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1、湖南省株洲二中高三年级第二次月考（语文）试卷一、基础部分（18分，每小题3分）1. 下列词语中加点字的注音不正确的一项是（）A. 鱼凫（f） 咙言（lng） 巉岩（chn） 飞湍（tun）B. 喧豗（hu） 砯崖（png） 吮吸（shn） 黄鹄（h）C. 崔嵬（wi） 峥嵘（zhng） 参（shn） 万壑（h）D. 猿猱（no） 秦塞（s） 咨嗟（ji） 趑趄（z j）2. 下列词语有错别字的一组是（）A. 地崩山摧 天梯石栈 扪参历井 万壑雷B. 峥嵘崔嵬 冲波递折 横绝峨眉 倚缺壁C. 飞湍瀑流 猿猱攀援 匪亲弗居 萦岩峦D. 磨牙吮血 以手抚膺 蚕丛鱼凫 仰胁息3. 下列词语中对加点词的
2、解释有误的一项是（）A. 开国何茫然（完全不知道的样子）B. 扪参历井仰胁息（扪，触摸；参、井均为星宿名，相传为蜀、秦的分野）C. 凋朱颜（使凋谢，这里指憔悴）D. 以手抚膺坐长叹（抚摸着双腿）4. 填入下面语段中横线处的词语，正确的一项是（）诗人沿用古代民歌中常见的复沓形式，展示丰富的想象，着力描绘了由_入_道路上惊险绮丽的山川风光，展示了祖国壮丽河山的千姿百态，为大自然奏响了一曲_的赞美乐章。同时以山川的险要告诫世人，含蓄地表达了诗人对社会某些现象的_。A. 秦 蜀 气势磅礴 忧虑与关切B. 蜀 秦 气势磅礴 忧伤与无奈C. 秦 蜀 气贯长虹 忧虑与关切D. 蜀 秦 气贯长虹 忧伤与无奈阅
3、读李白的送友人入蜀，回答56题。见说蚕丛路，崎岖不易行。山从人面起，云傍马头生。芳树笼秦栈，春流绕蜀城。千沉应已定，不必问君平。注：据汉书记载，蜀有严君平，卜筮于成都市 。有问卜者，则依著龟为言利害。5. 选出具体表现“崎岖不易行”的句子（）山从人面起 见说蚕丛路 云傍马头生芳树笼秦栈 春流绕蜀城A. B. C. D. 6. 这首诗的诗眼应该是_。二、阅读部分（32分）（一）阅读蜀道难中的下列诗句，完成710题。（14分）上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。问君西游何时还？畏途巉岩不可攀。但见悲鸟
4、号古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山。蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜！连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉！7. 李白丰富和奇特的想象，充分表现蜀道的雄奇险峻，请结合节录的诗句。分析诗人怎样运用点面结合和夸张手法的？（4分）8. 诗人给“畏途”营造了凄情、惊险的气氛，请对此作简单分析。（4分）9. 结合选段，概括古老蜀道的特点。（不超过10个字）（2分）10. 结合选录的二段，分析蜀道难的语言特点。（4分）（二）阅读下列文章（有较大删节）完成第1114题。（18分）在想象的奇异性的领域中，“无理而妙”的出奇联想有着十
5、分重要的地位。联想，是由生活中此一表象联想到彼一表象的想象活动。没有联想，就没有诗。在我国古典诗歌中，想象是十分丰富的，表现形态也多种多样。属于反常合道范畴的，就是这种无理而妙的奇想。在西方的诗论中，虽然找不到诸如“无理而妙”的字眼，但却有类似的看法。例如莎士比亚就曾说过：“最真的诗就是最假的诗。”奥地利诗人格利尔巴泽也认为“逻辑不配裁判文艺。”在中国诗论史上，最早提出“无理而妙”的观点的，是清初的贺裳，他说：“诗又有以无理而妙者，如李益嫁得瞿塘贾，朝朝误妾期。早知潮有信，嫁与弄潮儿，此可以理求乎？然自是妙语。”商人妇因贾客无情而江潮有信，于是发出早知如此，悔不当初嫁与弄潮儿而免得空房独守的慨
6、叹。诗通过反常的无理的联想，巧妙而生动地抒发了商人妇的内心感情。贺裳提出的“无理而妙”的观点，是对中国诗美学艺术的可贵贡献。无理而妙的美学目标仍在于动人地抒情，而且是抒发那种情深一往的痴情，正所谓“意似无理，翻见情痴”，在表面的无理中把实际上可以理喻的丰富隽永的意义内容，蕴含于表面上看来不可理喻的矛盾的语言形式之中，使欣赏者感到诗的意象不是平板地模拟生活的常态，而有无理之理，奇趣无穷。在我国古典诗歌中，这种无理而妙的诗例俯拾皆是：“白发三千丈，缘愁似个长”“狂风吹我心，西挂咸阳树”“露胔（尸骨）白骨满疆场，万死孤忠未肯降。 寄语行人休掩鼻，活人不及死人香”诗人们违反常情、常理，对客观的事物，予
7、以主观的想象改造，运用主观的假定与推理，变无情为有情，看似无理，却生妙意，使读者获得耳目一新的强烈美感。想象是诗人的通行证，“无理而妙”是诗人的特权。这样，我们才可以读到古今中外许多美妙的诗篇。“无理而妙”的想象，以深刻的抒情为其审美目的，创造了令人遐想的艺术世界。但是，它却不是纯主观性的。诗的想象，根植于生活的沃土，也不排斥理性的指引，否则，诗的风帆就会在无理性的大海上迷失方向了。生活是想象的基地，理性是想象导航的指南针，而感情则是想象的发动机。11. 在第段末句，作者用了“反常合道”这一词语。（1）这里的“反常”用段内的另一词语说就是_；它在本文的具体意思是指_（含标点不得超过30个字）（
8、3分）（2）说它“合道”，这里的“道”是指_（含标点不得超过15个字）（2分）12. 在第段作者引用了莎士比亚的句言。（1）其作用在于_（含标点不得超过20个字）（2分）（2）这句话的意思是_（含标点不得超过15个字）（2分）13. 作者在第段末说：“无理而妙是诗人的特权”。这一说法的意思是_（含标点不得超过30个字）（3分）14. 选文末句说：“生活是想象的基地，理性是为想象导航的指南针，而感情则是想象的发动机。”如果不用比喻，而直截了当地陈述其意思应当怎样说？（字数不得超过15个字）想象_（2分）想象_（2分）想象_（2分） 【试题答案】一、1. D 2. B 3. D 4. A 5. C6. 笼二、（一）7. “上、下”四句写面，整体形象：“青泥”四句写点。8. “但见”四句渲染凄清气氛；“连峰”四句渲染惊险气氛。9. 逶迤千里，峥嵘高峻。10. 奔放、散文化语句。使用设问，感叹句和排比句式，语势参差错落有致，又极其酣畅。（二）11. （1）无理诗人凭借主观的想象改造所反映的现实，违背常情常理。（2）植根于生活，接受理性指导。12. （1）说明西方诗论中有类似“无理而妙”的说法。（2）机械地反映生活的诗不是好诗。13. 在正常情况下，只有诗人才展开“无理而妙”的思维活动。14. （想象）的内容来自生活。 （想象）应接受理性指导。 （想象）的产生是感情激发的结果。
