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1、幼儿园教师个人五年发展规划幼儿园教师个人5年发展计划1、基本情形我叫刘佳，毕业于河南省教育学院，专修学前教育专业。2012年，我来到了马寨镇中心幼儿园。对这份工作，我充满热忱，我爱孩子，孩子是阳光的意味，他们纯洁，他们仁慈，他们真诚，虽然我将是他们的教师，可是我从他们身上能够感遭到1种独特的气味，那是在其他任何地方所感受不到的。在这几年的教育教学活动中，使我快速的成长起来了。我相信，我会用我的热忱去爱孩子，我会用我的勤奋在今后的工作学习中弥补自我的不足，我更会用我不断的寻求与努力在幼师这个岗位上完善自我，让自我逐渐成为1名合格的、优秀的幼儿园教师。2、优势分析1.我欢乐，我充满童真1向以来，我
2、都让自我生活得很阳光，就算遇到再大的困难，我都尽可能做到1笑置之，所以我1向都坚持着1颗童真的心，我能够用孩子的语气和他们交换;我也能够亲身加入到孩子的游戏中，和他们1齐畅快的顽耍;上课的时候，我用亲切的教态对待每个孩子，用孩子的语言引导他们。我就像他们的大姐姐，更像他们的好朋友。我爱孩子，孩子们也爱我，对我来讲这就是1种收获，1种喜悦。2.我年轻，我充满期望2103岁的我们正值青春年华，对1切新事物的理解本事很强，我也不例外。在计算机操作方面比较熟练，基本的英文也难不倒我。所以，对以后各种课件的制作我想必须能够胜任。年轻就是1种资本，年轻就是1种期望，此刻我所具有的这些可能不够，但由于我年轻
3、，有充足的时间去吸收新的营养，让我做的更好，由于我明白:这个世界上没有最好，唯一更好。3、个人目标既然自我选择了这份工作，那末我就会用心去做好它。此刻的幼儿会提出各种奇奇怪怪的问题，有时候教师还没必要须能逐一解决，所以我想在今后的3年中做到以下几点:1.参加教育学专业的本科学习，在理论上进1步完善自我。2.在必须的计算机利用的基础上，进1步学习多媒体课件的制作。3.在美术方面发挥自我的优势，培养幼儿。4.对每一个幼儿都要投去关注的眼光，让每一个幼儿都感遭到教师的关心。5.经过这3年的磨练，让自我能够积累必须的经验，成为1名”教研型”的幼儿园教师。5、任务与措施(1)构建自我管理机制，增进自我发
4、展第1阶段目标:建立自我管理意识，鼓励自我发展措施:1.以主人翁态度进取参与新3年计划讨论，明确新3年发展目标。2.围绕幼儿园发展目标制定个人新3年计划。3.建立个人专业成长档案。4.进取参与园内各类评比活动。第2阶段目标:增强自我管理意识，重视自我发展措施:1.继续参加本科的学习，让自我在教学理论上有进1步的提高。2.在探索教学方法的同时，向身旁其他1些有经验的教师学习，努力提高个人的教学水平。3.常常翻阅1些有关幼儿心理的书籍，经过学习让自我更深入地了解幼儿的心理，从而用更加正确、有效的教育方法。第3阶段目标:发挥自我管理效能，完善自我发展措施:1.请有经验的教师指出自我的不足的地方，及时
5、改正缺点，对教学活动进行反思。2.应用年轻人的优势，在教学上多应用多媒体技术。(2)创设幼儿探索学习的舞台，增进幼儿自主发展第1阶段目标:创设公道的区角环境，满足幼儿自主探索的学习，增进幼儿的生活经验。措施:1.注意环境创设的安全、新奇、趣味，提高幼儿的兴趣，充分利用墙面、地面、走廊等满足幼儿自主探索的需要。2.创设材料库、百宝箱等，扩大幼儿探索资源。3.带领孩子走进社区、走进大自然，丰富孩子各方面的认识。由Www.QunZou.Com整理第2阶段目标:创设体现现代教育理念，使幼儿的个性潜能能到充分的发挥。措施:1.根据主题的需要，拓展幼儿学习空间，为幼儿自主学习供给丰富的材料。2.在区角游戏
6、中投入更多新鲜的游戏材料，让幼儿在游戏中尝摸索索学习。第3阶段目标:在平常生活中培养幼儿良好的礼貌习惯，为合格小公民的展开打好基础。措施:1.在学习活动中，经过故事、童谣等情势培养幼儿逐渐养成礼貌的习惯。2.教师以榜样影响幼儿，帮忙幼儿培养良好的礼貌习惯。(3)家园共育工作第1阶段目标:加强与家长、社区的互动，探索家园共育的有效途径。措施:1.经过各种情势与家长联系，了解幼儿的特点与需求2.定期召开家长学校、家长开放日活动，交换育儿经验第2阶段目标:充分利用有效资源，探索家园、社区3位1体化新方式。措施:1.充分发挥家委会作用，成立家园、社区3位1体化领导小组。2.利用社区、广场展开各类亲子活
7、动。3.充分利用家园资源，丰富晨园小报。幼儿园教师个人5年发展计划为增进幼儿教育改革的深入展开，全面落实课程改革的目标，切实提高我园教育教学质量和办园水平，不断缩小与先进幼儿园的差距，增进工作再上新台阶;为确保幼儿园建立1支能适应需求、面向未来的教职工队伍，为教师专业化发展，进1步提高幼儿园的办学水平，根据幼儿园5年发展计划特制定教师专业发展计划。1、广泛的兴趣爱好，强烈的求知欲幼儿有着强烈的好奇心，随着现代信息技术发展和各种儿童读物的普及，他们的知识面已远远超过其年龄界限。他们喜欢思考，有自己的见解，也有提不完的问题，渴望能得到成人的解答。教师是他们心目中最有威望，最有学问的人，自然成为他们
8、常常发问的对象。教师有广泛的兴趣爱好、渊博的知识，才能深入浅出地回答孩子们提出的各种问题，在满足他们的求知欲的同时点燃智慧的火花。如果教师对孩子的问题1问3不知，不但起不到“传道、授业、解惑”的作用，而且有损教师在孩子心目中的形象。所以，我应当广泛的学习科学文化知识和专业理论知识，关注孩子们关心的话题，才能更好地与孩子们沟通，成为他们地良师益友。同时，由于儿童活泼好动、爱唱爱跳，喜欢画画、听故事、做游戏，幼儿园教师还必须多才多艺，以便更好地指点孩子们展开丰富多彩地活动。 riq$ t2、爱心、耐心与仔细教师的情感对儿童有感染作用。因此，教师良好的情感品质也 是其职业的要求之1。学前儿童知识经验
9、少、是非观念差、独立生活能力缺少，他们不但需要成人对他们生活上的耐心照料，行动品德上的耐心引导，而且需要得到教师情感上的关爱与庇护。特别是新入园的孩子离开父母的怀抱来到教师身旁，从熟习的家庭来到陌生的环境，这是他们人生的1大转折，他们希望幼儿园像他们自己的家1样，渴望老师像妈妈那样给他们爱抚，对教师有1种特殊的迷恋心理，才能得到孩子对他们的信任，才能获得良好的教育效果。固然，教师对孩子的爱应是发自内心的，是1种建立在理智基础上的爱。教师既应对孩子1视同仁，尊重他们的人格，保护他们的自尊心，又提出公道而严格的要求。教师的情感在教育进程中的表现是多方面的，1个优秀的教师应善于控制自己的情感，恰当地
10、云哟表情、姿态、语言去感染儿童，以保证教育进程地有效性。3、执着、冷静与自制首先，教师要有完成教育任务的坚定意向，这是他们完成教育任务的保证。这类意志品质是与他们强烈的社会责任感相联系的。其次，教师的冷静、自制，会有效的影响儿童的意志品质。学前儿童年幼无知，自控能力差，常会出现各种行动问题，如，任性、不遵照规则、不听从规劝、背背教师提出的要求，同伴之间不能友好相处，攻击性行动较多等，教师要善于调剂、控制自己的情绪，处事冷静，以平和的态度对待孩子，同时耐心肠对他们进行教育。如果教师缺少自制力，用粗鲁地方式对待孩子，例如讽刺挖苦，乃至体罚或变相体罚，这不但伤害孩子地情感，而且会影响儿童地身心健康。
11、教师地喜怒无常对儿童是极其有害地，容易使1些孩子去窥伺教师情绪地“晴雨表”，构成两面派行动方式，从而影响儿童个性地健康发展。4、具有多方面的能力1、敏锐细致的视察力2、创造性思惟能力3、生动、流畅的口语表达能力4、较强的组织管理能力5、积极向上、活泼开朗幼儿教育这1职业要请教师在为人处事方面积极活跃，情绪乐观，兴趣广泛，勇于尝试，愿意与人交往，在与孩子交往进程中，能始终以积极乐观的情绪给孩子以良好的影响。教师个人的情感、意志、个性特点，和与孩子交往的方式，教育儿童的方法，都会对儿童性情的构成产生潜移默化的影响。充实、丰富的生活内容，快乐的情绪体验，给孩子温馨的爱抚和安全感会使儿童变得活泼开朗，
12、乐观向上;相反，单调得生活刺激，呆板得教育模式，冷漠得环境氛围会使儿童个性难以健康发展。因此，从儿童活力得形象，快乐得个性，大方得仪容去赢得孩子得尊重与爱好，从而塑造孩子活泼开朗的性情。对1个教师的成长来讲，坚忍不拔，刚强不屈的意志是非常重要的。 行百里半910的人，不可能获得成功;而真实的成功者是坚持走完最后的10里路的人，我觉得在任什么时候候都要坚持自己的原则和理想不要放弃。只有不失败、不向挫折弯腰才会获得最后的成功。最后希望自己能像大自然怀抱里的花草树木1样，舒展自己的心灵，发掘自己的潜能，张扬自己的个性，让自己的生命之树蓬勃向上，葱茏茂盛，结出丰富的果实，绽放出美丽的花朵。幼儿园教师个
13、人5年发展计划新学期又开学了,为了更好的进行本期个人工作,特制定计划以下:1、指点思想更新观念,以纲领和规程为指点,自觉遵照园的规章制度,服从上级领导安排,做好本职工作,加强政治学习,提高自己思想政治素质,建立良好的形象和科学的儿童观、教育观,使幼儿的身心健康发展。2、保教工作方面:1、继续深入学习纲领,并根据纲领中精神,不断提高本身素质和业务水平,对幼儿进行全面培养。2、在教学中为幼儿创设轻松、愉快的学习环境,结合主题加强环境与教育的互动与结合。3、创设良好的语言氛围,鼓励幼儿大胆发表自己的见解,使幼儿想说、敢说,发展幼儿的发展幼儿的交往能力和语言表达能力。4、按时完本钱园的教学任务,及其他
14、工作安排,努力尝试英语教学,让幼儿在愉快游戏中学习,培养幼儿学习兴趣。5、抓好幼儿平常生活常规工作,在各项环节中,培养幼儿良好的生活习惯及自立能力,让幼儿身心得到健康发展。3、保健方面:1、充分利用自然因素,展开体育游戏、户外体能活动,锻炼幼儿身体,增强幼儿体质。2、公道安排幼儿在园生活,培养幼儿良好生活卫生时惯。3、在平常生活中,加强安全教育,提高幼儿自我保护意识。4、家园共育方面:1、充分利用早接和放学的短暂时间,积极主动地与家长沟通,使家长了解自己孩子在园的情况,在家长的配合下实现家园共育,增进幼儿的全面发展。2、利用宣扬栏、家园联系手册、电话和家庭短信箱等途径,与家长沟通联系,及时向家长反馈幼儿在园的学习、生活情况。3、家访了解幼儿的家庭教育环境,耐心听取家长公道正确的意见和建议,相互配合共同教育幼儿,使幼儿的健康成长!
