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1、企业执行力教育工程,第八模块,如何 避开执行过程中的误区,目录,角色误区：怎样才能不把别人当成自己 思维误区：怎样才能不把战略当成策略 程序误区：怎样才能不把过程当成结果 文化误区：怎样才能不把经验当成知识 过程误区：怎样才能不把技巧当成原则,角色误区：怎样才能不把别人当成自己,不要把别人的位置当成自己的位置 不要把别人的理解力等同于自己的理解力 不要以为自己做了就以为别人明白你做的了,目录,角色误区：怎样才能不把别人当成自己 思维误区：怎样才能不把战略当成策略 程序误区：怎样才能不把过程当成结果 文化误区：怎样才能不把经验当成知识 过程误区：怎样才能不把技巧当成原则,思维误区： 怎样才能不把
2、战略当成策略 ,战略与策略的重大区别特征 战略与策略错位导致执行方向出现偏差 战略与策略错位的三大类型,第一种类型:把长远盈利模式当成今天盈利的工具。,思维误区： 怎样才能不把战略当成策略 ,第一种类型:把具有长远战略意义的技术当成今天可以产生效益的现实产品。,第一种类型:战略工具当成了技术工具。,目录,角色误区：怎样才能不把别人当成自己 思维误区：怎样才能不把战略当成策略 程序误区：怎样才能不把过程当成结果 文化误区：怎样才能不把经验当成知识 过程误区：怎样才能不把技巧当成原则,程序误区： 怎样才能不把过程当成结果,重过程还是重结果 运动不是一切 结果与绩效,目录,角色误区：怎样才能不把别人
3、当成自己 思维误区：怎样才能不把战略当成策略 程序误区：怎样才能不把过程当成结果 文化误区：怎样才能不把经验当成知识 过程误区：怎样才能不把技巧当成原则,把经验当成知识往往是使成功变成“失败之父”的枢纽,经验转移的误区 经验固化的误区,文化误区： 怎样才能不把经验当成知识,目录,角色误区：怎样才能不把别人当成自己 思维误区：怎样才能不把战略当成策略 程序误区：怎样才能不把过程当成结果 文化误区：怎样才能不把经验当成知识 过程误区：怎样才能不把技巧当成原则,过程误区：怎样才能不把技巧当成原则,执行权力的是一种不可打折扣的原则吗 权力分配的技巧与原则混为一团导致执行力混乱 把机构设置的技巧与原则混为一团，导致执行力分散,小结,角色误区：怎样才能不把别人当成自己 思维误区：怎样才能不把战略当成策略 程序误区：怎样才能不把过程当成结果 文化误区：怎样才能不把经验当成知识 过程误区：怎样才能不把技巧当成原则,谢 谢！,
