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1、一 寸 光 阴 不 可 轻 1 十佳班主任（优秀班主任）事迹材料十佳班主任（优秀班主任）事迹材料 十佳班主任（优秀班主任）事迹材料：育时代英才 铸不朽师魂肇 州县兴城中学 孔凡波 “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，幼时便知这是赞美老师的 诗句。当理想成真时，作为一位普通的乡镇教师，我以自己的努力践 行了就业时的承诺。 我叫孔凡波， 共产党员， 大学本科毕业， 自 2002 年 7 月大学毕业，被分配到兴城中学。参加工作以来，一直担任班主 任工作。在教育教学工作中，我勤勤恳恳，勇于探索，并取得了突出 的成绩。 一、关心每位学生，奉献一片爱心 我善于深入实际了解情况， 做耐心细致的思想工作。 每
2、接过一个班， 我对学生的名字、爱好和特征等都很快了解得清清楚楚，就连学生的 家庭状况也都了如指掌。这样，做起工作来，也就能有的放矢，得心 应手。 我时刻以“假如是我的孩子”，“假如我是孩子”的情感体验， 一 寸 光 阴 不 可 轻 2 给予孩子们最大的宽容、理解、信任和关怀。 多年来， 我所带的班级总是文明、 整洁， 各项工作开展得有条不紊， 这在某种程度上也源于一个“爱”字对事业的爱、对孩子的爱。 我把这平凡而简单的爱融于日常琐碎繁杂的工作中， 全心全意地为每 一位同学服务。 我尊重每一位学生，从不挖苦讽刺他们，请学生承担任务时，也采 用询问、商量的口吻进行；教育学生要搞好团结，我首先和学生
3、交知 心朋友，经常与学生交换各自喜欢的图书，交流喜爱的电视节目等。 我关心、爱护每一名学生，使他们无时无刻不感受到老师对他们的 爱。在我所带的第一届毕业生中有一名叫张晓磊的男孩，因为顽皮， 在家中玩耍不慎把大腿摔成骨折。我得到消息后，第一时间赶到医院 探望， 鼓励张晓磊振作精神， 积极配合医生治疗， 同时也向家长承诺， 在张晓磊同学出院以后， 我将负责补上落下的课， 让他顺利参加中考。 一个月后，张晓磊同学出院了，我每天骑着自行车出现在他的家里， 一面帮他补课，一面给他带来学校里近期的消息，鼓励他好好休养， 争取早日回到同学们中间。每当补完课回家时，天色大多已晚，当张 晓磊父母邀请我吃晚饭时，
4、我总是婉言谢绝。慢慢地，张晓磊同学恢 复了健康，也找回了往日的笑容，当他回到学校参加第一次考试时， 就取得了平均 80 多分的好成绩。平时，对于那些家境困难的学生， 一 寸 光 阴 不 可 轻 3 我总是及时地发现，在生活上，学习上帮助他们。例如谭立爽同学家 庭条件差，每当学校里订教辅资料总会犯难，好多次，我主动替她付 清费用；知道谭立爽同学爱读书，我又多次买来课外读物送给她。这 一切， 使孩子们感受到了老师对他们的爱， 他们在学习上更加用心了， 也更加爱他们的班主任了。 对于后进生，我在思想上不歧视他们，在教育上，做到动之以情， 晓之以理，从而提高他们的思想认识，增强他们的自信心和自尊心。
5、对学习差的学生的要求是：只要你尽力了，你就是好样的。例如班中 学生娄胜亮学习基础差，记忆力弱，成绩经常不及格，但该生学习积 极努力求上进，常常为自己考不好而苦恼。我在为他补课时，经常安 慰他别给自己太大的压力，帮助他找到有效的学习和记忆的方法。我 为他创设的这种宽松的学习氛围使他消除了紧张，在最后的毕业考 中，所有科目的成绩均为合格。 几年来，在“控辍”工作中，我也倾注了爱心，尽职尽责，取得了 令人满意的成绩。自担任班主任以来，我所担任的班级，历来是全校 流失率最低的一个班级。 二、加强师德修养，处处以身作则 自参加工作以来，我一直严格要求自己，注重自己的言行举止，从 一 寸 光 阴 不 可
6、轻 4 点滴小事潜移默化地影响学生。 生活中的我，乐观向上，以豁达的胸怀迎接每一天。我以自己的言 行来影响、感化学生，学生就是老师的影子，学生学着我的样子布置 班级、组织活动。平日里，在我的指导下，孩子们学会了关心、照顾 他人，同学病了，问寒问暖，有问题不会解决了，便主动讲解帮助， 真正地体现了良好的班级风气。 我注意提高自身修养，处处以身作则，做学生的榜样，要求学生做 到的，首先自己做到，例如我要求学生按时上学，不迟到，我就从不 迟到，而且每天第一个到校。工作 8 年来除了外出学习，没有丢过学 生一节课。我要求学生不乱丢果皮纸屑，那么我只要见到纸屑、垃圾 就随手捡起，并带领学生做好值日工作。
7、值日生每日一换，但我自己 却是永远的值日生，用我自己认真、严谨的工作作风潜移默化地影响 着学生。 三、充分发挥班、团会作用，提高教育质量 在教育教学过程中，我特别注意育人环节，经常利用主题班会、团 会向学生进行各方面的思想教育。多年来，针对每一届学生的不同问 题， 我精心设计了不同主题的近几百节主题班会。 “学习并快乐着”， 让刚进入初四的学生以一种积极却又轻松、 刻苦但不痛苦的心态去迎 一 寸 光 阴 不 可 轻 5 接初四生活的每一天。“在考试中进步”，让学生懂得考试的最大意 义在于发现自己知识上的缺陷、能力上的不足，历练良好的心态；而 分数的意义在于认识自己、发现自己，得到进步，而绝非打
8、倒自己， 一蹶不振。 “我眼里的中考”让过分看重考试结果患得患失的同学理 性地认识到： 赢得了一次中考， 不等于赢得了整个人生， 中考的失利， 也不代表未来不会精彩。通过召开我爱我家的主题班会，使学生 在家中的表现发生了明显的变化，他们开始尽力为父母做一点事，家 长们高兴地说：“孩子真的长大了，懂事了。”最让人感动的是在 2008 年 5 月 12 日汶川发生地震后，我在第二天就组织同学办了一 期防震小知识的板报，并且在第二周的班会上召开了以“伸出你的 手、温暖汶川人”为主题的班会，号召同学们向灾区捐款活动，霎时 间教室沸腾了，短短的几分钟里捐款就达 300 余元，要知道我们这 里的孩子一周除
9、了家长给的生活费外没有属于自己的多余零花钱， 几 天后我才知道有相当一部分同学为了这份爱心饿了肚子。 如此种 种，不胜枚举。学生评价我的主题班会，是最好的心理课，是人生成 长的最好舞台。 通过多侧面、多角度的育人活动，班级里涌现了许许多多的好人好 事，就这样，这个班在我的带动下，成为了全校文明班级的典范，被 光荣地评为“文明班级标兵”、“优秀班集体”。 四、奉献蜡烛情怀，甘做指路明灯 一 寸 光 阴 不 可 轻 6 我履行着一个教师的职责，几年来，我克服了家庭、工作、生活等 方面的困难，为了自己热爱的教育事业，倾一腔热血，永不言悔。 2007 年 4 月，我阑尾炎手术，拆线后不顾家人的阻扰，忍
10、着刀口 的疼痛，佝偻着身子走进了教室，被孩子们一拥而上的包围着，簇拥 着，一张张笑脸，一句句想念的话语，让我充满了动力和激情，幸福 在我心中荡漾开来。由于没有康复便投入工作，上课伤口疼痛时，我 手捂伤口坚持讲课；夜晚读书备课，又累又疼，只能依靠止疼片来缓 解。虽然病痛影响着我的身体，但丝毫没有影响我对学生一如既往的 爱：学生生病时，我送去水果问候；学生受到伤害时，我细心呵护； 学生学习落后时，我耐心辅导我深深地懂得 “一双眼睛看不住 几十个学生，而一颗爱心却可以拴住几十颗心。”我的言行潜移默化 影响着孩子们， 学生们克服困难， 关心老师， 班级自主管理井井有条， 形成了良好的班风，学习成绩总是
11、年组第一。 多年来，我的工作取得了一定的成绩，也得到了各级教育主管部门 的认可、好评和表彰。自 2007 年 9 月以来，我先后被评为全省县域 优秀教育人才、市级骨干教师、大庆市优秀教师、肇州县系统优秀教 师、县级优秀班主任、县级优秀辅导员、县级教学能手、县级模范教 师、县级骨干教师、模范班主任。几年来，多次在省、市、县教育教 学比赛中获奖：2008 年 10 月我的教学设计弧长和扇形的面积 一 寸 光 阴 不 可 轻 7 获省级一等奖；2008 年 10 月我的多媒体课件圆周角和圆心角的 关系被评为县级二等奖；2008 年 12 月在全县初中教师基本功大 赛中荣获教学技能优胜奖；2009 年
12、 1 月获“全国语言文字基本功大 赛”大庆赛区二等奖； 2009 年 6 月在全国首届大中小学生规范汉 字书写大赛中荣获肇州分赛区指导教师奖；2009 年 6 月我的多媒体 课件一次函数的图像被评为县级二等奖； 2009 年 9 月我出的 探索直角三角形全等的条件的公开课被评为县级优质课；2010 年 3 月在第二届全国听说读写大赛中被评为“优秀辅导教师”； 2010 年 9 月我指导的 完全平方公式 被评为国家级优秀课一等奖。 近年来，撰写的多篇论文在国家级获奖，2009 年 6 月我的浅谈 课堂有效性提问的方式被发展性基础教育学校评估研究总课题 组评为一等奖；2010 年 1 月我提交的论文对初中数学素质教育的 几点思考被评为国家级二等奖。2009 年 4 月我被聘为全县初中数 学学科兼职教研员；2010 年 9 月我获得了黑龙江省年度继续教育知 识更新培训合格证书。 2010 年 7 月， 我参与研究的国家级子课题 初 中教师提问有效性评价研究圆满结题，获得了由总课题组颁发的结 题证书； “倾一腔热血，铸不朽师魂”，这就是我一个普通教师的真实 一 寸 光 阴 不 可 轻 8 写照。 回顾过去，为培养学生，为教育教学工作，我付出了自己的心血， 也取得了一定的成绩。我有信心，在今后的工作中，会做得更好，也 将取得更加突出的成绩。
