《学校开学安保方案DOC（2020年8月整理）.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学校开学安保方案DOC（2020年8月整理）.pdf（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、一 寸 光 阴 不 可 轻 1 XXXX 中心小学中心小学 XXXXXXXX 年秋季开学年秋季开学安保方案安保方案 开学在即，为有效预防、及时控制和妥善处理各类可能 发生的突发事件，提高快速反应和应急处理能力，保障广大 师生员工的生命和财产安全，维护学校教育秩序和社会稳 定，依据有关法律和法规，结合实际，特制定本方案。 一、指导思想一、指导思想 以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，建立学 校安全应急处理机制，迅速、及时、积极的开展各项处置工 作，最大限度的降低损失，有效保障师生及学校生命财产安 全，切实维护教育稳定和社会安定。 二、领导二、领导小组小组 组 长 （校 长） 副组长： （副
2、校长） 成 员： 三、三、相关要求相关要求 1、集中力量开展全面拉网式安全隐患排查，重点排查 校舍安全、校园周边治安环境、校园安全保卫工作情况、不 稳定因素、 信访积案化解及重点人员、 重点的事稳控情况等。 2、学校教职工全员上阵，动员所有安保力量，加强校 园巡逻，做好各项安全防范工作，确保校园安全。 3、严格执行各项招生政策，规范教职工言行，不说违 背政策的话，不说决绝学生上学的话，不说让学生家长往返 跑的话，不说不负责任的话，要耐心细致地做好宣传解释引 导工作。 一 寸 光 阴 不 可 轻 2 4、坚决制止和杜绝教育乱收费。 5、积极做好突发事件处置工作，防止报名现场处置失 策。发现危险苗
3、头（威胁语言、危险动作等）要第一时间报 警，做好防范处置工作。 四四、应急处置、应急处置 （一）（一）分工与职责分工与职责 1、现场指挥组 组员： 主要职责：负责指挥和组织安全事故的处置工作，对重 大突发事件处置工作作出重大决策，督促各相关应急处置小 组按应急预案及时有效地开展工作。 2、警戒疏散组 组员： 主要职责：负责疏散师生，维护秩序，保持现场，协调 有关单位（如公安、卫生等部门）负责救援。 3、救助医疗组 组员： 主要职责：全面组织救援工作，及时抢救受伤人员，最 大限度地降低人员伤亡和财产损失，确保师生人身安全和财 产安全。在现场的最高领导即为现场抢救组临时指挥，每一 个成员及学校全体
4、教职工都要参与到现场救助工作中。 4、善后处理组 组员： 负责对死难、受伤职工家属及学生家长的安抚、慰问工 作，做好群众思想工作，妥善处理好善后事宜，消除各种不 一 寸 光 阴 不 可 轻 3 安全、不稳定因素。 5、通讯联络组 组员： 负责对内对外的通讯联系、报告；收集信息，起草事件 报告；做好新闻单位的接待、采访工作。 6、后勤保障组 组员： 负责处置安全事故过程中的物质保障等工作和灾后恢 复工作。 （二）应急处置程序 1、接警与通知 事故发生后，在场人员(包括教师、职工、学生)必须立 即将所发生的事故情况报告校长。校长必须掌握的情况有： 事故发生的时间与地点、种类、程度、危害；在基本掌握
5、事 故情况后，通知各教职工立即启动应急预案。 2、施救与求助 突发事件发生后，现场指挥组必须在第一时间赶到事发 现场指挥协调，救助医疗组应首先检查受伤人员情况，根据 先重后轻的原则立即对受伤人员进行应急处置。通讯联络组 根据事件性质向相关部门（公安交警、卫生防疫等）紧急求 援，使事件较快得以控制，受伤人员及时得到救治。 3、报告与通报 突发事件发生后，学校必须及时、准确、全面地向上级 报告，报告的主要内容包括：事件发生的时间、地点、概况， 以及采取措施情况、进展和下步打算等。重特大突发事件发 一 寸 光 阴 不 可 轻 4 生后，事件发生学校或知情者在向 110、119 报警和通知 120 医
6、疗救护的同时，必须在事发的第一时间报告乡政府、区教 育局、保险公司和相关监护人。事件情况由领导小组统一对 外发布消息,未经同意，任何单位和个人不得接受采访，以 避免报道失实。 4、保护与维稳 （1）警戒疏散组应对事件现场实行严格的保护，防止 与重特大事件有关的残骸、 物品、 文件等被随意挪动或丢失。 因抢救人员、防止与事件扩大以及疏通交通等原因需要移动 现场物件的，应当做出标志或绘制现场简图并写出书面记 录，妥善保存现场重要痕迹、物证。维持秩序，疏散师生， 监控险情，关注事态发展。 （2）善后处理组做好安抚处理工作，稳定师生情绪， 统一口径，将影响减小到最少。 （3）保卫人员严格核查外来人员身
7、份，不准非当事人 家长和闲人进入校园，保证校园的治安秩序的稳定。受伤害 学生的监护人、亲属或其他有关人员，在事件处理过程中无 理取闹，扰乱学校正常教育教学秩序，或者侵犯学校教师或 者其他工作人员的合法权益的，应立即报告公安机关依法处 理。 5、事故调查 （1）配合上级部门进行事故处理及调查工作。调查事 故原因，整理事故记录，形成书面报告。 （2）总结经验教训，查找制度、政策、设施等存在的 问题，制定防范措施。 一 寸 光 阴 不 可 轻 5 6、善后处理 （1）做好受伤学生和受惊吓学生的慰问工作，并及时 与受害者家长取得联系，做好伤亡学生家长的安抚解释工 作，做好相关人员思想工作。 （2）协同
8、有关部门做好事故的善后抚恤及处理工作， 并与保险公司等单位取得联系，依法处理、协调赔偿，努力 维护学校和社会的稳定。 7、责任追究 （1）根据事实，分清责任，按有关法律和政策规定对 责任人追究行政责任。有关责任人的行为触犯刑律的，移送 司法机关依法追究刑事责任。 （2）对违反本方案、不履行应急救援工作的、发布假 消息的、 不服从应急救援指挥的人员进行处分， 构成犯罪的， 移送司法机关依法追究刑事责任。 XX 中心小学 XXXX 年 8 月 28 日 一 寸 光 阴 不 可 轻 6 一 寸 光 阴 不 可 轻 7 爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之；宽以济猛，猛以济宽，政是以和。将军额上能跑马，
9、宰相肚里能撑船。 最高贵的复仇是宽容。有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈。 君子贤而能容罢，知而能容愚，博而能容浅，粹而能容杂。 宽容就是忘却，人人都有痛苦，都有伤疤，动辄去揭，便添新创，旧痕新伤难愈合，忘记昨日的是非，忘记别人先前对自己的指责和谩骂，时间是良好的止痛剂，学会忘却，生活才有阳 光，才有欢乐。 不要轻易放弃感情，谁都会心疼；不要冲动下做决定，会后悔一生。也许只一句分手，就再也不见；也许只一次主动，就能挽回遗憾。 世界上没有不争吵的感情，只有不肯包容的心灵；生活中没有不会生气的人，只有不知原谅的心。 感情不是游戏，谁也伤不起；人心不是钢铁，谁也疼不起。好缘分，凭的就是真心真意；真感
10、情，要的就是不离不弃。 爱你的人，舍不得伤你；伤你的人，并不爱你。你在别人心里重不重要，自己可以感觉到。所谓华丽的转身，都有旁人看不懂的情深。 人在旅途，肯陪你一程的人很多，能陪你一生的人却很少。谁在默默的等待，谁又从未走远，谁能为你一直都在？ 这世上，别指望人人都对你好，对你好的人一辈子也不会遇到几个。人心只有一颗，能放在心上的人毕竟不多；感情就那么一块，心里一直装着你其实是难得。 动了真情，情才会最难割；付出真心，心才会最难舍。 你在谁面前最蠢，就是最爱谁。其实恋爱就这么简单，会让你智商下降，完全变了性格，越来越不果断。 所以啊，不管你有多聪明，多有手段，多富有攻击性，真的爱上人时，就一点
11、也用不上。 这件事情告诉我们。谁在你面前很聪明，很有手段，谁就真的不爱你呀。 遇到你之前，我以为爱是惊天动地，爱是轰轰烈烈抵死缠绵；我以为爱是荡气回肠，爱是热血沸腾幸福满满。 我以为爱是窒息疯狂，爱是炙热的火炭。婚姻生活牵手走过酸甜苦辣温馨与艰难，我开始懂得爱是经得起平淡。 一 寸 光 阴 不 可 轻 8 爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之；宽以济猛，猛以济宽，政是以和。将军额上能跑马，宰相肚里能撑船。 最高贵的复仇是宽容。有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈。 君子贤而能容罢，知而能容愚，博而能容浅，粹而能容杂。 宽容就是忘却，人人都有痛苦，都有伤疤，动辄去揭，便添新创，旧痕新伤难愈合，忘记昨
12、日的是非，忘记别人先前对自己的指责和谩骂，时间是良好的止痛剂，学会忘却，生活才有阳 光，才有欢乐。 不要轻易放弃感情，谁都会心疼；不要冲动下做决定，会后悔一生。也许只一句分手，就再也不见；也许只一次主动，就能挽回遗憾。 世界上没有不争吵的感情，只有不肯包容的心灵；生活中没有不会生气的人，只有不知原谅的心。 感情不是游戏，谁也伤不起；人心不是钢铁，谁也疼不起。好缘分，凭的就是真心真意；真感情，要的就是不离不弃。 爱你的人，舍不得伤你；伤你的人，并不爱你。你在别人心里重不重要，自己可以感觉到。所谓华丽的转身，都有旁人看不懂的情深。 人在旅途，肯陪你一程的人很多，能陪你一生的人却很少。谁在默默的等待
13、，谁又从未走远，谁能为你一直都在？ 这世上，别指望人人都对你好，对你好的人一辈子也不会遇到几个。人心只有一颗，能放在心上的人毕竟不多；感情就那么一块，心里一直装着你其实是难得。 动了真情，情才会最难割；付出真心，心才会最难舍。 你在谁面前最蠢，就是最爱谁。其实恋爱就这么简单，会让你智商下降，完全变了性格，越来越不果断。 所以啊，不管你有多聪明，多有手段，多富有攻击性，真的爱上人时，就一点也用不上。 这件事情告诉我们。谁在你面前很聪明，很有手段，谁就真的不爱你呀。 遇到你之前，我以为爱是惊天动地，爱是轰轰烈烈抵死缠绵；我以为爱是荡气回肠，爱是热血沸腾幸福满满。 我以为爱是窒息疯狂，爱是炙热的火炭。婚姻生活牵手走过酸甜苦辣温馨与艰难，我开始懂得爱是经得起平淡。 一 寸 光 阴 不 可 轻 9
