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1、大班科学教案影子真有趣 大班科学教案：影子真有趣 作者：张雪燕来源：寿光市文家街道新世纪幼儿园 活动目标 1、通过对生活中影子的回顾，丰富对影子的认识。 1、通过一系列的观察实验活动，有兴趣地探索影子产生的原因。 2、初步获得影子变化的经验。 活动准备 （1）活动前几天就有意识地让孩子观察物体的影子。 （2）室内布置的暗一些，准备多媒体大屏幕、简单的背景图。 （3）部分小动物或蔬菜、水果等玩具（塑料的或绒布的）以及 透明的玻璃片、饮料瓶等。 （4）手电筒、简单的背景图。 活动过程 一、 说说：生活中见到的影子 1、师：我的手能变出各种小动物，请你看着它的影子，猜猜它 是谁？ 2、（猜猜老师的手
2、影，在强光下变化出不同的形象）让孩子们 尽情地猜一下 “ 它是谁 ” ？ 你还能用自己的小手变出什么吗？来试试 看？（给孩子机会，让他大胆尝试） 3、扩散思维： (1) 、师： “ 刚才你看到的是我们手的影子，除了这些你还见到过 谁的影子呢 ” ？（尽量调动每个幼儿的已有经验，大胆地讲出自己观 察到的各种各样的影子） （2）、大树的影子是什么样子的？你想怎么来表示？小狗的呢？ 小花的呢 ？）” （这里把主动权交给孩子，让他们发挥想象力、表 现力以及语言表达能力） 二、引导孩子探索影子的产生原因。 1、你在什么时候什么地方看见它们的影子的？（教师引导孩子 多说） 2、引导幼儿手拿手电筒照玩具或手
3、：打开手电筒，让光照在墙 上，用手挡在手电筒前面的光上，“ 手的影子 ” 就会出现在墙上，关上 手电筒 “ 光” 没有了，墙上就没有 “ 手的影子 ” 了。 总结：光被物体挡住就有影子。（引导孩子说一说） 3、启发幼儿说出：还有什么样的“ 光” 能照出影子。 老师（小结）：在太阳光下、月光下、路灯下、灯笼照着时、烛光 下、房间开着灯的时候 都会有影子。 三、操作探索并交流影子的变化 1、桌子上有一些手电筒和玩具（包括透明的一些物品透明薄膜、 玻璃片等，你去玩玩，看看是不是能变出影子来，再玩玩看看能不能 发现影子好玩的地方和特别有趣的地方，来告诉大家。 （幼儿探索操作，教师观察指导） 2、你们发
4、现影子哪些特别的地方？（教师可引导：怎么会有影 子的变化的？） 老师小结：我们发现， 光离玩具近， 影子就（ 大）；光离玩具远， 影子就（小）光在玩具的这边，影子就在另一边，其实，光和玩具的 距离位置会使影子发生变化的。 四、 引导幼儿讨论：人们利用光和影子的关系制造出了什么产品？ 我们可以利用影子进行哪些活动？ （手影和皮影是我国的传统民间艺 术，丰富对此的认识。） 五、尝试验证新的假设：影子会消失吗？ 1、我们已经知道，只要有光，任何东西都有影子，影子还有许 多变化，你能让这些小动物的影子变没吗？（交流讨论：你是怎么 让这些小动物的影子躲起来的？） 2、延伸体验： 你能让自己的影子躲起来吗？走到阳光下面试一试吧。
