《部编版三年级上册语文教案- 4 古诗三首》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版三年级上册语文教案- 4 古诗三首（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、古诗三首【教学目标】1.学习借助注释理解词语的意思和诗意，体会感悟诗人对秋天的喜爱和赞美之情。2.边读边想象诗中描绘的画面。3.重点指导学生写好“赠”“菊”“橙”这三个字。4.流利地朗读山行赠刘景文夜书所见，并尝试背诵，默写山行。【教学重点】学习本课的生字，理解诗句的意思。【教学难点】通过反复朗读，领会诗句表达的思想感情。【教学过程】一、直接导入同学们，金秋的阳光，洒在树叶上，洒在花瓣上，也洒在我们的心上。今天我们来学习关于秋天的古诗三首，分别是山行赠刘景文夜书所见。（板书古诗题目）齐读课题。二、学习山行1.解诗题过渡：看到一首诗，我们首先要知道诗题的意思。有什么好办法吗？（借助注释、借助课文
2、插图）评价：这是学习古诗最常用的办法。解诗题：（在山上行走）2.读诗文出示要求：读正确、读出节奏感。（本首诗为七言诗，最常用的停顿方式是四三式停顿）屏幕出示，学生练读。学生展示。（读错的字正音。）如果读不好，教师范读。登上深山，诗人被这美丽的山景深深打动了，他看到了哪些景物？这首诗写的是秋季，你是从哪些地方发现的？请同学们再读古诗。3.解诗意过渡思考：诗读好了，接下来我们来看看古诗内容。同学们之前学过的理解古诗的方法有哪些？老师支招：（1）借助注释。（标出自己不理解的词语）（2）边读边想象画面。学生自己边读边思考：你仿佛看到了什么样的画面？学生自己思考后再同桌或小组讨论交流。学生汇报补充。相关
3、内容教师提醒。4.悟诗情每一首诗都是一幅美丽的图画。这是深秋的一天，一辆马车在山道上缓缓前行，身着一袭青衫的诗人正悠闲地行驶在山路上。山道两旁古木参天，红叶翻飞。诗人眼前的枫林好似沾着露珠的红玛瑙，又仿佛山坡上飞过的一团团流火，还宛如天边绚丽夺目的朝霞，使诗人情不自禁的发出这样的赞叹：霜叶红于二月花。诗人流连忘返，到了傍晚，还舍不得登车离去，足见他对红叶喜爱之极，沉醉于迷人的秋色中。5.自由读各种形式反复诵读，体会诗人对秋天的喜爱和赞美之情，并能熟读成诵。三、总结方法总结学习古诗的方法和步骤。解诗题 读诗文 解诗意 悟诗情四、依方法自学古诗赠刘景文夜书所见要求：学生按照刚才的学习方法，先自学，然后小组讨论交流，最后汇报交流。（汇报流程同第一首）背诵积累。五、拓展阅读图书秋词秋夕，二选一。六、写字指导指导学生写好“赠”“菊”“橙”这三个字。本课其他生字自主练写。七、总结同学们，秋天是一个五彩缤纷的季节。除了我们今天所学的这几首古诗，古代的文人墨客还留下了许多关于秋天的诗作。大家课后可以搜集关于秋天的古诗，我们再一起交流。【作业布置】背诵课文。默写山行。【板书设计】山行远景：寒山石径斜 白云人家近景：枫林晚 霜叶红
