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1、古代诗歌鉴赏,比较鉴赏题型,一、提问方式和答题思路 【提问方式】给出两首或几首诗词，要求学生比较阅读后，对其异同进行鉴赏评价。 【答题思路】要通读这几首诗（词、曲），把握其思想内容和主要的写法，包括作家作品的背景知识（包括注释）。要结合题干中的比较角度（思想内容、感情、艺术手法、写法、修辞方法等）来寻求诗（词、曲）的差异性。要注意点面结合，既有总体分析，又有具体分析。表述时要注意条理清楚，层次分明。,1.意象、意境比较鉴赏 【解题指导】意象就是物象与情思的组合。象即诗中的形象，不仅包含人物形象，也包括景象、物象、事件和抒情主人公形象，意就是作者的情思。 意境是诗人的主观情思与客观景物相交融而创
2、造出来的浑然一体的艺术画面，又称为情景、境界、氛围。一般来看，意象与词句相关，意境则与全篇对应。离开意象，无以谈意境。故在古典诗词中，意象是起点，意境是终点。比较鉴赏时要注意：披“象”入“意”，由“象”至“境”。,阅读下面的诗歌，然后回答问题。 木芙蓉 窗前木芙蓉 吕本中 范成大 小池南畔木芙蓉， 辛苦孤花破小寒， 雨后霜前着意红。 花心应似客心酸。 犹胜无言旧桃李， 更凭青女留连得， 一生开落任东风。 未作愁红怨绿看。 【注】青女：传说中掌管霜雪的女神。 两首诗中木芙蓉的形象有什么不同？（5分）,【问题】两首诗中木芙蓉的形象有什么不同？（5分） 【参考答案】 吕诗着重描写的是逍遥闲适，任由风
3、吹雨打的形象；范诗写的是孤苦、心酸，处境凄凉却坦然面对的形象。 前者是豪迈与大度的闲适之士的形象；后者是在凄苦孤独的环境中坚韧的乐观者形象。,阅读下面两首唐诗，然后回答问题。 丹阳送韦参军 严维 丹阳郭里送行舟，一别心知两地秋。 日晚江南望江北，寒鸦飞尽水悠悠。 暮春浐水送别 韩琮 绿暗红稀出凤城，暮云楼阁古今情。 行人莫听宫前水，流尽年光是此声。 （注）凤城：京城。 【问题】两首送别诗都写到的“水”，各有什么寓意？请作简要说明。,【参考答案】 上一首用“水悠悠”象征离别的惆怅和友情的悠长；下一首借“宫前水”的不断流淌来抒发对人生、历史及社会的感慨。,阅读下面两首唐诗，然后回答问题。 采莲曲
4、王昌龄 荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。 乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。 采莲曲 白居易 菱叶萦波荷飐风，荷花深处小船通。 逢郎欲语低头笑，碧玉搔头落水中。 【问题】请简要分析两首诗中采莲少女的形象,【问题】请简要分析两首诗中采莲少女的形象,【参考答案】 两首诗中的都是热爱劳动、辛勤劳作的采莲少女。王诗中的少女美丽、欢乐，充满青春活力；白诗中的少女羞涩、纯真，感情真挚。,语言比较鉴赏 【解题指导】 鉴赏诗歌的语言主要抓两个方面：一是品字析句抓关键字词，首先抓动词，其次抓形容词，再抓数词、副词和其他虚词。二是分门别类抓语言风格，或朴素自然，或婉约细腻，或清新明丽，或幽默讽刺，或沉郁顿挫，或悲壮
5、慷慨等。,阅读下面两首唐诗，然后回答问题。（5分） 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。 龙标野宴王昌龄 沅溪夏晚足凉风，春酒相携就竹丛。 莫道弦歌愁远谪，青山明月不曾空。 【注】龙标：古地名，今属湖南黔阳。 【问题】两首诗都有一“愁”字，但其在诗中的含义和所起的作用各不相同，请简要分析。,【问题】两首诗都有一“愁”字，但其在诗中的含义和所起的作用各不相同，请简要分析。 【参考答案】李白诗中的“愁”是怀人之愁；它是全诗的诗眼。王昌龄诗中的“愁”是远谪之愁；以“愁”衬托自己不以远谪为念，寄情山水的旷达之情。,）阅读下面两首诗，根据提示，
6、完成赏析。 薛宝钗咏白海棠 珍重芳姿昼掩门，自携手瓮灌苔盆。 胭脂洗出秋阶影，冰雪招来露砌魂。 淡极始知花更艳，愁多焉得玉无痕。 欲偿白帝凭清洁，不语婷婷日又昏。 林黛玉咏白海棠 半卷湘帘半掩门，碾冰为土玉为盆。 偷来梨蕊三分白，借得梅花一缕魂。 月窟仙人缝缟袂，秋闺怨女拭啼痕。 娇羞默默同谁诉，倦倚西风夜已昏。 【问题】 咏物诗讲究形神兼备。以上两诗，颔联都着眼于白海棠之“白”，但绘形写神各有不同。,“胭脂洗出秋阶影，冰雪招来露砌魂”一联，前句以洗尽胭脂，极言其自然本色之美，后句以晶莹剔透的冰雪，喻其冰清玉洁之魂。倒装句式的运用，显得新颖别致；“洗”“招”二字，运用拟人手法，生动地传达出白海
7、棠的情韵神态；而“秋阶”“露砌”的映衬，更是意味深长。诗人含蓄地表现了白海棠朴素淡雅、清洁自励的品性。 “偷来梨蕊三分白，借得梅花一缕魂”一联，前句以梨花之白，形容白海棠的“白”，较之“洗出”句，更侧重于表现“白”的鲜艳洁净，后句再以梅花之魂赋予了白海棠孤高傲世的精神：“偷来”“借得”巧用了拟人手法；而“偷来”一词，贬词褒用，想象新颖，灵巧别致。,表达技巧（艺术手法）比较鉴赏【解题指导】表达技巧（艺术手法）的比较鉴赏，一要熟知基本知识，如抒情方式有直接抒情、间接抒情，其中间接抒情多为借景抒情、托物言志、用典用事、借古喻今等；描写手法有比兴、对比、衬托、象征、联想、想象、虚实相生、动静结合等；修
8、辞方法有比喻、拟人、夸张、对偶等；结构安排常用的模式有伏笔、首尾照应、开门见山、铺垫、层层渲染、先总后分、过渡、先景后情、卒章显志。二要了解各种表达技巧（艺术手法）的作用和表达效果。,阅读下面的诗歌，然后回答问题。 木芙蓉 窗前木芙蓉 吕本中 范成大 小池南畔木芙蓉， 辛苦孤花破小寒， 雨后霜前着意红。 花心应似客心酸。 犹胜无言旧桃李， 更凭青女留连得， 一生开落任东风。 未作愁红怨绿看。 【注】青女：传说中掌管霜雪的女神。 这两首诗都描述了木芙蓉的什么自然属性？都运用了哪种修辞手法？（2分）,这两首诗都描述了木芙蓉的什么自然属性？都运用了哪种修辞手法？（2分） 【参考答案】描述了木芙蓉耐寒
9、的自然属性。运用了拟人手法。,阅读下面两首唐诗，然后回答问题。 华清宫 吴融四郊飞雪暗云端，惟此宫中落旋干。 绿树碧檐相掩映，无人知道外边寒。 过华清宫 李约君王游乐万机轻，一曲霓裳四海兵。 玉辇升天人已尽，故宫惟有树长生。 【问题】两首诗描写了不同时期的华清宫，请指出二者主要运用了哪种相同的表现手法，并作简要说明。,【问题】两首诗描写了不同时期的华清宫，请指出二者主要运用了哪种相同的表现手法，并作简要说明。 【参考答案】两首诗都运用了对比（或对照、映衬）手法。第一首诗宫内宫外（或空间）对比：宫外飞雪阴云，分外寒冷；宫内绿树掩映，温暖如春。第二首诗今昔（或时间）对比：昔日霓裳羽衣，歌舞升平；今
10、朝杂树丛生，宫殿荒凉。,（2）两首诗各表达了作者什么样的思想感情？（4分） 答案：第一首诗通过写景状物，鞭挞无视人民疾苦、沉湎于享乐的统治者。 第二首诗通过咏史抒怀，讽刺统治者荒淫误国，感叹王朝兴衰。,吴融华清宫 四郊飞雪暗云端，惟此宫中落旋干。绿树碧帘相掩映，无人知道外边寒。 崔橹华清宫 草遮回磴绝鸣鸾，云树深深碧殿寒。 明月自来还自去，更无人倚玉阑干。 这里的两首华清宫诗，从题目看，题材是相同的。但其题咏的角度、所用的手法、所表现的主题并不相同，请指出不同之处？,1.取材的角度不同 吴诗取材于唐朝红火、华清宫兴盛之时。 崔诗则取材于天宝之乱以后的华清宫。,2.作品的艺术手法各有侧重吴融的诗
11、主要用了对比手法。 崔橹的诗主要用了“分述”的手法。作者写衰落的华清宫，一、二句言白昼之情：从登山入宫之道写起，御辇之道修得很齐整，昔日御驾来时，气派也是不小的，而如今，朝代衰了，帝也不来了，道路上便杂草芜生了。再写华清宫中之景，由于久无人居，宫中树便长得又高又密。层层绿树环抱，各种花卉相拥，皇宫仍是一片碧绿景象。但空室无人，那碧绿给人的就不是生机，而是充溢着寒冷的气氛，使人感到阴森，乃至恐怖。三、四句写夜间之景：到了夜里，华清宫笼罩在一片月色之中。然而，光有月光照楼影，再无欢歌笑语声，那玉人倚楼、望月赏景的画面，已消逝得无踪无影。,3.作品感情基调不同吴融的诗以讽刺为其写作主旨。统治者一味沉
12、湎于宫中之乐，只顾自己贪图安逸的生活，不但对民生疾苦不闻不问，连国家命运也不考虑。诗人站在一个思考者的角度，对这段历史进行了思索，对统治者进行了鲜明的讥讽。 崔橹的诗流露的是一种感伤的情调，诗人对唐帝国的兴盛繁荣十分缅怀，对现在的一片凋零衰败充满哀叹：望着眼前的宫殿，诗人久久地伫立，他试图想重现一下昔日繁荣：繁忙的磴道，悦耳的鸣鸾，然而这一切无从得到。白天不见，夜里或许有？可当夜色降临，惟见月色清辉，不见玉人倩影。,阅读下面两首诗，完成后面题目。 题都城南庄 崔护 去年今日此门中，人面桃花相映红。 人面不知何处去，桃花依旧笑春风。 生查子 欧阳修 去年元夜时，花市灯如昼。月上柳梢头，人约黄昏后
13、。 今年元夜时，月与灯依旧。不见去年人，泪湿春衫袖。 【问题】这两首诗运用的表达技巧和抒发的思想感情都相同，请简要说明。,【问题】这两首诗运用的表达技巧和抒发的思想感情都相同，请简要说明。 【参考答案】两首诗都主要采用了今昔对比的手法，表达了极为相似的物是人非的感慨。崔护诗通过同日同地同景的去年寻春偶遇和今日重寻不遇的对比，把诗人因此而生的惆怅，曲尽其妙地表达出来。欧阳修写“去年”“今年” 元夜花、柳、灯、月依旧，就是不见“去年人”，将物是人非、旧情难续的感伤表现得相当动人。,思想感情比较鉴赏 理解思想、把握感情，前提是读懂诗歌，主要有以下几种方法：读诗的题目，题目往往点明了诗歌的主要内容，为
14、整首诗定下了感情基调。了解作者身世及所处的朝代，即知人论世。同样的景物，因诗人境遇、心情的不同，就会寓含截然不同的感情。注意诗中的意象，诗歌要借助意象来表情达意。注意诗的最后两句，古人写诗常常卒章显志，点明主旨，还有以景结句，含蓄蕴藉，言有尽而意无穷。,阅读下面两首古诗，然后回答问题。 秋夜独坐（节选） 王维 独坐悲双鬓，空堂欲二更。 雨中山果落，灯下草虫鸣。 夜深 周弼 虚堂人静不闻更，独坐书床对夜灯。 门外不知春雪霁，半峰残月一溪冰。 【问题】（1）两诗中均写了夜景，又有所不同。请具体说明。 （4分） （2）两诗中均有“独坐”，而作者心境不同。试简要分析。 （4分）,（1）王诗写的是“秋夜
15、”，写了山中果落、灯前虫鸣的现象；（1分）周诗写的是“春夜”，写了春雪初停、残月挂山、溪水成冰的景象。（1分）王诗描写的是动景，（1分）周诗描写的是静景。（1分） （2）王诗写的是悲哀孤独的心境。（1分）一、二句写诗人独坐的孤寂和岁月流逝的悲凉；三、四句写草木昆虫零落哀鸣，更添悲哀。（1分）周诗写的是宁静安适的心境。（1分）一、二句写诗人独坐灯下苦读，不觉夜深；三、四句用“不知”室外景色的变化衬托了诗人夜读时的投入和专注。（1分）,阅读下面两首诗歌，然后回答问题。 八月十五日夜湓亭望月 白居易 昔年八月十五夜，曲江池畔杏园边。 今年八月十五夜，湓浦沙头水馆前。 西北望乡何处是，东南见月几回圆。
16、 临风一叹无人会，今夜清光似往年。 中秋月 苏轼 暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。 此生此夜不长好，明月明年何处看。 注：白诗为作者被贬为江州司马后所作，杏园：唐诗朝廷举办庆宴的地方。 【问题】这两首诗都写到了中秋之月，但却有着不同的感慨，请简要说明两首诗歌表达的思想感情。,【问题】这两首诗都写到了中秋之月，但却有着不同的感慨，请简要说明两首诗歌表达的思想感情。 【参考答案】白诗：抒发了诗人被贬后对与往昔相似的中秋月而产生的愁闷（抑郁、惆怅、失落）之情。苏诗：面对不可长久的中秋美景，抒发了聚后又不得不分离的哀伤与感慨和人生难料、前途难卜的感叹。,巩固与提高,阅读下面两首诗，然后回答问题。（6分） 金陵晚望 高蟾 金陵图 韦庄 曾伴浮云归晚翠， 谁谓伤心画不成? 犹陪落日泛秋声。 画人心逐世人情。 世间无限丹青手， 君看六幅南朝事， 一片伤心画不成。 老木寒云满古城。 【注】高蟾、韦庄，均为晚唐诗人。,（1
