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1、一 寸 光 阴 不 可 轻 1 小升初语文复习计划 的学习中，学科是重点，所以在考试前，需要我们对语文知识进行整体的复习，但是 在复习中我们首先应该有一个学习的计划，根据计划进行学习，可以使我们学习的有条理。 下面就是学大的专家为大家总结的小升初语文总复习计划。 一、指导思想 1、明确复习课的目的。复习课是为了帮助学生系统地整理所学过的知识，使遗忘的内 容得以重视，薄弱的环节得以巩固，涵盖着全部教学内容。 2、 复习课过程要尊重学生。 让学生感受到爱、 进步与成功， 会让他们更有复习的动力。 卡耐基说过：“使一个人发挥最大能力的方法是赞美和鼓励。” 3、复习课要内容新颖，形式多样。拓宽学生参与
2、的渠道，调动学生复习的主动性，激 发他们复习的兴趣。 4、复习课的主动权要交给学生。师生合作，生生合作更要密切，探究程度要更深沉。 二、复习目标： 基础知识版块 1、生字词：掌握本册要求学生学会的 150 个生字。读准字音，认清字形，了解在语言 环境中的字义，正确书写。 2、词语：理解常用的词语并学习运用，主动积累课文中出现的四字词语和成语，正确 认读，正确书写，大致了解意思，理解常用的词语并学习运用。 3、多音字：结合课文的朗读，读准多音字。对课文中带【】的多音字，要重点复习。 4、句子：语句通顺，表达清楚。根据要求写句子。 5、读读背背：能背诵要求背诵的课文、段落、古诗词。熟记积累运用中要
3、求读背的词 语、名言警句、谚语，歇后语、古诗词。 阅读版块： 1、有一定的速度，每分钟不少于 300 字。 2、能读懂程度适合的文章。 3、能联系上下文和生活实际，揣摩词句的意思。 4、能把握文章的叙述顺序，领悟表达方法。 一 寸 光 阴 不 可 轻 2 5、能理解和把握文章的主要内容。 6、能联系上下文，生活实际，背景资料理解含义深刻的句子。 7、能结合阅读资料，联系生活实际独立思考，勇于发表自己的见解。 8、在理解课文的过程中，体会顿号与逗号，分号与间隔号的不同用法。 9、扩展自己的阅读面，课外阅读总量不少于 100 万字。 习作版块： 1、能写简单的记实作文和想象作文，做到内容具体，感情
4、真实。 2、能按一定的顺序写，根据表达需要分段叙述。 3、做到语句通顺，不写错别字，正确使用标点符号。 4、书写规范， 5、养成想清楚再写和写后认真修改的习惯。 三、复习措施： 新理念：即减少头绪，加强综合，引导学生积累语言，感悟语言，运用语言，着力于 培养学生的语文素三、复习措施： 新内容：即依据大修订教科书，并适当想课外拓展，以知识与能力，过程与方法，情 感、态度、价值观三个维度为经，以识字、阅读、写作、口语交际和语文实践为纬，组织复 习内容。 新教法：即从学生已有知识基础出发，从课文入手，引导学生主动复习，多读书，多 积累，精做题，做好题，举一反三，掌握规律。 四、复习方法： 分为：听写
5、训练、基础知识、积累运用、阅读、写作等五个部分。 1、听写训练、基础知识穿插在每节课中进行复习。 2、积累运用总结出题型重在平时的练习。 3、阅读部分的分类方法很多，可以从文章内容来分，也可以从文章的表达方式上分。 4、作文的分类也很多，可以从写人、记事、写景和应用来分，也可以从命题的形式来 分。 一 寸 光 阴 不 可 轻 3 在进行总复习的过程中，注意以下两点： 1、突出重点。从学生的角度看，我们要特别注意差生，多帮助他们一点，从而提高及 格率。 从整个学习内容看， 阅读和作文是重点。 在阅读的复习中， 词、 句、 段的理解是重点。 在作文复习中，怎样把话写通顺，把事情的起因、经过、结果写清楚是重点。从学生的学习 方式来看，探究性学习是重点。提出自己需要了解的问题，是探究性学习的关键。 2、讲练结合。在整个复习阶段，以引导、归纳练习为主，在一堂课上学生应该有口头 的练习，又有笔头的练养。 同学们掌握了小升初语文总复习计划，制定计划就是为了帮助我们更好地学习，所以 在学习中需要按照计划进行实施，这样我们的成绩才能提高。语文的学习中，重视知识的积 累，提高自己的语文能力，这样才能在小升初的考试中取得好成绩。
