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1、2020关于中心学校教学工作总结范文中心学校教学工作总结1我镇后勤工作在上级教育部门及各学校校长的大力支持下，在学校各部门的共同协作下，在教职工的共同努力下，顺利地完成了本年度的工作，主要成绩表现在以下几个方面：1、立足本职，服务1线开学初我们遵守学校整体工作思路，围绕教育教学这个中心制定了后勤工作计划，避免后勤保障缺位而影响教学工作。1、改良教学环境和学习环境。在开学伊始，作好了开学所用的学生桌椅床的准备工作，为节俭开支，大多采取该修就修，不能修的也贮存好，基本上满足了学生人人有桌椅，住宿生顺利地住进新建的宿舍楼。暑期对10力中学、上巴河小学、宋家凉亭小学和标云岗小学进行了大型维修，为开学做
2、好了准备工作。2、安排专门的水电管理员，维修及时、服务到位。凡是影响到教学工作的事都及时处理，今年维修、更换灯管100余次，更换阀门水嘴共10多只。零星维修服务100屡次。3、配合政教处、教务处展开工作，基本做到1线问题需要后勤协作的，我们都是随叫随到，力争做到解决问题快、不留尾巴。4、加强文印工作的管理，解决了文印工作中的薄弱环节，中心学校添置大型打印复印机，为各个学校服务及时到位。安排人员负责文印用品的保管及购置，安排专人负责文件资料的打印及复印工作，使各处室的文印资料快速、齐全，保证工作的正常有序。2、整章建制，规范管理。后勤工作是学校的基础工作，后勤工作的管理直接影响到学校的全面管理。
3、今年，后勤管理继续履行了上巴河镇中心学校物品采购申请审批制度、电教仪器图书管理制度、水电维修制度、中心学校核算点制度、食堂安全卫生制度，有效地规范了学校的后勤管理工作。为了加强校园管理，我们还制定了校园安全管理制度、校园安全紧急预案、校园安全防火制度，从而保障校园安全，杜绝了安全隐患。今年对学校所有帐务进行了规范。首先对本期之前的1切帐务进行了进1步地清查，所有帐务全部登记、核实、建帐、上报。其次对本学期的帐务做到日清月结，任何1笔开支均有记载，并且每个月上报校长，校长随时问起均心中有数。管理日益完善。在食堂管理上，逐渐构成1套周密的管理制度。学校食堂每天的物品及食品的采购均有1位行政领导、1
4、位教师代表对学校主管购菜进行安全卫生和价格方面的监督，购回后再到专职验收员处进行验收。作为监督员的行政领导及教师代表同时还对饭菜的制作质量和销售进行必要的监督，既保证了学生吃得有分量，还要有质量。同时，为学校赢得了1定的效益。3、加强管理，开源节流。资金是学校的命根子。依照整体要求，学校后勤工作要有主动性、前瞻性、服务性、科学性、全局性。作为主管后勤的副校长与学校总务处严格实行规章制度，积极开源节流、节约持家。做好收支有计划、有审批、有手续。1、做到“物品采购要批”的审批制度，学校各部门所需的教学物品均由部门提出申请、主管领导审批、1把手校长签字、后勤统1采购，否则所购物品学校1概不予报销。这
5、样就避免了过去谁需就买、谁需要谁都可签单的无序状态。2、实行“物品发放按需”的管理制度。改变过去按人头配备办公用品的不公道现象，有效地节俭了办公用的开支，改变了过去按般配备劳动用品的公道现象，有需要的班才买，不需要的班就不给买，这样有效地节俭了学校的经费。3、加强纸张和办公耗材的管理，实行由主管统1购置打印和油印的用品，并有专人负责纸张的管理，使纸张消耗大幅下降。4、颁布履行上巴河镇中心学校财产管理制度及公物破坏赔偿制度，令人为破坏公物现象得到有效扼制。4、高度统1，积极完成县教育局后勤任务，始终与上级保持1致。1、积极配合上级完成商店的“安大”连锁超市协议。2、积极配合后勤的学生奶计划，使用
6、效果良好。并及时做好反馈和后续工作。3、积极做好学生平安保险、学生医保工作，使全部镇的参保率到达90%以上。4、积极推行市教育局推行的校服工作，包括宋家凉亭小学在内的小学都配了校服。5、积极配合上级弄好无压锅炉的更换工作，大大下降了燃煤本钱。同时提高了锅炉使用的安全性。6、规范操作，弄好发行工作。中心学校教学工作总结21学期来，我校的教学工作在进1步贯彻落实“”重要思想指引下，在乡中心小学领导的直接领导下，在全部老师的共同努力下，学校教学工作始终以全面推动素质教育和打造特点教育的精品为目标，以实行课程改革和提升教育质量为中心，深化教育科研，加强队伍建设，狠抓教育管理，展开了1系列教学活动，获得
7、了1些成绩，现总结以下。1、强化理论学习，积极推动课程改革。本学期我校把各方面的工作都纳入到课程改革的体系中来，继续完善和认真落实好教育教学管理制度。本学期我校以中心小学制定的教育教学工作综合评估方案和年学校工作意见等相干教育教学工作要求为准绳，学校教学工作牢牢围绕其展开。备课、上课、听课、评课、作业等严格依照中心小学的要求来完成。做到常规抓实、抓严。切切实实地加强了对“实行课程”的指点。1、加强学习，立足校本培训，全员参与。重点学习走进新课程、新课程标准、各学科的课程标准(大纲)等文件。学习时做到了“3落实”即学习时间、学习内容和中心发言人落实。通过学习，明确新课程的指点思想、教育观念、改革
8、目标和任务，相干政策和措施和新教材教学的具体操作等。2、加强新设课程的实行研究。特别重视研究了综合性课程和综合实践活动的实行，从而真正把新课程的新理念、新方法和新要求逐渐内化为教师的教学价值观和具体的教学行动。3、本学期选派优秀教师上了多节示范课，提高了全镇教师对新课程课堂教学的认识，提高了教师对新课程课堂教学的驾驭能力，整体推动了课堂教学的改革，增进课堂教学效益的提高。4、大力宣扬课程改革的必要性和紧急性，使教师、学生、家长和社会各界构成课程改革的共鸣，创设课程改革的良好氛围。5、积极组织教师参加各级各类的比赛，通过1系列活动，开辟了教师的视野，提高了教师的综合素质。我校有众多教师在比赛中脱
9、颖而出，如汤昌珍主任获全国语言文字基本功大赛3等奖，获乡小学语文教学设计比赛2等奖;刁以东主任获乡小学数学教学设计比赛2等奖;丁荷平老师获乡小学数学课堂教学比赛1等奖，获乡小学数学教学设计比赛鼓励奖;汤新萍老师获乡小学语文课堂教学比赛3等奖，获乡小学语文教学设计比赛鼓励奖;黄瑞萍老师获乡小学综合科课堂教学比赛2等奖;丁桂华老师获乡小学综合科课堂教学比赛3等奖;康招君老师获乡小学语文教学设计比赛鼓励奖。另外，学校汤昌珍主任、刁以东主任、丁莉老师还积极地向县局教研室编印的课程改革实践与探索投了稿。2、加强教学管理，切实提高教学质量。教学质量是学校的生命线，教育质量的优劣直接影响到学校与教师在社会上
10、的名誉和形象。我们把提高教育质量作为本学期的中心工作来抓。做了以下工作：1、通过期初摸底，深入分析各班现状，根据各班教学质量的实际情况，找出存在的问题，分析问题的本源，增强教师的质量意识，寻求科学公道、切实有效的提高教学质量的对策。2、进1步完善教学常规管理的制度，进1步抓实教学流程管理，加强对教育教学工作的督查指点。1学期来每位教师听课很多于20节，每位领导的听课很多于30节。3、建立规范的教育秩序，本学期我处严格依照课程标准来开设课程，安排课时，制定教学进度，控制学生在校活动总量。4、强化教研、考研，坚持效力第1。认真组织了期中、期末考试。5、抓好特点教育，发展学生的兴趣爱好，个性特长。3
11、、大力抓好队伍建设。良好管理体制和1支高素质教师队伍，是我们顺利实行课程改革，提高教育质量的重要保证。1、抓好青年教师的培养工作，重在全程管理。积极鼓励教师参加各种情势的进修、培训和自学考试。2、抓好骨干教师的培养工作。本学期启用了1批既肯干又能干的骨干教师，把他们安排到教学的重要岗位上去压担子。通过组织理论学习为他们“充电加油”。3、以科研为先导，以课题为载体，在教学与科研中优化师资队伍的业务素质。本学期，在全面推行课程改革和理直气壮抓教学质量的新情势下，我校得了1些成绩，但同时也应苏醒地看到不足，展望未来既面临挑战，又充满机遇。我们必须抢抓机遇，上下1心，负重拼搏，与时俱进，共创我校教学工
12、作的新局面。中心学校教学工作总结3半年来，在县教育局的正确领导下，在乡党委、政府关爱、支持下，乡中心校带领全乡教职工积极进取、锐意改革，全面落实科学发展观，美满完成了上级部署的各项工作任务。同时，结合本乡实际创造性的展开工1些工作已获得了1定的成效。为进1步全面做好工作，现将上半年工作总结以下：1、完善机制，创造性展开工作。面对教师紧缺，办学条件差，教学设施简陋等困难条件下，我们积极采取有效措施，创造性的展开“教研赛考评”工程。(1)、建立例会校长、学区校长听课记录审查制度。作为校长要常常深入第1线，听课、查验教师的随堂教案、作业批改情况，每两周检查1次，每周听课很多于2节，中心校人员也是如此
13、，每周1例会校长、中心校人员将听课记录交中心校相干人员审查，中心校通报上周听课情况。(2)、实行教职工全员许诺制。年2月份，每位教职工在全部教职工大会上公然许诺，包括校长许诺完成目标，提动身展思路，分管领导许诺所分管业务，班主任许诺班级管理质量、位次，任课教师许诺所担学科成绩等，并在醒目位置张贴。学期末人人述职，对比学期初的许诺，谈自己工作完成情况。(3)、完善教育质量目标责任制。自年秋季新学期始，中心校每一年都要以上学年质量抽测成绩为基数，对各学校合格率、优秀率提出新的增长目标，并签约目标责任书，每一年秋季初测，春季总测，对抽测结果进行公布。(4)、建立学生目标鼓励机制。要求全乡每一个学生也
14、要为自己定目标，不论是从学习、纪律，还是良好行动习惯的养成等，都得要求他们以不足为出发点，写出鼓励文字，并把目标警示标志贴在课桌的左上角，经常对比。学期末，加以对照，这样就建立了1套完善的目标鼓励机制和评价体系。(5)、推行学生评教制度。各学校要根据学生评教细则及标准采取开小型座谈会、问卷调查等情势对教师进行评教，学期末将评教结果汇总分析，根据结果与相干教师座谈，并将结果记入教师个人业务成长档案，作为年终考核的根据之1。(6)、扎实展开优良课、观摩课评选、“教师板书设计大赛”和说课比赛。每学期以中学、学区为单位组织1次优良课、观摩课评选和说课比赛，每学年举行1次“教师板书设计大赛”，为教师搭建
15、1个相互交换、相互商讨、共同提高、表现自我、展现才华的舞台，让教师在活动中受锻炼、有上进，全面提升教师教学水平和授学课习能网力。2、以现场会促发展，赛出办学水平改变以往甚么会议都在中心校开的做法，把现场会开到学校，学校在某1方面做的比较有特点我们就把某方面的现场会设在那里。年3月份以来，我们相继在德育成效显著乡1中召开德育工作研讨会，在管理出成效的程寨小学召开校长论坛，在安全工作扎实的张寨小学召开安全工作现场会，在教学质量显著提高的侯寨小学召开教育教学工作现场会，在普通话规范的东街小学召开语言文字工作现场会，现场会不但领导讲话，而且要有某方面做得有特点的校长做经验介绍，我们组织中小学校长对举行现场会的学校进行参观、学习。校长之间相互交换，相互商讨，取长不断，共同提高，并把每次会议发言稿整理装订成册。每次现场会都对全乡中小学校长有所震动，有所感悟，校长暗下决心，他人能做到的我1定能做到，回去后积极行动，向先进学习，构成了全乡中小学校长比管理、比办学水平的浓厚氛围。3、加强教师队伍建设，积极展开“双51”工程教师承当着教书育人的责任，不但要请教师有过硬的基本功，坚实的基础知识和现代教育技术能力外，作为教师还要有良好的师德师风。在全乡教师队伍中深入展开“双51”工程，即在
