《陕西省西安市庆安中学高一语文《阿长与山海经》导学案 新人教版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《陕西省西安市庆安中学高一语文《阿长与山海经》导学案 新人教版.doc（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、陕西省西安市庆安中学高一语文阿长与山海经导学案 新人教版导学策略【学习目标】1.知识与技能：1整体把握文章内容，认识阿长的品格风貌和作者对阿长的思想感情。 2学习选取典型事例表现人物性格的手法和欲扬先抑的写法。2.过程与方法：3.情感态度与价值观：感悟“爱”这种博大的精神。【重点难点】重点：分析人物形象，把握文章中心，理解文章所表达的思想感情。难点：了解课文围绕中心选择材料，安排材料，详略得当的写作特点。【使用说明与学法指导】1.2.3.【知识链接】朝花夕拾简介：鲁迅散文集。在莽原上发表示题为旧事重提，编辑出版时改用现名。共收入1926年创作的回忆性散文10篇。本散文集以一个侧面表现了鲁迅说处
2、的时代的社会风貌。即阿长与藤野先生范爱农。藤野先生记师恩，范爱农记友情，阿长与则记作者儿时的保姆。它被人们称做“冷峻严肃的鲁迅先生最温暖的文章”。相信大家读后，也会在心头涌起暖暖的感动。【自主学习】1、根据你对课文的理解，用“阿长是一个 人”说话。2、阿长是一个什么样的人？全方位感知人物，可以从外貌、身份、细节、性格等各方面说。 再总结归纳阿长的形象。3文章写了阿长哪些事情？重点写哪些事情？ 依课文记叙顺序列出。4、这些事中哪些地方写得最细，最精彩。请找出来，【合作探究】1、依照文中时间的次序画出事件中表明作者对阿长的感情态度的词句，对比前后的感情有什么变化。这样写有什么好处？这是一种什么写作
3、方法？2复述买书的起因、 经过、结果。 3为什么“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来”？ “她确有伟大的神力。”中“神力”指代什么？表现了作者怎样的思想感情？ 4、文中哪些地方抒写了作者的怀念之情？找出并有感情地朗读出来。【当堂训练】我们假设阿长现在还健在，她读了鲁迅这篇文章，会对鲁迅说什么？请同学们紧扣课文内容与人物性格特征，放飞想象的翅膀，赋予人物新的时代特色，代长妈妈说些话。【拓展延伸】要求：借鉴本文的写法，写一写自己生活中最熟悉的人。9.从生活中选取一个你最熟悉的人，运用选取典型事例表现人物性格的手法和欲扬先抑的写法，写一段300字左右的文字，力争写出特点，且饱含感情。【课堂小结】（
4、留空白）训练案1读得准：给加点字注音。憎恶 骇破了胆 灸疮疤 淡薄 哀悼 震悚 模样 絮说2写得准l（ ）去 渴m（ ） sh（ ）懒 b（ ）草 和i（ ） 孤shung（ ） 霹l（ ） 福j（ ）3解得准（1）悚然： （2）惧惮： （3）诘问： （4）渴慕： （5）咒骂： （6）疏懒： 1找出读音不完全正确的一项是（ ）A惊骇（hi） 孤孀（shun） 疮疤（chun）B掳去（l） 惧惮（dn） 憎恨（zn）C絮说（x） 诘问（ji） 霹雳（p）D粗拙（zhu） 烦琐（su） 陆玑（j）2改正下列各句中的错别字。（1）我知道她并非学者，说了也无意。（）（2）从此对她有了特别的敬意，似乎实
5、在深不可则。（ ）（3）他是一个胖胖的，和霭的老人，爱种一点花木。（ ）（4）又不许我走动，拔一株草，翻一块石头，就说我玩皮。（ ）3下面引号运用有误的是（ ）A但到夜里，我热得醒来的时候，却仍然看见满床摆着一个“大”字，一条臂膊还搁在我的颈子上。B. 她之所谓“长毛”者，不但洪秀全军，似乎连后来一切土匪强盗都在内，但除却革命党，因为那时还没有。C.“哥儿，有画儿的三哼经，我给你买来了！”D. 大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问“山海经”是怎么一回事。4与阿长与一文出处不同的作品是（ ）A从百草园到三味书屋 B父亲的病 C琐记 D社戏5指出下列句子顺序排列正确的一项（）我惊异地看她时，只见她
6、惶急地看着我。梦里也记得元旦的，第二天醒得特别早，一醒就要坐起来。她却立刻伸出臂膊，一把将我按住。 6根据你的理解，仿照加点的部分，将下面这段话补充完整。在人生短暂而漫长的路途中，给你快乐的也许是你的朋友，让你美丽的也许星你的追求，令你，但是，使你温暖的必定是你的母亲。她用她的身体为你阻挡着寒气袭人的风霜，更用她的 ；母亲永远是你的灿烂阳光。2.找出下列语句中的错别字，并改正过来。说得阔气一点，就是我的保母。（ ）都是些烦锁之至，至今想起来还觉得非常麻烦的事情。（ ）但当我衰悼隐鼠，给它复仇的时候，一面又在渴幕着绘图的山海经了。（ ）书的摸样，到现在还在眼前（ ）3.解释句中加点的词语。最讨厌
7、的是常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事，还竖起第二个手指。A.切切察察 B.絮说她又拿起那橘子来在我的眼前摇了两摇，“那么，一年到头，顺顺流流”顺顺流流但到憎恶她的时候，例如知道了谋死我那隐鼠的却是她的时候，就叫她阿长。谋死我惧惮她什么呢！惧惮4.根据课文内容填空。文中作者“憎恶”、“讨厌”阿长的原因是：（1） ；（2） ；对阿长产生敬意的原因又是：（3） ；来（4） ；（5） 。二、阅读阅读下列文段，回答文后问题。大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问山海经是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益。但既然来问，也就都对她说了。过了十多天，或者一个月罢，我还很记得
8、，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的三哼经，我给你买来了！”我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，果然都在内。这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。1.当“我”听到阿长买了山海经后，是怎样的一种精神状态？请用原文回答并指出这句话所用的修辞方法。2.“我”对阿长产生敬意的原因是什么？“我”对阿长的评价是什么？（用原文回答）3.阿长为“我”买来山海经表现了她怎样的性格？4.结尾一句是什么表达方式？抒发了作者怎样的感情？5.“别人不肯做”中“别人”指 。6.“人面的兽，九头的蛇，果然在内。”这里的省略号的作用是 。7.概括选文中“我”对阿长思想感情的变化？说明：老师在此栏目写导学策略；学生在此写方法和规律总结8
