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1、2020/7/30,该课件由【语文公社】友情提供,海浪的品格,就是无数次被礁石击碎又无数次地扑向礁石。,教师寄语:,勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸福长眠.,2020/7/30,该课件由【语文公社】友情提供,雷雨前,学习目标：,一、知识和能力目标 1、了解时代背景,理解课文内涵 2、探究文中出现的事物的象征意义 3、通过探究，培养同学们的剖析问题的能力,理解象征手法的运用,二、过程与方法目标： 1、通过朗读练习，感知课文的思想内涵和作者的思想感情 2、通过合作探究，领会文中意象的象征意义。 三、情感态度与价值观目标 1、通过合作探究感受作者的战斗精神激发同学们学习的兴趣 2、培养同学们
2、的交流意识与团队协作精神,2020/7/30,该课件由【语文公社】友情提供,质疑:,雷雨前的天气是一种什么样的景象?,浏览全文思考 文中哪一句话点明了全文的主旨？,第一关：粗读课文 自主学习,明确: “让大雷雨冲洗出个干净清凉的世界!”,教师寄语:相信自己，你能行！,2020/7/30,该课件由【语文公社】友情提供,继续思考 作者希望“冲洗出个干净清凉的世界”，那么，雷雨前究竟是怎样一个世界呢?请同学们就“干净清凉”这个词寻找两个反义词。,2020/7/30,该课件由【语文公社】友情提供,明确: “雷雨前是个肮脏闷热、龌龊窒息的罪恶世界。”,2020/7/30,该课件由【语文公社】友情提供,既
3、然“雷雨前是个肮脏闷热、龌龊窒息的罪恶世界。” 那么作者是如何描绘这一画面的?,提示:文章是以时间的推移为线索来描绘的,找出文中表示时间推移的词语,并分析在这一时间段内作者所描绘的景物及其特征。,第二关：品读课文 合作学习,教师寄语:众人拾柴火焰高!,品读全文思考,2020/7/30,该课件由【语文公社】友情提供,“让大雷雨冲洗出个干净清凉的世界!”这句话如何理解,表达了作者什么样的思想感情?,2020/7/30,该课件由【语文公社】友情提供,明确: 表达了人们要求推翻旧世界、创建新世界的信念。对“大雷雨”的渴望，对“大雷雨”来临的喜悦，充满了对光明前途的向往，是乐观主义精神的体现。,2020
4、/7/30,该课件由【语文公社】友情提供,象征的手法,2020/7/30,该课件由【语文公社】友情提供,第三关：研读课文 合作探究,请各小组合作探究下列事物的象征意义,灰色的幔,苍蝇、蚊子、蝉儿,天外巨人,风雷闪电,大雷雨,教师寄语:勇于尝试，发现真知！,2020/7/30,该课件由【语文公社】友情提供,天外巨人,风雷闪电,大雷雨,苍蝇、蚊子、蝉儿,灰色的幔,：国民党统治和一切反革命力量,：反动官僚、帮闲文人,：中国共产党的领导,：一切革命力量,：革命高潮，推翻反革命统治的的大决战,2020/7/30,该课件由【语文公社】友情提供,主题,茅盾以自身的感受反映了广大人民群众在专制统治的高压下面的
5、痛苦生活和打碎旧世界、建立新天地的强烈愿望。,2020/7/30,该课件由【语文公社】友情提供,考考你?,2020/7/30,该课件由【语文公社】友情提供,雷雨前写于（ ）年，作者是现代作家（ ）。是一篇（ ）散文，采用了( )的写作手法,它描写了（ ）和（ ）的天气景象，结尾句表达了作者( )的信念.,1934,茅盾,抒情,象征,郁闷窒息,密云不雨,要求推翻旧世界、创建新世界,2020/7/30,该课件由【语文公社】友情提供,天外巨人,风雷闪电,大雷雨,苍蝇、蚊子、蝉儿,灰色的幔,：国民党统治和一切反革命力量,：反动官僚、帮闲文人,：中国共产党的领导,：一切革命力量,：革命高潮，推翻反革命统治的的大决战,1、在烈日和暴雨下老舍（重在对比描写闷热天气的手法） 2、海燕高尔基 （重在比较象征意义的异同） 3、雷电颂屈原 （重在理解雷电的象征意义）,拓展、比较阅读阅读,品读课文，体会作者思想感情 要求：读出你最喜欢的课文2-3段，并说说你喜欢的理由。注意抑扬顿挫。,练一练你的审美能力,1、由梅、兰、竹、菊或蜡烛、粉笔、青松等事物，你可以想到什么？ 2、现实生活中的一事一物曾引起你丰富的联想，请试做以下练习。 ？ ？ 让我想起 ？或 ？ 让我想起 ？ ？ ？,大家一起来做思维操,2020/7/30,该课件由【语文公社】友情提供,总结一下!,请大家谈一谈，本节课你都学到了些什么？,
