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1、第5课时参与政治生活,第5课时 参与政治生活,考 点 聚 焦,真题探究,考点聚焦,考点1 根本政治制度,第5课时 参与政治生活,真题探究,考点聚焦,第5课时 参与政治生活,考点2 依法治国,真题探究,考点聚焦,第5课时 参与政治生活,真题探究,考点聚焦,第5课时 参与政治生活,真题探究,考点聚焦,第5课时 参与政治生活,考点3 政治权利监督权,真题探究,考点聚焦,第5课时 参与政治生活,真题探究,考点聚焦,第5课时 参与政治生活,真题探究,考点聚焦,第5课时 参与政治生活,真 题 探 究,真题探究,考点聚焦,例12011包头 全国人民代表大会召开前夕，新华网、人民网等网站以“我有问题问总理”为
2、题，向网友征集问题，听取民意，取得了良好的社会效益。这一做法() 有利于保障人民直接行使当家作主的权力 有利于切实保障公民的监督权有利于促进政府依法行政有利于推动社会主义民主政治建设 AB C D,D,第5课时 参与政治生活,真题探究,考点聚焦,解析本题考查学生对公民行使监督权的意义的认识和理解。网民通过网络参政议政，是间接行使管理国家的权力，错误；是公民行使建议监督权的意义，故D正确。,第5课时 参与政治生活,真题探究,考点聚焦,例22012包头 2012年3月514日，十一届全国人大五次会议在北京人民大会堂举行，会议审议通过了政府工作报告、最高人民法院报告、最高人民检察院报告等。这表明()
3、 A人民代表大会是我国的根本政治制度 B人民代表大会行使立法权 C全国人民代表大会是我国最高国家权力机关 D全国人大代表具有最高决定权,C,第5课时 参与政治生活,真题探究,考点聚焦,解析人民代表大会制度是我国的根本政治制度，全国人民代表大会具有最高决定权，所以A和D是错误的。题干中是全国人大，而B是人民代表大会，与题干不符。正确答案为C。,第5课时 参与政治生活,真题探究,考点聚焦,例32013包头节选 为了落实初中思想品德课和高中思想政治课贯彻党的十八大精神的教学指导建议，某校组织九年级的学生对党的十八大精神进行了学习和讨论。请你参与讨论，结合所学知识，对下列议题发表看法。 中国特色社会主
4、义制度是我国在经济、政治、文化、社会等多个领域形成的一整套相互衔接、相互联系的制度体系。 请联系九年级思想品德教材知识分别列举中国特色社会主义经济、政治制度各两项。(4分),第5课时 参与政治生活,真题探究,考点聚焦,解析本题考查的是学生对经济制度、政治制度的掌握情况，要求学生对基础知识掌握要准确。相对来说，这类题比较简单。,第5课时 参与政治生活,真题探究,考点聚焦,答案经济制度：公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度；按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度；等等。(2分) 政治制度：人民代表大会制度；中国共产党领导的多党合作和政治协商制度；民族区域自治制度；等等。(2分),
5、第5课时 参与政治生活,真题探究,考点聚焦,【题型特点】 简答题是对题目要求作出简要回答的题型。在闭卷考试中，其功能是考查学生在记忆和再现概念、原理等知识点的基础上的理解和应用能力。 简答题一般设问比较明确，要求答案简洁明了，不拖泥带水。 【设问类型】 A直问直答式：即问题简短，直截了当，立意明确。 B材料分析式：即通过对材料的分析，进行归纳总结的题目。其中材料包括文字材料、图表材料等。,第5课时 参与政治生活,真题探究,考点聚焦,【解题要求】 (1)答题步骤： 第一，审设问，确定立意范围。 第二，审情境，提取有效信息，明确立意。 第三，按要求组织答案。 (2)答案要求： 第一，条理清楚。 第二，表达准确。 第三，内容完整。,
