《山东省胶南市大场镇中心中学八年级物理6.1《质量》学案(无答案)新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山东省胶南市大场镇中心中学八年级物理6.1《质量》学案(无答案)新人教版（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、山东省胶南市大场镇中心中学八年级物理6.1质量学案（无答案）新人教版 1 / 4 6.1 质量 导学案 问题一：质量的定义及单位换算？ （一）、问题思考：请同学们观察讲桌凳。提问：它们是由什么东西组成的？哪个含有的木材多？教师出示 铁棒和铁钉让学生观察，使学生知道铁棒和铁钉都是由铁组成，并让学生分析铁棒与铁钉含有的铁的多少。 请同学们阅读课本“质量”部分的内容，独立思考后小组讨论完成下列问题： 1什么是物体的质量？质量用什么字母表示？质量的单位有哪些，它们之间的换算关系怎样？ 2. 物体 的质量与物体的形状、物态、所处的空间位置的关系？ （1）用天平测量橡皮泥的质量，改变形状再测量，比较两次测
2、量结果 （2）一块冰放在杯子中用天平测量，化成水后再测量，比较两次测量结果 （3）科学发现，地球上的物体被宇航员带到太空后，质量没发生变化。总结： （二）、自我练习： 1_ 叫质量，通常用字母_表示。 2质量的国际单位是_，符号是 _。常用的还有 _、_、_等，它们同千克的 关系是： 1t _kg 1g_kg 1mg_kg 3当物体的位置、形状、状态发生改变时，它的质量_（变化，不变） ，这说明质量是物体本身的一 种属性，它不随物体的_、_、_的变化而变化。 4请你给下面的物理量填上合适的单位： 一名中学生的质量约为50_ 一张纸的质量约为750_。 问题二：如何测量质量？天平如何使用？ （一
3、）、问题思考： 请同学们阅读课本“质量的测量”和“天平的使用”部分的内容，独立思考后小组讨论完成下列问题： 1在日常生活中，我们利用什么仪器测量物体的质量？ 2实验室中用什么仪器测质量？托盘天平的主要结构有哪些？ 3为了保持天平的精确度，我们应做到哪些要求？ 4如何使用托盘天平称物体的质量？ （二）、自我练习： 山东省胶南市大场镇中心中学八年级物理6.1质量学案（无答案）新人教版 2 / 4 图 1 1实验室里测量质量的常用工具是_，分为 _和_。 2请你根据如图1 所示的托盘天平的主要结构，填上合适的名称： 3使 用天平时要注意： （ 1）每个天平都有自己的_，也就是它所能称的最大质量。被测
4、物体的质量_（ “能”或“不能”） 超过称量。 （ 2）向盘中加减砝码时，要用_，不能用手接触砝码，不能把砝码弄湿、弄脏。 （ 3）潮湿的物体和化学药品_（ “能”或“不能” ）直接放到天平的托盘中。 （三）、演示用天平测量物体的质量，掌握天平的使用方法： （ 1）调水 平：把天平放在_上，用镊子将_拨至标尺左端的零刻线处。 （ 2）调平衡：调节横梁右端的_（若指针指在分度盘的左侧，应将平衡螺母向_调，反 之，平衡螺母向_调） ，使指针指在分度盘中线处，此时横梁平衡。 （ 3）称量：将被测量的物体放在_盘，估计被测物体的质量后，用_向_盘里加减 适当的砝码，并适当移动标尺上_的位置，直到横梁恢
5、复平衡。 （ 4）读数： 天平平衡时， 左盘被测物体的质量等于右盘中所有_的质量加上 _对应的 刻度值。 （ 5）测量结束要用镊子将砝码夹回砝码盒，并整理器材，恢复到原来的状况。 推荐：天平调节使用歌：一放平，二调零，三转螺母成平衡，一边低来向另一边转。针指中线才算完，左 物右码镊子夹，游码最后调平衡，砝码游码加起来，物体质量测出来。 *读数： M左 =M右+M下（这也是天平的设计原理） 3 拓展延伸： （ 1） 讨论：用天平如何测出一张邮票的质量？（2） 讨论：用天平如何测液体的质量？ 课堂达标： 1下列物体中，质量可能是0.2kg 的是（） A一头大象 B一个苹果 C一台电视机 D一只蚂蚁
6、 2下列数据中，你认为最接近你身体质量的是（） A48kg B480g C4.8 1010mg D 0.48t 山东省胶南市大场镇中心中学八年级物理6.1质量学案（无答案）新人教版 3 / 4 3下列几种情况中，物体的质量发生变化的是（） A一块冰块熔化成了水 B航天员从地球到月球 C将泥团捏成小动物D一支铅笔用去了一半 4用调好的天平称物体的质量。当左盘中放入待测物体，右盘中加入35g 砝码时，天平指针偏向分度盘右 边，这时（） A向右盘中加砝码 B减少右盘中的砝码 C 将游码向右移动 D将右端的平衡螺母向左调节 5你在地球上的质量是60kg，当宇宙飞船把你带到太空中时，你的质量将（） A大
7、于 60kg B小于 60kg C等于 60kg D变为 6下面是用托盘天平称量物体质量的几个步骤： （ A）调节横梁平衡（B）把天平放在水平桌面上 （ C）把游码放在零刻度线位置（D）把物体放在左盘 （ E）在右盘内放入砝码或移动游码，直至横梁平衡（F）把砝码放回砝码盒 （ G ）记录称量结果 正确的顺序应该是_ _。 课下作业： 1小明用天平测物体的质量时，将物体放在了左盘，砝码放在了右盘，并调节了游码。若天平平衡时，砝 码的质量和游码对应的刻度值如图2 所示，则被测物体的质量为_。 2小军在用天平测物体的质量时，先将天平放在水桌面上，然后将游码移至标尺左端的零刻线处，他发现 天平的指针指位置如图3 甲，此时， 小军应将 _向_侧调节。 若调节天平平衡后，将物体放在左盘， 在右盘内添加砝码并移动游码，当天平再次平衡时，右盘内砝码质量和游码对应的刻度值如图3 乙所示。 则被测 物体的质量为_g。 3小明同学用托盘天平测物体质量的步骤如图4 所示。请回答下面的问题： （ 1）小明的操作有两处错误，指出有错误的步骤并写出正确的做法。 错误一： _（填代号），正确的做法：_。 错误二： _（填代号），正确的做法：_。 图 2 甲乙 图 3 山东省胶南市大场镇中心中学八年级物理6.1质量学案（无答案）新人教版 4 / 4 （ 2）实验步骤的合理顺序是_ （填代号） 总结反思：
