九年级物理力与运动复习学案苏科版

《九年级物理力与运动复习学案苏科版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级物理力与运动复习学案苏科版（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、用心爱心专心1 第十章力与运动复习教学案 班级：姓名： 【复习目标】 1.认识平衡状态含义，会设计实验探究、理解二力平衡的条件. 2.会运用二力平衡的条件分析物体的受力情况，判断物体的运动状态. 3.理解牛顿第一定律；建立力和运动的基本关系. 4.知道惯性，能解释惯性现象，了解惯性知识的应用. 【知识梳理】 （ a） 安静的蚂蚱 (b) 停泊的船只 (c)匀速上升的潜艇 (d)匀速下降的飞船返回舱 1.物体在几个力的作用下，如果处于 _或_状态 , 则这几个力称为 平衡力 . 当物体在两个力的作用下处于平衡状态时, 就称作 _平衡 . 2.二力平衡的条件是: 两个力的作用点在_物体上、大小_、

2、方向 _，且在 _直线上。 “一对平衡力”和”一对相互作用的力”的相同点是: 都满足 _相等， _ 相反，作用在_直线上，但一对平衡力是作用在同一物体上的，而一对相互 作用的力是作用在_物体上的。 3.牛顿第一定律的内容是: 一切物体在没有受到_作用时 , 总保持 _ 状态或 _状态 . 4.力与运动的关系是: (1)力是 _物体运动状态的原因, 而不是维持物体运动的原因. (2)在平衡力的作用下, 物体保持 _或_状态 . (3)在非平衡力的作用下, 物体的运动状态就会_. 5.现实世界中 _(有/ 没有 ) 真正不受力的物体, 如果它静止或匀速直线运动, 那一定受到几个力的作用, 且它们相

3、互 _. （a）打出下面的棋子 (b) 离弦飞箭 (c)汽车启动 (d)紧急刹车 6. 原来静止的物体具有保持_的性质 , 原来运动的物体具有保持_ 状态的性质 . 这种性质称为惯性. 【例题分析】 1.静风条件下 , 一跳伞运动员从高空a点跳伞 , 他在整个降落过程中只受两个力的作 用: 一是 _力 , 一是 _力 . 试分析他在整个降落过程中各个 用心爱心专心2 阶段这两个力的相对大小及运动状态.( 假定跳伞高度足够高) 2. 下图 A、B、C、D分别是用照相机拍摄（每0.1S 拍摄一次）的小球在四种不同运动 状态下的照片，其中受到平衡力作用的是( ) 3. 在高速公路上限速限载的标志,

4、还有提醒司机”保持车距”的 警示牌 , 如图所示 .(1) 请你说明为什么要保持车距?它应用了 什么物理知识 ?(2) 请你再举一个利用这一物理知识的实例. 4. 如图所示 , 在研究牛顿第一定律的实验 中, 三次实验让同一斜面的同一高度滑下, 目 的 是 让 小 车 在 平 面 上 开 始 具 有 _; 实验表明, 小车受到的阻力越 小, 小车的速度 _, 由此推理出的结 论 是 如 果 外 力 不 受 到 外 力 作 用 将 _. 5. 如图所示 , 一物体在外力F作用下 , 以 5m/s 的速度做匀速直线运动, 如果突然将力F 撤去 , 则物体 ( ) A.立即停止 B.继续向右运动,

5、但速度逐渐减小直至停止 C.继续以 5m/s 的速度做匀速直线运动 D.先向右运动 , 然后向左运动 6. 关于力和运动的关系, 下列说法正确的是( ) E.只要有外力作用在物体上,物体一定运动 F.如果物体受到一个力的作用, 它的运动状态一定会改变 G.没有力作用的物体，一定处于静止状态 7. 小球A 静止放在光滑车厢底板上(设车厢底板足够长). 如图所示 , 当车厢受到水平 向右的力F 作用时 , 车厢由静止开始在水平地面上做速度越来越大的直线运动. 则 此运动过程中 , 小球对地面的运动情况是( ) A.做与车厢同方向, 速度越来越大的直线运动 B.做与车厢反方向, 速度越来越大的直线运

6、动 C.做匀速直线运动 D.处于静止状态 8. 一本物理书放在课桌上, 静止时 , 下列各对力中属于平衡力的是 A.书对桌面的压力和桌面对书的支持力 B.桌子受到的重力和地面对桌子的支持力 C.书受到的重力和桌面对书的支持力 D.书手到的重力和书对桌面的压力 【反馈练习】 1. 正在运动的小车, 速度逐渐减小, 在未停之前, 假 如它所受的一切外力都同时消失, 那么小车的运 动情况是 ( ) 100m F A F 用心爱心专心3 A.立即停下来 B.速度继续减小 , 最后停止 . C. 做匀速直线运动 D.速度大小可能保持不变, 方向可能改变 2. 下列现象中不能说明物体具有惯性的是( ) A

7、.射出枪膛的子弹, 仍然能在空中飞行 B.行驶中的汽车紧急刹车以后, 还会向前滑行一段路程 C.树上熟透的苹果, 沿竖直方向落下 D.从行驶中的汽车上跳下来的人, 容易摔倒 3. 歼击机在进入战斗状态时要丢掉副油箱, 这样做是为了 ( ) A.减小质量 , 使运动状态易于改变 B. 减小质量 , 使运动状态不易改变 C. 增大惯性 , 使运动状态易于改变 D. 增大惯性 , 使运动状态不易改变 4. 猴子能够轻松地倒挂在树枝上, 当其倒挂在树枝上静止时, 下列说法正确的是( ) A.树枝对猴子的作用力和猴子所受的重力是一对平衡力 B.猴子对树枝的作用力和猴子所受的重力是一对平衡力 C.猴子对树

8、枝的作用力和树枝对猴子的作用力是一对平衡力 D.猴子很轻 , 其重力不需要平衡就能静止在空中 5.关于力和运动的关系下列说法正确的是 A.施力物体不一定是受力物体 B.两个不接触的物体间一定没有力的作用 B.物体不受力运动状态不会改变 C.物体运动知道不改变一定没有受到力的作用 6.体 育 运 动 与 物 理 知 识 有 着 密 切 的 联 系 , 请 说 出 一 个 利 用 惯 性 的 体 育 项 目 _. 7.投掷出去的篮球在空中能够继续飞行, 这是因为篮球_( 不 计空气阻力 ) 9. 如下图所示， 木块与小车一起做匀速直线运动，当小车的运动状态发生变化时，木 块的状态如下图(b) 所示

9、。把木块换成盛有水的烧杯，重复上述过程，烧杯中水面 的状态分别如下图(c) 和(d) 所示。 由图 (a) 、 (b) 或图 (c) 、(d) 可知：小车运动状态变化的可能情况是 ( 请将两种可能的情况填写完整 ) 。 得到上述结论是 利用木块和水都具有性质。 10. 如图所示，小王在探究“力和运动的关系”的实验中，他将物体M放在水平桌 面上，两边用细线通过滑轮与吊盘相连若在左盘中放重为G的砝码，右盘中放重 为 2G的砝码时，物体M能以速度v 向右作匀速直线运动. 如果左、右盘中的砝码不 变，要让物体M能在水平桌面上以2v 的速度向左作匀速 直线运动，则应在左盘中再加上砝码，所加砝码的重为 (

10、 吊盘重、滑轮与细线间和滑轮与轴间摩擦不 计) 答： A G B 2G C. 3G D4G 【拓展延伸】 用心爱心专心4 11. 物体只在重力作用下由静止开始下落的运动，叫做自由落体运动。这种运动在真空 中才能发生， 在有空气的空间，当空气阻力很小可以忽略时，物体的下落可以近似地 看作自由落体运动。为了探究自由落体运动快慢与哪些因素有关，小霞和同学作了如 下猜想： 猜想一：物体自由落体运动的快慢与物体的材料有关； 猜想二：物体自由落体运动的快慢与物体的质量有关。 为了验证猜想，他们分别将三个金属球在20m高处由静止释放，测得金属球落地时间 如下表： (1) 他们选用金属球而不选用棉花球或纸团进

11、行实验，这样做的目的是 _ 。 A. 便于实验操作 B.便于实验观察 C. 相对空气阻力较小，使运动更接近自由落体运动，实验更具科学性 (2) 他们分析比较表中的数据，得出的结论是 _ ； (3) 根据表中的数据，宇航员在月球上将小铁片和羽毛在同一地点、同一高度同时释放， 它们将 _ 。 A.同时落地 B.铁片先落地，羽毛后落地 C. 羽毛先落地，铁片后落地 12. 某同学通过实验研究物体受力情况与运动状态之间的关系，他在弹簧测力计下悬挂 一个 2N的钩码钩码的运动状态与测力计的读数记录如下表所示： 实验 次数 钩码的运动 状态 弹簧测力计读数 （N） 匀速向上运 动 2.0 匀速向下运 动

12、2.0 加速向上运 动 3.5 加速向下运 动 1.4 减速向上运 动 1.6 减速向下运 动 2.8 （ 1）由可知，钩码在匀速直钱运动时，弹簧测力计对钩码的拉力 _钩码重力（选填“大于”， “小于”或“等于” ） 由可知， 钩码在加速向上或减速向下运动时，弹簧测力计对钩码的拉力 _重力（选填“大于” ， “小于”或“等于” ） 由可知， 钩码在加速向下或减速向上运动时，弹簧测力计对钩码的拉力 _重力（选填“大于” ， “小于”或“等于” ） 实验序号材料质量 / 下落时间 /s 1 铁球0.2 2.05 2 铁球0.4 2.05 3 铅球0.4 2.05 用心爱心专心5 （2）一个站在体重

13、计上的人，从站立到迅速蹲下的过程可看成先加速向下运动，然后 减速向下运动，最后静止据（1）中结论可知体重计的示数变化是：_. A一直减小，但最后等于体重B一直增加，但最后等于体重 C先减小后增加，最后等于体重D先增加后减小，最后等于体重 13. 小明发现大卡车起动比小轿车慢，他想是不是质量越大起动越慢呢?于是小明把小 车静止放在光滑的水平面上，用 3N的力水平向右拉, 测出 2S后小车的速度, 改变小车的质量, 得到几组小车质量与速度的数据:1Kg 小车速度为6m/s,2Kg 小车速度为3 m/s,3Kg 小车速度 为 2 m/s (1) 请你在虚线框内设计一个表格，并将实验数据填入表格。 (

14、2) 如果小车的质量增加到4kg，小车的速度应为_ ms。 (3) 从数据可以看出质量越大的小车越难起动，小明想到物体保持运动状态不变的性质 叫惯性，那么物体惯性大小与质量的关系是_。 14. 在骑自行车上学的路上，小红看见红灯亮起时，同学小明远远的就停止蹬踏，让车 自由滑行，车恰好停在斑马线前。小红想：车滑行的距离可能与哪些因素有关呢? 她猜想：车滑行距离与车速有关；车滑行距离与车的质量有关； 为此，她取来空的圆柱型的玻璃瓶模拟车轮滚动，探究玻璃瓶在水平桌面上前进距 离与哪些因素有关。 （）她在探究猜想时，准备采用施加大小不同的力去撞击玻璃 瓶，使它在水平桌面上沿直线滚动，直到停止，观察它前进的距离。除 此以外，你还能想到其他更好的办法吗?在方框中画出你的设计简图， 并加以简短的文字说明。 （） 她在探究猜想时发现：如果控制玻璃瓶开始滚动时的速度相同，空玻璃瓶前进 的距离和在玻璃瓶里装满沙子前进的距离几乎相等，但玻璃瓶里盛水前进的距离要小些就 这个现象，如果要继续探究猜想，你接下来将如何操作? 答：。