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1、第1单元 观察物体（一）,1 观察同一物体,学习目标,2.初步认识立体图形各个面的形状。,1. 能辨认从不同位置观察到的同一物体的形状。,3. 能依据看到的形状正确判断它是从物体的哪个方向看到的。,复习导入,看一看，猜一猜。,复习导入,看一看，猜一猜。,复习导入,看一看，猜一猜。,情景导入1,四个盲人摸同一头大象，为什么说得不一样呢？,探索新知,下面四幅图分别是谁看到的？,聪聪,亮亮,丫丫,红红,可以把大象转一转。,我们也可以 围着大象转一转。,观察物体要 全面、有序。,如果要让每个人都全面地观察大象，怎么办？,探索新知,小猴从上面拍到了屋顶。,小兔从地面拍到了窗户。,这两幅图分别是谁拍的？,
2、小兔,小猴,情景导入2,典题精讲,他们看到的分别是哪一面？连一连。,典题精讲,解题思路：,小猫和小猴站在不同位置看大象,它们看到的是不一样的。小猫站在大象的前面,看到的是大象的正面,应是第二幅图;小猴站在侧面看大象,看到的是大象的侧面,应是第一幅图。,典题精讲,正确解答：,他们看到的是哪一面？连一连。,典题精讲,连一连。,典题精讲,解题思路：,小朋友们站在不同位置给小女孩儿拍照,他们拍到的照片是不一样的。站在小女孩儿的前面,拍到的照片是小女孩儿的正面,应是第二幅图;从右面给小女孩儿拍照,拍到的小女孩儿的脸部朝向左面,应是第一幅图;从左面给小女孩儿拍照,拍到的小女孩儿的脸部朝向右面,应是第三幅图
3、。,典题精讲,正确解答：,错误解答,易错提醒,下面哪幅图是军军看到的?在括号里画“”。,0- 6 8 2 2,0- 6 8 2 2,0- 6 8 2 2,错解分析：,易错提醒,军军站在对着茶壶嘴的那一面,壶嘴正对着军军,军军看到的应该是壶嘴正对前方的那幅图。,易错提醒,正确解答,错误解答,学以致用,1.连一连。,下面右边的这些图分别是谁看到的？,学以致用,学以致用,3.填一填。,小狗看到的是图（ ）； 小猴看到的是图（ ）； 小猫看到的是图（ ）； 小鸟看到的是图（ ）。,学以致用,4.下面的四幅图分别是谁看到的,在括号里填上他们的名字。,小亮,小林,小方,小丽,学以致用,5.连一连。,绿色圃中小学教育网,课堂小结,1.从不同位置观察同一物体,所看到的形状是不同的,要分辨出观察者看到的是什么图形,关键是要弄清观察者看到的是物体的哪一面。,2.要站在观察者的角度观察,就能判断出观察者看到的物体是什么形状的。,
