《干部教育培训典型工作经验》由会员分享，可在线阅读，更多相关《干部教育培训典型工作经验（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、干部教育培训典型工作经验“三项内容”精准问需开好局。开展以“问内容需求、问方式需求、问师资需求”为主要内容的调研摸底工作。针对各单位、部门“一把手”发放调查问卷X份，了解掌握对干部教育培训工作的整体评价、存在问题、内容形式等方面的意见建议。针对普通党员，采取走访谈话、座谈交流、意见征集等形式，重点摸清基层一线党员干部在脱贫攻坚、乡村振兴、岗位专业技能等方面存在的问题短板，累计回收有效意见建议X份，梳理出基层干部在政策理论掌握、扶贫业务能力、工作创新思路等X个方面培训需求。重点围绕全年中心工作、重点任务，有针对性的设计培训专题和教学课程，确定年度X个培训专题X期差异化主体班次，确保全年教育培训工
2、作起好步、开好局。“五个层级”差异培训强能力。以持续优化分级分类教育培训体系为重点，针对单位“一把手”、科级干部、一般干部、X村（社区）干部、普通党员五个层级，建立培训需求“菜单式”管理机制，采取引导式、破题式、巩固式、拓展式“四式教学”模式，科学设置教学内容、环节，开展差异化培训。截至目前，已组织开展坚定理想信念、脱贫攻坚、岗位技能等专题培训X期X人次。持续深化“新时代干部学习讲堂”实效，确定县处级领导干部、部门“一把手”授课课题X个，精准选拔年度参训年轻干部X名，扎实推进领导干部上讲台常态化工作机制。打造“指尖课堂”“网络学堂”，累计推送党建政策解读、典型案例等X期，推送“每日一讲”X期，
3、惠及基层干部X余人次。“一套办法”科学检验提实效。坚持干部教育培训的成果要落在提升实效上的工作理念，研究制定全X干部教育培训工作实效检验办法，推行“两监督三评议一研判”工作机制，即跟班学习人员、授课老师日常监督，检验参训干部课堂表现；党员自评、支部审评、群众参评，检验参训干部学用转化实绩；X委组织部专项研判，检验参训干部培训实效。探索建立干部教育培训档案，综合记录干部课堂表现、学时统计、工作思路、学用转化情况，并与干部评先选优、职级晋升、选拔任用挂钩。截至目前，已为X名干部建档立卡。同时，针对不合格的参训学员，由X委组织部统一组织，以党性教育党支部为主体，以智慧党建综合服务窗口为主阵地，开展“回炉”教育。
