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1、人教部编版语文课堂教学资料设计 三 打电话 文明用语，写好对话 【教学目标】 1能够清楚，有条理地表达自己的意思。2.用上文明用语，懂得礼貌待人。3.用一段连贯的话写出自己打电话的原因和经过。学习使用双引号。【教学重点】1. 能够用上文明用语有条理的表达自己的意思。2. 写好对话。3. 学会正确使用双引号。【课前准备】准备道具电话。【教学方法】 讲述法，讲授法，表演法。【教学过程】 第一课时（35分钟）快乐大风车一、导入新课师:同学们大家好，一周一次的见面真让老师有点迫不及待，这节课老师会带领大家过的非常愉快。在上课过程中，哪个同学积极回答问题，并且问题有效，老师就会给他加上一颗星。一节课后，
2、老师会给得星比较多的同学发放小礼物。师：同学们，你们准备好了吗，那我们开始吧！ 【出示课件2】二、快乐大风车师：孩子们，今天的百家姓又给我们带来了好多姓氏，看看通过我们的学习，这节课你能记住几个。（课件出示百家姓） 【出示课件3】师生一起克服里面的生僻字。师：孩子们，在这些姓氏中，有你认识的吗？可以举例说明。生：我知道鲁迅生：老师，我知道韦小宝生：老师，我有一个同学姓苗师：孩子们，真棒，知道这么多姓氏。师：那我们一起跟着视频再来熟悉一下这些姓氏。试试看，你有能记住的吗？视频播放。PPT:宝贝们，哪些姓氏给你的印象最深？比一比，看谁说的多。【出示课件4】生：苗、鲁、倪萍的倪、廉颇的廉（说明：给说
3、的多的孩子加星）师过渡：孩子们，接下来，你们闭上眼睛，看看谁的听力厉害，一会儿告诉老师你们都听到了什么？看看谁说的多。PPT:出示视频凉州词生：老师，我听到了诗的名字是凉州词师：嗯，他听到了诗的名字。真棒生：我听到了：葡 萄 美 酒 夜 光 杯师：嗯，这位同学听到了一句话，也很棒！师：孩子们，你们都是会听的孩子，刚刚我们听到的是一首诗，凉州词PPT:展示古诗 【出示课件6】师：孩子们，让我们一起大声的读出这首诗吧。师生齐读古诗师：那这首诗是什么意思呢？师：将士们正准备畅饮夜光杯里的葡萄美酒，马背上传来催促出征的琵琶声。 请不要笑话我们醉卧沙场，自古以来出征打仗有几个人能回来？生带着意思齐读拍手
4、读PPT:宝贝们，试着背一背吧。比一比看谁背的多。【出示课件7】生：背诵（略），给背过的孩子加星。师过渡：孩子们，我们来放松一下，比一比看谁说的又快又准。【出示课件8】师：给大家几秒钟的时间，我们先来熟悉一下这部分的内容。生PK，看谁说的又快又准。给获胜的人加星。师：孩子们，学了好长时间，大家也都辛苦了，我们来活动活动，让我们的注意力更集中。跟着老师一起做：小手小手拍拍，变成花儿开开，小手小手摇摇，变成树叶飘飘；小手小手展开，变成小鸟飞飞，小手小手累了，藏在背后睡觉。师：孩子们，小手藏在背后睡觉了，教室里也安静了，接下里，老师要给大家讲一个小故事PPT:播放视频画饼充饥 【出示课件9】师提问：
5、孩子们，看完这个小故事，你收获了什么呢？来跟大家分享一下。生答（略）说对的要加星师：这节课马上要结束了，在下课之前，老师给大家讲一个小笑话，笑不笑由你。【出示课件10】PPT:出示小笑话：我教的中文班有一个美国留学生约翰，他对方块字充满了浓厚的兴趣。有一天，约翰上街回来找到我的办公室：“老师，我觉得你们中国人很不谦虚。”“为什么？”我感到惊讶。“大街上，我看到许多大招牌，都是自我炫耀，比如：中国很行，中国人民很行，中国农业很行他把“银”看成“很”了。师小结：同学们，我们通过自己的智慧，获得了奖品。希望接下来的学习孩子们能够表现的更好。 第二课时（35分钟）快乐练兵场一、导入：师:老师要给大家出
6、个谜语。大家来猜一猜。【出示课件11】谜语：小小盒子手中拿，铃声一响就说话。尽管走出千万里，要想找它按号码。生：电话师：对，电话是我们现在不可缺少的工具。你有打过电话吗？生：打过师：今天，我们就来聊一聊打电话的那些事。师：小朋友们，想一想，我们在打电话的时候，应该注意什么呢？【出示课件12】PPT:1.先说出为什么打电话，给谁打电话，电话接通后怎样问候对方。 2.接着说通话时自己说了什么，把自己说的事情清楚、明白。3.最后事情说完后，你怎样和对方告别。二、读一读，填一填师：孩子们，小力发烧生病了，需要打电话和老师请假，假如你是小力，你会和老师怎么说呢？要想一想，刚刚老师让大家注意的几点。把你要
7、说的话填在书上。师：孩子们，你注意到了吗，当我们要说话的时候，后面应该用什么标点符号？生：冒号、双引号师提问：而且，冒号，双引号要在一个作文格里。记住了吗？师：当我们在写对话的时候，在格式上，有要注意的吗？生：一句话一行师：对了，当我们在写对话的时候，要一句话一个自然段。出示课件 【出示课件13】三、我来说一说学生回答和老师打电话的经过。老师要给予知道师：我觉得大家说的都很精彩，尤其是*同学师提问：孩子们，大家都打过电话，你打电话印象最深的是哪次？给谁打的电话？说了些什么？生回答（略）四、我来秀表演生上台表演打电话。，接下来，我找两个同学，把刚刚*同学打电话的内容，上台来表演出来。第三课时（40分钟）快乐写一写一、 写一写。【出示课件15】以打电话为题，写一写打电话的经过。二、激发写作欲望：孩子们，我们都打过电话，请你把自己印象最深的打电话的过程整理好，加对标点，写一写吧。三、写作要求：1.开头先写出自己因为什么，给谁打了电话或谁什么时间，为了什么事，给你打了电话；2.接着再写打电话时都说了什么。四、赏评修改1. 学生自读自改（找错别字、标点）要求语句通顺2. 生上台朗读自己作品，师生共评。3. 学生再改。五、自读快乐碰碰车【板书设计】打电话 Xx说：“ 。” Xx说：“ 。”人教部编版语文课堂教学资料设计
