《2020年最新部编版小学语文一年级上册课堂学生预习案设计(全册新教材)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020年最新部编版小学语文一年级上册课堂学生预习案设计(全册新教材)（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1天地人 学生预学案设计 课题天地人时间建议10 15 分钟 预学目标 1. 通过听读，观察图画，联系生活等方法，认识“天、地”等6 个生字。 2. 理解“你、我、他”三者之间的关系。 预学内容 熟读课文朗诵课文，读准字音，不添字、不漏字。 预习字词 1. 观察每个字的特点，说说你是怎么记住这些字的。 天地人你我他 2. 读准下面的词语。 天地你好我们他人 3. 下面的字有几个读音，不同的读音能组什么词语。 地 （）（） （）（） 内容感知 按顺序写一写：天地( ) ( ) 我他 资料搜集搜集关于“天”和“地”的故事。 阅读质疑通过预习，你有什么不明白的地方，记在心里，上课的时候问老师。 2金
2、木水火土 学生预学案设计 课题金木水火土时间建议10 15 分钟 预学目标 1. 通过听读、联系生活、看图想象等方法，认识“一、二”等7 个生字。 2. 能够认清“一、二、三、上”个生字的字形和横、竖2 种笔画，认识田字格。 3. 能流利地朗读课文，了解儿歌大致讲什么内容。 预学内容 熟读课文 1. 自由朗读儿歌，遇到不认识的字先拼读上面的字音，再多读几遍。 2. 大声朗读儿歌，遇到读不通顺的句子，请家人为你范读。 3. 流利地朗读儿歌，读完想一想：诗中有哪些事物和数字？ 预习字词 1. 读准词语。 上下日月今古水火 2. 读一读，找数字。 一心一意二龙戏珠三阳开泰五湖四海 3. 把序号写在相
3、应的位置上。 A. 竖中线B. 横中线 ( ) ( ) 内容感知 诗中提到的数字有：( ) 、 ( ) 、 ( ) 、 ( ) 、 ( ) 。提到 的事物有：( )、( ) 、( ) 、( ) 、( ) 、( )、( ) 、 ( ) 、 ( )。 资料搜集请你和家人一同查查五行的介绍，再请家人给你讲一讲。 阅读质疑 通过预习，你如果还有不明白的地方，就在书中做好记号，上课的时候 问一问老师。 3口耳目 学生预学案设计 课题口耳目时间建议10 15 分钟 预学目标 1. 认识“口、耳”等7 个生字。 2. 会写“口、目”等4 个生字和横折、撇、弯钩3 个笔画。 3. 正确朗读课文。联系生活了解坐
4、、立、行的规范。 预学内容 熟读课文 1. 自由朗读儿歌，遇到不认识的字先拼读上面的字音，再多读几遍。 2. 大声朗读儿歌，遇到读不通顺的句子，请家人为你范读。 预习字词 1. 读准词语。 人口坐下手足耳目 2. 读一读，连一连。 手口目 3. 照样子，说一说。 小小嘴巴，口口口； 大大眼睛， _ ；圆圆耳朵， _ ；胖胖脚丫， _ ；灵巧双手， _ 。 内容感知 我们站立的时候要像( ) 一样挺直，坐着的时候要像( )一样四平八稳。走路时 像刮 ( ) 一样快，睡觉时像( ) 一样绷直身体。 资料搜集我们的口、耳、目、手、足能为大家做哪些事？请给家人讲一讲。 阅读质疑通过预习，你如果还有不明
5、白的地方，就在书中做好记号，上课的时候问一问老师。 4日月水火 学生预学案设计 课题日月水火时间建议15 20 分钟 预学目标 1. 认识“日、月”等8 个生字。 2. 会写“日、田”等4 个生字和捺、点2 个笔画。 3. 发现汉字与图画的关系，从而理解字义，感受学习汉字的乐趣。 预学内容预习字词 1. 读准词语。 日月水手山石水田火山田地 2. 读一读，连一连。 水月日火禾山石田 内容感知 课文呈现了生活中常见的( ) 个象形字，每个字用图文结合的方法展示，揭示了象 形字观物取象、以象示意的特点。 资料搜集搜集动物尾巴的资料，了解动物尾巴的形状。 阅读质疑通过预习，你有什么不明白的地方，记在
6、心里，上课的时候问老师。 5对韵歌 学生预学案设计 课题对韵歌时间建议15 20 分钟 预学目标 1. 认识“对、云”等7 个生字。 2. 会写“虫、云、山”个生字和“提、撇折、竖折”个基本笔画。 3. 正确朗读课文，背诵课文。 预学内容 熟读课文自由朗读课文，多读几遍。也可以请家人为你范读。 预习字词 1. 观察每个字的特点，说说你是怎么记住这些字的。 虫山云 2. 读准词语。 风雨风云对手水花山花花鸟 3. 一字开花。给下面的字组词。 ( ) ( ) ( ) 云( ) ( ) 虫 ( ) ( ) ( ) 内容感知( ) 对雨，雪对( ) 。 ( ) 对树，鸟对( ) 。 资料搜集在家长的帮
7、助下搜集对子。 阅读质疑通过预习，你如果还有不明白的地方，就在书中做好记号，上课的时候问一问老师。 1秋天 学生预学案设计 课题秋天时间建议10 15 分钟 预学目标 1. 借助拼音读准10 个会认字和4 个会写字。 2认清“了、子、人、大”的字形。 3正确流利地朗读课文。 4了解秋天的常识。 预 学 内 容 熟读课文 1第一遍读，圈画出不认识的字，再读一读认字表中的拼音。 2第二遍读，努力将句子朗读通顺，遇到困难可以请家长范读。 3第三遍读，想象秋天的美丽景象。 预习字词 1读准下面的词语。 秋天天气树木叶子一片片飞鸟一会儿一个 2照样子说一说。 一片片一个个 3观察每个字的特点，再比一比，
8、说说你是怎么记住这些字的。 了子人大 内容感知课文的第一自然段写的是秋天的( ) ，第二自然段写的是秋天的( ) 。 资料搜集 搜集秋天的照片，并能用一句话描述自己搜集的照片的特点。 阅读质疑 通过预习，你有什么不明白的地方，记在心里，上课的时候问老师。 2小小的船 学生预学案设计 课题小小的船时间建议10 15 分钟 预学目标 1借助拼音读准12 个生字。 2认清“月、儿、头、里”的字形。 3正确、流利地朗读课文。 4找到小船和月儿的相似点。 预 学 内 容 熟读课文 朗读时，要用欢快的语调，不仅要读出月儿的可爱，还要表达出对“弯弯的月 儿”的喜爱之情。 预习字词 1将下面的音节补充完整。
9、_e ch_ li_ z_ k_ j_ _x_ 的船两在看见闪星 2照样子，说一说。 小小的船小小的 ( ) 小小的 ( ) 弯弯的月儿弯弯的 ( ) 弯弯的 ( ) 3观察每个字的特点，说说你是怎么记住这些字的。 月儿头里 内容感知作者把弯弯的月儿比作( ) 。 阅读质疑 通过预习，你有什么不明白的地方，记在心里，上课的时候问老师。 3江南 学生预学案设计 课题江南时间建议10 15 分钟 预学目标 1借助拼音读准9 个生字。 2认清“可、东、西”的字形。 3正确、流利地朗读课文。 4了解江南的物产、风光。 预 学 熟读课文朗读时，要用欢快的语气，读出鱼儿在莲叶下面游水嬉戏的快乐感觉。 预习
10、字词1将下面的音节补充完整。 内 容 j_ n_ _l_ y_ b_ 江南采莲鱼北 2观察每个字的特点，说说你是怎么记住这些字的。 可东西 3写出下面的词语的反义词。 东 ( ) 南 ( ) 内容感知 说说自己从课文想象出来的画面。 资料搜集 搜集江南水乡的图片。 阅读质疑 通过预习，你有什么不明白的地方，记在心里，上课的时候问老师。 4四季 学生预学案设计 课题四季时间建议10 15 分钟 预学目标 1借助拼音读准9 个生字，掌握1 个多音字，认识3 个新偏旁。 2掌握多音字“地”。 3正确、流利地朗读韵文。 4了解四季的变化特点。 预 学 内 容 熟读课文朗读时，注意品味诗歌的趣味。 预习
11、字词 1读准下面的词语。 尖尖春天青蛙夏天弯弯就是冬天 2观察每个字的特点，说说你是怎么记住这些字的。 天四是 3查一查字典，看下面的字有几个读音，不同的读音能组什么词语。 地 内容感知按顺序写出一年的四个季节：( ) 、 ( ) 、 ( ) 、 ( ) 。 资料搜集 搜集四季的图片，注意展示有代表性的、能体现季节特点的图片。 阅读质疑 预习时，你有什么不明白的地方，记在心里，上课的时候问老师。 6 画 学生预学案设计 课题画时间建议1520 分钟 预学目标1能够准确读出本课10 个会认的生字。 2熟悉“水”“去”“不”“来”这4 个字的字形。 3正确、流利地朗读古诗。 4在家人的帮助下查找谜
12、语诗。 预 学 内 容 熟读课文 1第一遍读，圈画出不认识的字，再读一读认字表中的拼音。 2第二遍读，努力将诗句朗读通顺，遇到困难可以请家长范读。 3第三遍读，自由朗读全诗，要读得正确、流利。 预习字词 1拼一拼，读一读。 yuyj wq shng l hs t n 远有近无去声来还色听 2找朋友，连一连。 声远有来 无去色近 3描一描，再试着写一写，如果不会写字，就圈出不会写的笔画。 内容感知这首古诗是一则谜语，你知道它的谜底是什么吗？ 资料搜集 请家长帮助查找一首谜语诗，抄写在下面，遇到不会写的字可以请家长帮忙。 正确、流利地读出这首诗。 阅读质疑 通过预习，把不明白的地方记在心里，上课的
13、时候问老师。 7大小多少 学生预学案设计 课题大小多少时间建议1520 分钟 预学目标 1能够借助拼音准确认读本课的12 个会认的字。 2会写“小、少”等5 个生字。 3能正确、流利地朗读课文，知道谁多谁少，谁大谁小。 预 学 内 容 熟读课文 1初读课文，遇到不认识的字可以借助插图猜一猜。 2认读教材中的生字表，到课文中圈出这些生字，再大声朗读带有这些生字的句 子。 3自由朗读课文，要读得正确，读得流利。 预习字词 1看图读词语。 黄牛猫鸭子苹果杏子桃 2拼一拼，读一读。 水水去 去 来 来不 不 bi du shzh 小河边一共有多少只小鸭子？ 3描一描，再写一写。 4在课本中找到“鸟”和
14、“果”的笔顺，看一看，再用小手按照笔顺做书空练习。 内容感知课文中谁大？谁小？什么多？什么少？ 资料搜集 这样的词语还有哪些？查一查，找一找，读一读。 一只鸟一头黄牛一个桃一群鸭子 阅读质疑 通过预习，你有什么不明白的地方？记在心里，上课的时候问老师。 8小书包 学生预学案设计 课题小书包时间建议1520 分钟 预学目标 1正确读出本课11 个要求会认的生字。 2能准确写出本课5 个要求会写的生字。 3能正确、流利地朗读课文，了解课文中写了哪些学习用品。 预 学 内 容 熟读课文 1借助拼音朗读课文，遇到读不准的字音，圈出来，再多读几遍拼音。 2反复朗读课文前面的6 个词语，读准字音。 3通读
15、全文，努力做到不读错字，不断句。 预习字词 1看图，读词语。 书包尺子本子铅笔转笔刀 2拼一拼，再读一读。 Zsh b xi k 早上，我背着书包去学校上课。 3认真观察5 个字的字形，把会写的字抄写在田字格中。 早书刀尺本 内容感知课文告诉我们小书包里都有哪些宝贝？ 阅读质疑 预习中，你遇到了哪些问题？记住这个问题，上课的时候问一问老师。 小 小 牛 牛 少 少 9日月明 学生预学案设计 课题日月明时间建议1520 分钟 预学目标 1能准确认读本课11 个会认字和日字旁，要读准平舌音和翘舌音。 2能正确写出“木”“土”“力”个要求会写的字，看清“林”和“心”的字 形。 3能正确、流利地朗读课
16、文。 预 学 内 容 熟读课文 1借助拼音朗读课文，遇到读不准的生字查看拼音多读几遍。 2大声朗读课文，努力读准每一个字音，要把句子读通顺。 3把课文读给家人听，根据他们的意见再次练习朗读。 预习字词 1拼一拼，读一读。 m n l chzhn shunl sxcn 明 月力 气 尘 土 众 多 双 人 树林 森 林 关心 从 来 2猜一猜，连一连。 明人从木林 3比一比，说一说哪里不一样。 木本土王力刀 内容感知你知道“众人一条心，黄土变成金”说的是什么道理吗？ 资料搜集 类似的字还有哪些？查一查工具书，会写的写一写，不会写的读一读。 双从林_ 众森_ 阅读质疑 预习时， 你还有哪些问题？可以用“”画出课文中不理解的词
