《历史必修1第1课夏、商、西周的政治制度课件》由会员分享,可在线阅读,更多相关《历史必修1第1课夏、商、西周的政治制度课件(20页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、第一单元,古代中国的政治制度,周天子年老了,打算立下继承人。周天子有四个儿女:大儿子二夫人所生,二儿子大夫人所生,三女儿大夫人所生,四儿子大夫人所生。 大儿子:我是长子,年纪最长,你们都应该听我的。 二儿子:我是正室夫人所生,而且我又是儿子,当然 应该由我来继承王位。 三女儿:我最聪明伶俐,学识渊博,所谓巾帼不 让须眉,当然由我来统治周朝。 四儿子:你们都别争了!我是父王最疼爱的儿子,父王一定会挑我的。,王位之争,王位应该由谁来继承呢?你的依据是什么呢?,议一议,第1课 夏商西周的政治制度,世袭制、分封制、宗法制,一、从禅让制到王位世袭制,1、夏朝的建立 2、从禅让制到王位世袭制 3、从中央到
2、地方的行政管理制度 4、夏商的早期政治制度对中国早期政治制度发展的影响,孔子说:“殷因于夏礼,所损益,可知也; 周因于殷礼,所损益,可知也。”,根据图1、图2,大禹的身份和地位发生了哪些变化?为什么会发生这些变化呢?这些变化对后来启的王位有无影响呢?,图2:戴冠冕的夏禹,图1:大禹治水图,读图,请思考:,部落首领(禹),禅让制,世袭制,“公天下”,“家天下”,国王(禹),国王(启),有人说:禅让制体现了民主,王位世袭制体现了专制。请你思考:王位世袭制代替禅让制是历史的进步还是倒退? (参考答案)观点:历史的进步。 王位世袭制是生产力发展的结果,私有制发展的结果,阶级对立的产物。,建立国家政权,
3、臣民,内容:,中央:,相、卿士、师 等的设立;,地方:,侯、伯 等的设立,例1禹建立夏朝。禹死后,他的儿子启登上王位对此认识不正确的是 A、“公天下”变为“家天下” B、王位世袭制代替了禅让制 C、社会历史的倒退 D、私有制产生的必然结果 例2中国早期政治制度起源于 A、汉代 B、夏朝 C、春秋 D、秦朝 例3公元前21世纪,中国王位世袭制代替了禅让制,主要是 A巩固部落联盟的需要 B发展统一国家的需要 C居民“各亲其亲,各子其子”的结果 D私有制发展和阶级对抗的结果,C,B,D,二、西周的分封制,公元前1046年,武王、姜子牙等,大举伐纣,经过牧野之战,一战而胜,结束了商王朝的统治,建立了周
4、朝,采取了一项重要的措施-分封制 。 请思考: 如果你是周王,你会怎样进行分封呢?,西周分封,根据教材第5页及上图,将封国归类。,王室贵族:,先代贵族:,对象,功 臣:,燕、鲁、卫、晋、吴,杞、宋、许、陈、楚,齐,二、等级森严的分封制,目的: 对象: 内容: 义务: 作用: 破坏:,巩固统治,王族、功臣、先代贵族,封建亲戚,以蕃屏周,镇守疆土、随从作战、 交纳贡赋、朝觐述职,加强统治,巩固王权,西周后期,王权衰弱,分封制受破坏,例4周王将商代贵族也分封为诸侯,主要目的是 A保护贵族的世袭血统 B调整统治阶级内部矛盾 C加强对奴隶和平民的控制 D巩固刚建立的西周政权 例5春秋时期,由“礼乐征伐自
5、天子出”变为“礼乐征伐自诸侯出”。这种现象主要反映了 A周天子失去了军事力量 B周天子将权力下放到诸侯国C周天子失去了天下共主的地位 D诸侯国帮助周天子巩固地位,D,C,周天子年老了,打算立下继承人。周天子有四个儿女: 大儿子二夫人所生,二儿子大夫人所生,三女儿大夫人所生,四儿子大夫人所生。 大儿子:我是长子,年纪最长,你们都应该听我的。 二儿子:我是正室夫人所生,而且我又是儿子,当然 应该由我来继承王位。 三女儿:我最聪明伶俐,学识渊博,所谓巾帼不 让须眉,当然由我来统治周朝。 四儿子:你们都别争了!我是父王最疼爱的儿子,父王一定会挑我的。,王位之争,王位应该由谁来继承呢?你的依据是什么呢?
6、,议一议,来源: 内容: 特点: 作用:,三西周的宗法制,原始社会的父系家长制,规定宗族内嫡庶系统,嫡长子继承制,保证了贵族在政治上的垄断和特权地位,也有利于统治集团内部的稳定和团结。,请思考:宗法制与分封制的关系?,1二者是互为表里的具有政治性质的制度; 2宗法制在政治制度方面的体现就是分封制,分封制是权力的分配,宗法制是分配的原则,例6西周宗法制的最大特点是 A、嫡长子继承制 B、分大小宗 C、与分封制互为表里 D、宗族网庞大,A,知识整合,夏商周的政治制度,夏商的政治制度,西周的政治制度,中央,地方,分封制 (重点),宗法制(重点),王位世袭制的形成,相、卿、师等的设立,封侯、伯,特点,
7、作用,内容,破坏,内容,特点,作用,封建诸侯,以蕃屏周,加强统治,巩固王权,西周后期,王权衰弱,被破坏,规定宗族内嫡庶系统,嫡长子继承制,保证了贵族的垄断地位,有利于统治集团内部的稳定和团结,镇守疆土、随从作战、 交纳贡赋、朝觐述职,白色部分:同姓诸侯 黑色部分:异姓诸侯,(拓展探究):阅读下列图表,请回答: (1)荀子儒效篇记载:“(周公)兼治天下,立七十一国,姬姓独居五十三人。”图一是根据资料设计的示意图。据此,你认为西周在分封对象上有什么突出特点?举出几个这样的封国。 同姓亲族是分封的主体。略 (2)图二是大宗、小宗示意图,这幅图反映出西周的宗法制有哪些特点? 嫡长子继承制为核心,大宗和小宗有相对性; 血缘纽带与政治关系相结合,“国”和“家”紧密结合; 大宗和小宗既是家族关系,又是政治隶属关系; 形成森严的社会等级。 (3)根据你的理解,上述两种制度这间是怎样的关系? 相辅相成,互为表里。分封制确立了西周的统治秩序,宗法制巩固了分封制。,()当前,社会上仍然存在“尊宗敬祖”、“认祖归宗” 等现象和传宗接代、重男轻女的思想,由此探讨宗法制对我国社会有什么深远的影响。 保证了贵族在政治上的垄断和特权地位; 防止贵族之间因为权力的继承问题发生纷争; 维护贵族统治集团内部的稳定与团结; 宗法制成为我国数千年来封建统治者享受特权的凭借,对中国社会产生了深远的影响。,