《七下历史第04课学案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七下历史第04课学案.doc（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、七年级历史（下册）学案第4课 唐朝的中外文化交流班级_ 姓名_【学习目标】1、掌握遣唐使、鉴真东渡日本和玄奘西行有关史实。2、比较鉴真东渡日本和玄奘西行的不同，认识唐朝是一个对外开放的社会，培养分析能力。学习重点：鉴真东渡和玄奘西游学习难点：日本派遣唐使来中国的原因【自主学习】知识梳理（将学习内容在书中画线和标记）一、 遣唐使1.唐朝时期，中日两国的交往_2.日本派许多人来到中国，其中派遣的使节称为_，还有留学生和留学僧。3.日本派遣唐使来中国的目的：_二、鉴真东渡1.唐朝东渡日本的使者最有影响的是_。2.鉴真的贡献：他在日本传播_；还传播中国的_、_、书法、建筑、绘画等；为中日_作出了卓越的
2、贡献。2、 玄奘西行1. _初年，高僧_前往天竺（古代印度），他游学的地点是哪里_。2.玄奘的贡献：他携带_回到长安；主持译经工作，为中国 的发展作出重大贡献；回国后写成 ，是研究中外交流史的珍贵文献。 合作探究（集体的智慧是无穷的，携手解决下面问题吧！）材料一：大唐国者，法式（法度）备定，珍国（文明发达）也，常须达（应该经常去看看）。材料二“鉴真盲目航东海，一片精诚照太清。舍己为人传道义，唐风洋溢奈良城。”材料三：他是大唐的高僧，为了求取佛经教义，毅然西行，一路备尝艰辛苦难。到达目的地后，他用了大约17年的时间研习佛法，成为著名的佛学大师。1. 唐朝时期日本派往中国的使节叫什么？他们来中国的目的是什么？ 2. 根据材料二分析，该诗称颂鉴真的什么精神？该诗认为鉴真的功绩有哪些？ 3、材料一中的高僧是谁？他西行的目的地是哪里？他以西行的亲身见闻写成的一本书是什么？ 4、用一句话概括材料二、三中两位历史人物的贡献。 知识建构2
