光越亮。 （6）用图乙电路还可测量灯泡的 ，当小灯泡正常发光时的电阻是_ （取整数）。,12年中考实验试题,28小芳在家中照镜子时发现镜中的她“远小近大”。于是她猜想：物体在平面镜中所成像的大小是否与物体到平面镜的距离有关？她准备了如图所示的实验器材： (1)为了验证猜想，实验中她应选择 蜡烛，选 作为平面 镜。(填写代表实验器材的字母) (2)实验中
7、保持镜的位置不动，将蜡烛远离镜面时，它的像将 (选填“变大”、 “变小”或“不变”)。 (3)实验中发现蜡烛通过镜成两个像，原因是,12年中考实验试题,29在“探究浮力的大小跟哪些因素有关”时，同学们提出了如下的猜想； A可能跟物体浸入液体的深度有关 B可能跟物体排开液体的体积有关 C可能跟液体的密度有关 D可能跟物体的密度有关 为了验证上述猜想，李明做了如图甲所示的实验： 他在弹簧测力计下端挂一个铁块，依次把它缓缓地浸入水中不同位置，在这一过程中：,12年中考实验试题,(1)铁块从位置123的过程中，弹簧测力计的示数 ，说明铁块受到的浮力 ；从位置34的过程中，弹簧测力计的示数 ，说明铁块受
8、到的浮力 。(选填“变大”、“变小”或“不变”) （中.考.资.源.网精校 (2)通过以上实验可以验证上述猜想 是正确的。(填上面猜想的字母)(2分) (3)如图乙所示把新鲜的鸡蛋放在水中会下沉。陆续向水中加盐并轻轻搅拌，你会发现 ，这种现象说明了上述猜想 是正确的。(填上面猜想的字母),12年中考实验试题,30在测定“小灯泡电功率”的实验中，电源电压约为4.5V，小灯泡额定电压为2.5V、电阻约为l0。 (1)请你用笔画线代替导线，将图甲中的实物电路连接完整。(2分) （中.考.资.源.网精校 (2)闭合开关前，图甲中滑动变阻器的滑片P应位于 (选填“A”或“B”)端，目的是为了 。 (3)
9、小向同学闭合开关，移动滑片P到某一点时，电压表示数如图乙所示，若他想测量小灯泡的额定功率，应将图甲中滑片P向 (选填“A”或“B”)端移动，使电压表的示数为2.5V。(2分) （中.考.资.源.网精校 (4)小向同学移动滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图丙所示的I-U关系图像，根据图像信息，可计算出小灯泡的额定功率是 W。(2分),10年中考计算试题,10年中考计算试题,10年中考计算试题,10年中考计算试题,11年中考计算题,六、综合与应用题（33题8分，34题7分，共15分） （11绥化）33兴凯湖旅游观光车的技术参数如下表： 空车质量1100kg车身长度4.0m满载人
10、员10人满载时轮胎与地接触面积0.1m2最大车速45km/h平均连续行驶里程75km 根据以上参数，解答下列问题： （1）若乘员质量平均为50kg,求满载时观光车和人的总重是多少N？ （2）求满载时车对水平路面的压强是多少Pa？ （3）若观光车在水平路面匀速行驶1104m过程中，牵引力所做的功为1107J， 求观光车匀速行驶时受到的阻力是多少N？,11年中考计算题,（11绥化）34LED灯（发光二极管）与普通照明灯相比具有低能耗、高亮度的优点。绥化市在春节期间实施节日亮化工程，大部分采用了LED“绿色光源”。 （1）如图是某种额定电压为3V的LED灯的UI图像，它正常工作多长时间消耗的电能为1
11、2J？ （2）若LED照明光源1 h 内可节约电能0.211012 J,这些电能可让1106kg的水温度升高多少摄氏度？不计热量损失,12中考计算题,33如图所示，小倩同学提了llkg的水给树苗浇水，已知桶自身质量为lkg，桶的底面积是510-2m2(桶的厚度不计)，桶中水深h为20cm，提水时手的受力面积为O.810-3m2。 求：(1)水对桶底的压力和压强各是多大？ (2)提水时手受到的压强是多大？,12年中考计算题,电热水瓶装满初温为34某电热水瓶容量为该2L，有加热和保温两档， 20的水接在家庭电路中，它正常工作时的功率和时间关系的图像如图所示。(外界大气压强为1个标准大气压，计算结果
12、保留一位小数) 求：(1)保温时通过电热水瓶的电流是多少？ (2)若通电lOmin恰好将水烧开，则加热时电热水瓶的热效率是多少？,复习课存在的问题,1 把复习课当做新课讲 2 抛开教科书，随心所欲陷入题海，只简单列出知识要点，大量解题，所选例题指向不明，要达到的目的不清。 3 作试卷，逐题讲试题。 4 教师包讲到底，学生不爱听。,复习时突出四点,1 抓基础,初中物理大致分为力学、声学、光学、热学、电学和磁学等内容，怎样抓好基础训练呢？ 关键是抓好基本概念的理解、基本规律的应用、基本公式的运用三大环节下面以电流这一教学单元的内容加以说明 物理量名称：电流强度， 符号：I， 单位：安培， 符号：A
13、， 表达内容：电流强弱， 单位换算：千进率， 测量工具：安培表， 测量方法：串联,再如：电流的形成电流的方向导体导电的原因金属导体导电是靠金属导体中的电流方向跟规定的电流方向得到持续电流的条件电流的定义及计算公式电流的主单位及物理意义测量电流大小的仪器正确使用电流表串联电路中的电流关系并联电路中的电流关系电流跟电流的关系电流跟电阻的关系,此外，还有类似的物理量：电量、电压、电阻、电功率、电热等等 这样类比处理，使学生对所学内容中众多的物理量通过比较，找出联系，便能记得牢用得活,复习阶段注意基础是重要的一环分析历年来中考试题，基础知识所占分量大，学生在这方面往往失分多 例如：一个重20牛的物体静
14、止放在水平桌面上，试画出该物体对桌面压力的图示（如图1） 这道题非常简单，然而学生的失分率却甚高，有的不标压力的方向，有的不标压力的大小，特别是不少学生竟把压力的作用点标在重物的重心处,2 突出重点抓关键,复习课讲授内容要主次分明，次要的可略讲，“蜻蜓点水”一带而过，或是让学生自己阅读；对于重点内容一定要讲清讲透，要抓住关键 例如，力学部分重点是力的种类、物体受力分析、平衡力、压强、浮力、简单机械，而关键点是平衡力概念及物体的受力分析，不抓住上述关键点，许多问题学生就难于理解或解决,3 巧设习题抓训练,落实复习课中的练习是靠通过解题这一途径来完成的，这就需要精选习题以达到举一反三、触类旁通的目
15、的在复习课教学中主要是通过巧设如下类型练习题来抓训练的 一类是纵向型练习题这类题由浅入深、层层深入、环环相扣，既可设计为填空题，亦可作为选择、计算题通过这种练习题的训练，不仅能较系统、全面地掌握知识，且能适应多种题型 (1)一段长为l的导线，其电阻为R，将它对折后电阻为（14）R (2)若将两者串联在某一电路中，在相等的时间内产生的热量之比为Q1Q2=（41） (3)若将两者并联在某一电路中，在相等的时间内电流所做功之比为W1W2=（14）,在复习完有关“电功率”的基本概念后，可自编如下习题加以巩固。 （1）一盏标有“6V 3w”的小灯，接在6V电压下工作，通过灯丝的电流多大？灯丝的电阻多大？
16、 （2）把该灯直接接在9V电压下工作，小灯泡是否可以工作？为什么？ （3）要使该灯直接接在9V电压下工作，使正常工作怎么办？ （4）把该灯跟另一盏标有“6V 2w”的小灯串联后接在另一电源上，要使两灯安全使用，这个电源的电压不得高于几伏？ （5）把这两盏灯串联后接在12V电压下工作，通过计算说明，两灯是否正常发光？ （6）要使这两盏小灯串联后接在12V电压下均能正常发光，怎么办？,4、面向全体，培优扶差 复习课要贯彻“因材施教”的原则，采取 方法：统一授课，分组练习，个别辅导 课堂复习教学原则是： 立足中等生，提高优等生，扶持学困生。,复习进度和教法以中等学生水平为基点，要求中等学生按教师的安排进行系统的复习，注意能力方面的提高； 对优等学
