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1、百丈峡,十里画廊,天门山,天子山哀家界,一线天,武陵源,云海,索 溪 峪 的 “野”,读准字音,胆颤,绵亘蜿蜒,窈 窕 淑女,扎过去,卵石,调皮,老叟,齐膝,荡涤,zhn,lun,su,tio,x,d,zh,gn,yo,tio,意念:念头,想法。 雕琢:雕刻。 净化:清除杂质使物体纯净。绵亘:接连不断。 崛起:(山峰等)突起。 巍巍:形容高大。 老叟:老人。 荡涤:洗涤。 浩气长舒:浩然之气使人感到心情舒展。 千峰万仞:山峰很多,且很高。 难以言状:很难用语言来表达。 亭亭玉立:形容美女身材细长或花木等形体挺拔。 随心所欲:随着自己的意思,按照自己想要的、 希望的。,理解词义,阅读提示,索溪峪
2、是张家界的一个主要景点。这里的一切都有一种野性的美。认真读读课文,想一想:“野”在本课是什么意思,课文从哪几个方面描写了索溪峪的“野”,是怎样写出这种野性美的。把你觉得写得好的地方多读一读,体会这样写好在哪里。,想一想,“野”在本课 是什么意思?,思考讨论:,“野”字原是“不讲情理, 蛮横”的意思,在本文 中是指不经人工雕琢, 一切顺其自然返朴归真。,朗读课文,小组讨论: 课文从哪几方面描写了 索溪峪的“野”?,思考讨论:,山,水,动物,人,野,索溪峪的山,“野”,桂林的山,秀,黄山,贵,泰山,尊,庐山,俊,断壁悬崖,一线天,百丈峡,千古绝壁挂古松,万尺深涧锁蛟龙。,这种美,是一种惊险的美:几
3、十丈高的断壁悬崖拔地而起,半边悬空的巨石在山风中摇摇晃晃,使人望而生畏。什么“一线天”,什么“百丈峡”,听着名字就让人胆颤。,十里画廊,西海峰林,群山竞野形万千,奇峰高耸趣自然。,这种美,是一种磅礴的美:不是一峰独秀,也不是三五峰呼应,而是千峰万仞绵亘蜿蜒,“十里画廊”,“西海峰林”,令人浩气长舒。,思考讨论,对比这几座山,你从课文哪些地方看出索溪峪的山的“野”?,姿态各异,原告: 人类 被告: 索溪峪的山 状告理由:索溪峪的山太“野”了,让人 仰头而掉帽,望石而惊心, 半边悬空的石头在山风中摇 摇晃晃直插云天,敢戏 白云 法庭宣判:把悬空的石头用水泥固定。 直插云天,敢戏白云的山峰, 削平或
4、者炸掉。,请你来辩护:,索溪峪的水,“野”,桂林的水,静 清 绿,西湖,水平如镜,真山真水真性情,天然美景永流传。,溪水绕路似顽童,泉清瀑美鸣潺潺。,索溪峪的水的野体现在哪里?,思考讨论:,蜿蜒变幻,索溪峪的野物,“野”,思考讨论,索溪峪的野物的“野”体现在哪里?,自由自在,野性十足,游人,“野”,猴子林中与人戏,游人忘情不欲还。,思考讨论,课文是怎样写出索溪峪游人的“野”?,返朴归真,野,山,水,动物,人,姿态各异,蜿蜒变幻,自由自在,返朴归真,自然美,天然美,作者在领略了索溪峪的野的 特点后,有什么感受?,于是,我感到从未有 过的快慰,从未有过的清 爽;索溪峪的“野”,荡涤 着我的胸怀!,索溪峪的自然美景在作者的描述中展现在我们眼前,文章表达了作者怎样的心情呢?,表达了作者对大自然的赞美, 对人与人之间质朴真诚情感的向往。,体会情感,课文开头先概括索溪峪的 一个总的 特点是“野”,接着 从四个方面具体描述,既山是 野的,水是野的,野物是野的, 在山水间行走的游人也是野的, 最后总结出索溪峪的“野”,荡 涤着我的胸怀!,前后照应,首尾连贯,小结,读了这篇课文,你有什么收获?,拓展延伸:,