《《邹忌讽齐王纳谏》ppt.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《邹忌讽齐王纳谏》ppt.ppt（20页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、齐读课文,1、读准词句 2、掌握字词句子翻 译及文章内容,复习，对比阅读,重点词句解释：,昳丽： 服： 窥镜： 旦日： 不若： 孰视之： 暮寝而思之： 美我： 私：,光艳美丽,名词用作动词，穿戴,第二天,不如,(仔细)地看,晚上躺着想这件事,以我为美,照镜子,动词，偏爱,邹忌讽齐王纳谏,诚知： 皆以美于徐公： 地方： 左右： 蔽甚矣： 面刺： 谤讥： 市朝： 门庭若市： 时时而间进： 期年：,确实知道,都认为比徐公美,土地方圆,受蒙蔽很深了,当面指责,指责，讽刺,公共场合,宫廷像集市一样，形容人很多,有时候，间或有人进谏,满一年,国王旁边的近臣，亲信,二.一词多义 朝服衣冠 入朝见威王 皆朝于
2、齐 2. 时时间进 又何间焉 3. 吾妻之美我者 徐公不若君之美也 4. 宫妇左右莫不私王 不宜循私,（早晨）,（朝廷）,（间或，偶而）,（参与）,（形容词意动，以.为美）,（漂亮，好看）,（偏爱）,（私情）,（朝见）,5、我孰与城北徐公美？,（谁 疑问代词）,孰视之，自以为不如,（同“熟” 仔细）,6、受上赏 上书谏寡人者,（上等）,（送上，进献）,7、乃下令 受下赏,（颁布，下达）,（下等）,8、徐公不若君之美也 门庭若市,（及，比的上）,（像，如）,课文内容梳理,邹忌与徐公比美,臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客求臣,（1）,自己受蒙蔽，进而想到国家大事,邹忌讽谏，指出威王受蔽,（2）,宫妇
3、左右私王,朝廷大臣畏王,四境之内求王,王之蔽甚矣,威王除蔽,（3）,除蔽结果:,（4）,四国朝齐战胜于朝廷,广开言路，虚心纳谏，齐国大治。,小结,这篇文章篇幅短小，妙趣横生，采用了一种奇特的三叠排比的结构样式：,前后呼应，上下关照，层层推进，句 式整散错落有致，读来琅琅上口。,比较阅读,课文邹忌讽齐王纳谏,淳于髡(kn)者，齐之赘婿也。长不满七尺，滑稽多辩，数使诸侯，未尝屈辱。齐威王之时,喜隐，好为淫乐长夜之饮，沉湎不治，委政卿大夫。百官荒乱，诸侯并侵，国且危亡，在于旦暮，左右莫敢谏。淳于髡说之以隐曰：“国中有大鸟，止王之庭，三年不蜚(飞)又不鸣，不知此鸟何也？”王曰：“此鸟不飞则已，一飞冲天
4、；不鸣则已，一鸣惊人。”于是乃朝诸县令长七十二人，赏一人，诛一人，奋兵而出，诸侯振惊，皆还齐侵地。威行三十六年。语在田完世家中。,淳于髡是齐国的一位入赘女婿。身高不足七尺。为人滑稽，能言善辩，屡次出使诸侯国，从未受过屈辱。齐威王在位时喜好说谜语，彻夜陶醉于酒宴，不理政事，将国事委托卿大夫。文武百官也荒淫放纵，各国都来侵犯，国家危在旦夕。身边近臣不敢进谏。淳于髡用隐语劝谏说：“国中有大鸟，落在大王庭院里，三年不飞又不叫，大王猜这是什么鸟？”齐威王说：“这只鸟不飞则已，一飞就直冲云霄；不鸣则已，一鸣惊人。”于是就诏令全国七十二县长官来朝奏事，奖赏一人，诛杀一人；又发兵御敌，诸侯十分惊恐，都把侵占的
5、土地归还齐国。齐国的声威竟维持三十六年。这些话都记载在田完世家里。,1王之蔽甚矣 齐之赘婿也 淳于髡说之以隐曰 2淳于髡说之以隐曰 皆以美于徐公,用在主谓间取消句子独立性,的,代词，齐王,用,认为,1邹忌是由一件家庭琐事联想到国家政事的，那么邹忌是怎样讽齐王的？淳于髡又是怎么做的呢？,阅读文章回答下列问题,邹忌以自己与徐公比美这件日常中的小事设喻，进行类比，由己及君，从生活琐事推及国家大事，以小见大，得出王之蔽甚矣的结论，委婉而含蓄。 淳于髡运用隐语进行比喻，把齐王比喻为不鸣叫的大鸟，影射齐王不理朝政，国事混乱，国家危在旦夕 。虽讽而不刺，寓意深刻又不失幽默。,2两文中齐王的回答各是什么？分别
6、刻画了一个怎样的君王形象？,王曰“善”，齐威王是一位胸怀宽广，善于纳谏，有富国强兵之志，又善于听取别人意见的贤明君主。 同时一个善字也表现了帝王的高贵与矜持。,王曰：“此鸟不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。”说明齐王接受建议，并且很有信心的做出承诺，要励精图治，治理国家。是一个不可多得的明君。,3两文中齐王面对进谏是怎样行动的？纳谏的结果是什么？,邹忌行动：乃下令“群臣吏民受下赏”。 结果：燕，赵，韩，魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。,行动：“于是乃朝诸县令长七十二人皆还齐侵地” 结果：威行三十六年。,4两文中邹忌和淳于髡进谏的共同特点是什么？,这里没有滔滔不绝的雄辩之词，没有排山倒
7、海的语势，也没有动人心魄的危言耸听，都是寓治国安邦之道于形象的比喻之中，贴切自然，入情入理，令人不得不为之折服。,5通过两篇文章的学习，同学们说一说进谏成功的条件是什么？,臣：首先若想劝谏成功，不仅需要臣子以国家为己任，敢于进谏，还需要臣子善于进谏，有高超的语言技巧，委婉说理；其次要善于揣摩君王的心理，使君王乐于接受。 君：君王要有容人之量，能察纳雅言，听取民意，从谏如流。,6邹忌和淳于髡的进谏方法，对于我们来说又有什么样的现实意义呢？,（1）一个人在受蒙蔽的情况下，是不可能正确认识自己和客观事物的。 （2）提出批评建议时要考虑方式，方法，选择恰当的语言，语气，抓住恰当的时机，便于别人接受采纳
8、，以提高建议效果。 （3）作为领导者，应时刻保持清醒的头脑，防止被表面现象迷惑，要广泛听取批评意见，听取民意，及时发现和纠正自己的缺点错误。,对比阅读是中考中的重点，同学们一定要给予足够的重视，要有意识的积累和作一些课外练习。,楚王急召太子。楚国之法，车不得至于茆门(mo宫门之一)。天雨，廷中有潦（lo雨后的泥水），太子遂驱车至于茆门。廷理（国君身边的执法官）曰:“车不得至茆门。至茆门，非法也。”太子曰:“王召急，不得须（等待）无潦。”遂驱之。廷理举殳（sh古代的一种兵器，用竹子做成，有棱无刃）而击其马，败其驾。太子入为王泣曰:“廷中多潦，驱车至茆门，廷理曰非法也，举殳击臣马，败臣驾。王必诛之
9、。”王曰:“前有老主而不逾，后有储主(未来的国君)而不属（顺从），矜（认真、严格）矣!是真吾守法之臣也。”乃益爵二级。而开后门出太子。“勿复过。” 韩非子 外储右上,比较阅读练习细柳营,词句解释,解释句中加横线的词。 A楚国之法 B太子遂驱车至于茆门 C乃益爵二级 D勿复过 翻译下列句子。 A车不得至茆门。至茆门，非法也。 B是真吾守法之臣也。,的,于是,便,犯过错,车不能够到茅门。车到茅门是违法的。,真是我守法的大臣呀！,3.作者主要通过 （ ）描写来刻画人物。 4.楚王是怎样评价廷理的？最终他是怎样处理这件事的？,语言动作,矜矣！是真吾守法之臣也。,乃益爵二级，而开后门出太子：“勿复过。”,
