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1、2020关于班主任德育工作总结范文班主任德育工作总结1对1个有事业心的人来讲，只要有兴趣、有价值，工作再累、再苦也不觉得。做教师的都知道班主任工作千头万绪非常辛苦，但苦与乐常常是孪生兄弟共存。作为1名6年级学生的班主任，我更加体会到班主任工作的沉重与伟大。俗语说：“1分耕耘1分收获”，我在享受喜悦的同时，更多的是静心思考这1学期的工作，从中也发现了诸多盲点，现将本学期的工作总结以下：1、常规教育、常抓不懈本学期开学伊始，我便将常规教育放在首位来抓，措施得力，落实的比较扎实、有效。1、根据学生手中的思品教材，对学生进行思想教育，努力发掘学生真、善、美的潜质，学生的心灵得以净化，去除学生思想中残留
2、的不良因子。2、捉住锲机、适时引导(1)每当学校举行节日演讲、征文、手抄报比赛(教师节、国庆节、歌咏比赛、蓓蕾读书节目演出)等活动时，我就顺势利导，对学生进行思想教育。(2)利用好每周1次的班会课，我放手让学生针对自己的1些不良习惯，明确方向，制定积极有效的措施并付诸于行动。每次班会课开的都比较成功，学生个个都豪情高涨，逐步构成1股以班级为核心的向心力。(3)小学生守则、小学生平常行动规范是教育学生永久的主题，我要求学生在充分理解的基础上必须背诵下来，进而应用到自己的平常生活当中，在学校组织的守则、规范测试中，我班获得了使人满意的成绩。2、从严治班、狠抓落实6年级的学生独立意识强，而且大部份学
3、生有展现自己的_。针对这类特点，本学期通过民主选举和毛遂自荐相结合的方法组建班委会，我试着放手让班干部大胆地参与班级管理，让他们独立展开活动。如：“教室板报”、“走廊专栏”、“广播操比赛”、“学生生日集体晚会”、“歌咏比赛”、“蓓蕾读书节目演出”等活动，让他们自主设计、活动，我做总监。事实证明，他们是有潜力可挖的。根据班干部份工和岗位职责，实行班干部管理制度，有负责对学生的行动打分的(教学区、宿舍区、餐区)根据学生的表现来评定“安全星”、“自理星”、“礼仪星”的得失;有的负责每天早、晚餐后学生的自主学习情况;还有的负责各学科作业的督查等等，让他们担当起为全部学生服务的责任，同时又有益于培养学生
4、的各种创造能力和奉献精神。正是由于这周密的层层管理，才有了今天使人竖起拇指的班集体。3、庇护学生的心灵邻近青春期的6年级学生，由于学习紧张、生活中的问题，自己又不能适时调控，致使其心理遭到不同程度的影响。主要表现为：1、邻近考试的焦虑、不安2、打架破坏公物3、抑郁、冷漠4、自暴自弃5、早恋6、多疑、说谎、回避等。针对这类现状，我找准切入点，主动出击。特别是在对待学生“早恋”这个问题上，我是慎而又慎，惟恐1着不慎满盘皆输!女孩子的感情世界比男孩子丰富细腻，1旦有了这类朦胧情感，就不可避免的影响她的学习成绩，偏离自己的求知轨道，进而会影响今后的成才。因此，我利用1切可以利用的时间与个别学生进行谈话
5、、沟通，或是用纸条来开启学生的心灵之门，轻轻梳理她的心灵，心与心的碰撞终究会撞击出美丽的火花。实践证明，正是由于我的及时出击，方法灵活多样，使学生的自我调适能力大大增强，做到了防患于未然，收到了良好的效果。4、公平、公正的批评古人云：“人非圣贤孰能无过?”在学校里，学生就是1颗硕大的珍珠，都或多或少的存在着这样那样的“斑点”，会不时地犯点毛病这很正常。而在批评教育学生的进程中，教师常常根据自己的喜恶，采取不同的对待方式。对自己爱好的学生犯了毛病，也尽量地大事化小、小事化了，不舍得批评;相反，对不喜欢的学生则是嗤之以鼻，从不给予自己的鼓励和赞美。这类走向极真个批评，常常使学生处于1种极不平衡的环
6、境中。长此以往，对学生的身心造成了伤害。因此，在这个问题上，我时刻提示自己：1定要做到适度、客观、公平、公正的对待每个学生，坚持实事求是、明确是非，掌控好批评的分寸，要“晓之以理、动之以情”。努力做到尊重每个学生，保持在教育进程中1切学生的同等，避免部份学生滋生优越感，另外一部份学生构成自卑感。让每个学生都具有健康的心态，健全的人格和自信的人生!5、时时处处讲抓安全安全工作，是学校的重要工作，更是班主任工作的重中之重。利用“班会课”、“板报”、“宣扬栏”、“看碟片”、“手抄报”等多种情势教育学生要时时事事注意安全。我们班有7个走读生，其中由3个学生由于家离学校较远，所以每天都是骑着自行车上学。
7、因此，安全工作更显得尤其重要，“安全第1”提示语每天都在学生的耳边回响。对学校组织的“防火”、“防震”演练，我极其重视，通力合作。得益于平时的严格管理，在每学期安全工作量化时，我班的成绩都是名列榜首。6、家校联手管理父母与子女的特殊关系，肯定了在教育中的特殊作用。在教育孩子的问题上，有部份家长的认识是胡涂的。他们认为，把孩子送到学校后，就感到轻松了，认为只要自己能让孩子吃好、穿好、生活好就行，至于孩子的学习、行动等方面的教育完全是老师的责任，从不积极主动地与老师联系了解孩子的在校情况。为了改变这类毛病观念，我充分利用学生加入的校讯通这块空间，及时向家长汇报学生的在校情况，同时要求家长积极主动地
8、与老师联系。建议他们不单单要关心子女的生活，更要关心孩子的全部，1旦发现孩子有奥妙的变化及时告知老师，使他们认识到：打造孩子的人生是学校和家长共同的责任。德育工作远远不止上述几个方面，工作方法肯定也是多种多样的，要想做得更好就需要有乐于探究的精神和乐此不彼的干劲。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”、“雄关慢道真如铁，如今迈步从头越”。我相信在学校领导的指引下，在同事们的帮助下，我会以更加饱满的热忱，投入到无悔的工作中去。班主任德育工作总结2在过去1年的班主任工作中，我认为是我和学生共同成长的进程，在这1年里，在学校和学院领导和同志们的支持帮助下，学生们的思想品德、学业知识有了进1步提升，我本身
9、也得到了锻炼，现将1年来的工作情况总结以下：1、理解、尊重、关爱学生，跟学生交朋友班主任是学生和学校二者相互沟通的桥梁，在二者中起到上传下达的作用，与学校各级学生工作领导相比，班主任更能具体了解本班学生的具体情况。当代的大学生比以往的大学生思想和心智都比较成熟，看待问题、处理问题和解决问题的思路也有些不同。这1代大学生基本都是家中独生子女，他们讲求同等、尊重、理解。要真正了解这1代大学生的思想动态和学习情况，作为班主任不能倚老卖老、居高临下对待学生。其实说穿了，他们已不再是小学生，他们不用我们教他们甚么该做甚么不该做，他们在思想上已成熟，何况再过1年时间，他们就毕业了，其中或许会有人成为我们的
10、同事，所以不要“小瞧”这些孩子们。只有他们感觉你和他同等且亲近时，才愿意与你有思想沟通和交换进行，只有这样你才能真正了解他们的真实情况，知道他们真实的思想。所以班主任应当具有良好的亲协力，让学生觉得亲近。作为班主任，我很好地配合学校做好班风学风建设、学生党建和基层组织建设、学生工作队伍建设;并在做学生工作时坚持学生的主体性，建立“教育、管理、服务”3者有机结合，做到对学生要以“耐心、爱心、知心、仔细、虑心”。本学期，配合学校学生处与学院积极完成困难生的资助评定工作、20_20_学年的争先创优评比工作。同时在学校进行文明校园评比时，给学生召开主题班会，以学校荣誉为荣，动员学生做好自已的本职工作，
11、为争文明校园做出自已的努力。2、动员学生做好毕业前的准备工作我们班今年已进入大4，已是毕业班了，面临毕业，能让全班33人1人不剩拿到毕业证和学位证，并找到好的工作或考上研究生是我党班主任的心愿。我们班上有2名同学还有2门次课程没有及格，在大4第1学期我就提示学生要提早修满学分，注意学校安排的清考，为毕业提早做好准备。并鼓励本班学生在大4的课程不是很多的情况下，多学1些有用的基础知识，多拿几个证书。比如：英语4、6级证、计算机等级证、写1些学术论文、做1些社会实践性的工作等等，目的是为就业打好基础。3、帮助学生建立正确的就业观念这几年来本科生扩招和就业市场需求量的萎缩，导致今年的就业情势非常严峻
12、。我们班的情况很特殊，共有人数33人，女生占19人，而女生的就业的是我1直很担心事情。我班学生中明确要找工作的有19个，到目前为止，只签了6个，剩余的13个人中，其中女生占到10个，几个男生的就业基本不成问题。我最担心得是学生由于找工作受挫，会产生1些心理问题，导致产生1些难以预感的事情。任何事情我们必须做到防患于未然，因而我安排了宿舍长和班委密切关注性情内向、在我认为在就业中属于比较弱势的几个女生，在开招聘会时1定要多关注他们，其实不断鼓励他们，让他们对就业充满信心。并教育学生转变旧的就业观念，要善于推荐自己、勇于表现自己优秀的1面。大胆创新、发展自我，为寻求新的工作环境打下坚实的基矗要实他
13、们首先在各方面严于律己，自己的人生价值，不能凭仗说教，而应当脚踏实地，勤奋创业，不断探索，实事求是，发挥自己的聪明和才干，充分展现自我，真正实现自己的人生价值和社会价值。了解他们的求职意向，并及时向他们通报就业信息，解决他们在求职中的问题和困惑。另外，我们还联系和约请了瑞联公司给我们专业的学生开了专场招聘会。4、动员毕业生做好两手准备-考研和就业我们班中有考研想法的学生共14人，比例太小，斟酌到就业的压力，我们班的女生有多，我曾动员过好几次让他们积极考研，或做两手准备(考研和就业)，这样可以缓冲1下就业的压力，再说也能够提高本身的文化层次。但是，这届学生由于家庭背景不是很好、或是由于斟酌到目前
14、的就业情势等因素，但是选择就业的还是占多数。对考研的学生我们也给他们进行了考研指点，帮助学生解决考研的疑虑：如何选择导师;考研中需要指点注意那些事情等。我们为此专门约请了03级应化的毕业生经行了面对面的交换，给我们的学生建立和上1届学生交换的平台，是他们可以随时可以咨询自己在考研中存在的问题。5、与代课老师沟通，掌握学生的学习情况我们班的学生的学习纪律1直是我的自豪，但是也不能掉以轻心。特别学生进入大4以后，面临就业和考验的压力，在学习观念、学习态度上较之前有1些转变，但是大4的学习主要触及到专业知识学习，是今后参加工作学以致用的基础，这1阶段的学习任务不容忽视，稍有松懈就会掉队。我常常会与各
15、个代课老师获得联系，了解学生的课堂表现、作业情况、和迟到旷课情况。根据情况电话谈心或直接找学生面谈，提示他们注意自己具体情况。针对个别纪律观念比较淡薄学生，我安排学生党员及班委重点接触、帮助和监督，确保不出背纪事件。因此，把正确引导学生正确处理就业和当前学习的关系贯穿到班主任工作的每项具体的事务中，包括班委会议、每次班会内容的组织及每次跟同学的聊天等等。帮助学生成为毕生学习者，增进人材本身学习能力的可延续发展。6、定期访问宿舍，了解学生具体情况学生工作中会触及到非常具体的1些事情，我常利用中午或周5下午去宿舍串串门、跟学生聊聊天、谈谈心，只有把他们当做知己，学生才能给我敞开心胸。他们把我当做朋
16、友，很愿意与我们进行思想交换，正是通过这个途径我很快了解到他们的情况和表现，及时掌握学生中出现的问题，并帮助他们处理好这些问题。回顾过去的工作，虽然积累了1些经验，但也难免有与学生沟通交换不到位等不足的地方，在今后的工作中，还应采取更加灵活有效的方式与学生进行沟通。班主任德育工作总结3本学期，我是2年级4班的班主任，学生共有29人，其中男生14人，女生15人，我们班在学校的统1组织、领导和同学们的共同努力下及任课老师的大力支持和配合下，牢牢围绕学校工作计划，本着“以生为本，德育为先”的主旨，以落实校规和培养学生12个养成教育习惯为重点，继续推动博雅教育“7大行动”，推动校园文化建设，扎实展开丰富有效的德育和少先队活
