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1、高三语文史记选讲二一. 本周教学内容高三语文史记选讲二二. 教学重、难点（一）屈原列传1. 难解句子：（1）屈平疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也，故忧愁幽思而作离骚。（2）明道德之广崇，治乱之条贯，靡不毕见。其文约，其辞微，其志洁，其行廉，其称文小而其指极大，举类迩而见义远。其志洁，故其称物芳。其行廉，故死而不容。（3）人君无愚智贤不肖，莫不欲求忠以自为，举贤以自佐，然亡国破家相随属，而圣君治国累世而不见者，其所谓忠者不忠，而所谓贤者不贤也。（4）何故怀瑾握瑜，而自令见放为？2. 关于被动句：（1）邪曲之害公也，方正之不容也（2）兵挫地削，亡其六郡（3）身客死於秦，为天
2、下笑（4）其后楚日以削，数十年竟为秦所灭（5）故内惑于郑袖，外欺于张仪（6）信而见疑，忠而被谤，能无怨乎（7）吾长见笑于大方之家说明：综括之，古汉语被动句大体上有三种形式，即：A. “见于”式（可以分化为“见”、“于”、“见于”三式）B. “为所”式（有时“所”字不出现）C. 以主动形式表被动（需要通过对上下文的理解来进行判断）另外，用“被”、“受”等字为标志的被动句与现代汉语的形式比较接近，不单独分类了。3. 重要的词汇：竟：怀王竟听郑袖，复释去张仪（竟然）数十年竟为秦所灭（最终）附：动词，完成：未竟的事业属：怀王使屈原造为宪令，屈平属草稿未定（写） 然亡国破家相随属（连） 附：类：有良田美
3、池桑竹之属被：信而见疑，忠而被谤，能无怨乎（遭受，表被动） 屈原至于江滨，被发行吟泽畔（通“披”，披散）伐：平伐其功，以为非我莫能为也（炫耀，自夸） 怀王怒，大兴师伐秦（大规模进攻）4. 关于背诵：高中古诗文背诵篇目（1）古文（10篇）劝学（节选：从“学不可以已”到“不知学问之大也”）荀子邹忌讽齐王纳谏战国策屈原列传（节选：从“屈平疾王听之不聪也”到“虽与日月争光可也”）司马迁陈情表李密滕王阁序（节选：从“时维九月”到“声断衡阳之浦”）王勃师说韩愈阿房宫赋杜牧六国论苏洵游褒禅山记王安石赤壁赋苏轼（2）诗词曲（30首）氓诗经离骚（节选：从“帝高阳之苗裔兮”到“来吾导夫先路”）屈原迢迢牵牛星古诗十
4、九首短歌行曹操归园田居（少无适俗韵）陶潜山居秋暝王维蜀道难李白梦游天姥吟留别李白将进酒李白兵车行杜甫蜀相杜甫客至杜甫登高杜甫登岳阳楼杜甫石头城刘禹锡琵琶行白居易李凭箜篌引李贺过华清宫（长安回望绣成堆）杜牧菩萨蛮（小山重叠金明灭）温庭筠锦瑟李商隐虞美人（春花秋月何时了）李煜雨霖铃（寒蝉凄切）柳永桂枝香（登临送目）王安石念奴娇（大江东去）苏轼鹊桥仙（纤云弄巧）秦观声声慢（寻寻觅觅）李清照书愤（早岁那知世事艰）陆游永遇乐（千古江山）辛弃疾扬州慢（淮左名都）姜夔长亭送别（节选：正宫端正好）王实甫（二）信陵君窃符救赵1. 小知识：战国四君子：国别封号姓名故事齐孟尝君田文鸡鸣狗盗赵平原君赵胜毛遂自荐楚春申
5、君黄歇入质秦国魏信陵君魏无忌窃符救赵2. 语言要点：（1）字词解析 注音释义士无贤不肖（xio才能低的）侯生摄敝衣冠（b破旧的）公子往，数请之（shu多次地）公子姊为赵惠文王（z姐姐）冠盖相属（zh连续）宾客辩士说王万端（shu劝说）公子自度终不能得之于王（du揣测，估计）约车骑百余乘（shng量词）侯生乃屏人间语（bng使人退避。jin秘密地，悄悄地）椎杀晋鄙（chu动词 用铁椎打）矫杀晋鄙（jio动词 假托命令）嚄唶宿将（sjing有经验，有威势的老将。）北乡自刭（jng用刀割脖子） 通假字直上载公子上坐（“坐”能“座”）侯生下，见其客朱亥，俾倪（通“睥睨”，斜着眼睛看。）以至晋鄙军之日北
6、乡自刭（“乡”通“向”）公子与侯生决（“决”通“诀”） 词性活用A. 名词作动词仁而下士 （谦逊地对待）如姬资之三年 （资财出资悬赏）朱亥袖四十斤铁椎 （衣袖袖里藏着）B. 形容词作动词不敢以其高贵骄士（骄傲傲慢地对待）臣修身洁行数十年（清洁使高洁，使动用法）公子从车骑，虚左（使空着，使动用法）为能急人之困（着急能急救患，为着急，为动用法）公子怪之（奇怪感到奇怪，意动用法）C. 动词的使动用法公子从车骑（让跟从着）故久立公子车骑市中（使站立着）侯生乃屏人间语（让退避）D. 名词作状语北救赵而西却秦（向北，向西）皆谦而礼交之（礼貌以礼） 一词多义故：终不以监门困故而受公子财 （缘故）故久立与其客
7、语 （故意）今公子故过之 （特意）朱亥故不复谢 （有意）世莫能知，故隐屠问耳 （所以）引：公子引车入市 （带领）公子引侯生坐上坐 （延请）复引车追问侯生 （退回）为公子先引 （引路）就：乃谢客就车 （上，登上）赢欲就公子之名 （成就）金就砺则利（劝学） （靠近，引申为磨）使归就戮于秦（殽之战 （接受）下：礼贤下士 （谦逊地对待）旦暮且下 （攻下，打下）闻寡人之耳者,受下赏（邹忌讽齐王纳谏）（低等的）刘琦合江夏战士亦不下万人（赤壁之战）（少于）辞：辞决而行 （辞别）无一言半辞送我 （言语）如姬之欲为公子死，无所辞 （推辞）臣等不肖，请辞去(廉颇蔺相如列传)（告辞）存：公子亲数存之 （问候）却秦存
8、赵 （保存）道之所存，师之所存 （存在）此诚危机存亡之秋也（出师表）（生存） 古今异义以公子为长者 （古：有德行的人。 今：年长的人）胜所以自附为婚姻 （古：姻亲 今：因结婚而产生的夫妻关系）（2）句式解析A. 省略句欲以（之）观公子（省介词宾语“之”代“直上载公子坐，不让”的作法）遍赞（于）宾客 （省介词）臣客屠者朱亥可与（之）俱（省介词宾语“之”代信陵君）可使（之）击之 （省宾语，“之”代朱亥）B. 倒装句请救于魏（介宾短语后置）何功之有（“之”字是动宾倒置的标志，等于说“有何功”）安在公子能急人之困（主谓倒置，等于说“公子能急人之困安在”）（“安在”是动宾倒置，等于说“在安（在哪儿）”）
9、C. 判断句赢乃夷门抱关者也魏公子无忌者，魏昭王少子，而魏安 王异母弟也D. 被动句赢闻如姬你为人所杀（3）难句解析 胜所以自附为婚姻者，以公子之高义，为能急人之困。“所以者”是固定句式，“的原因”。“以”，“因为”的意思。全句译作：（我）赵胜自动地攀附贵国结为姻亲的原因，（是）因为（我认为）公子有高尚的德行，能够急人之难。 见侯生，具告所以欲死秦军状。“具”通“俱”，“告”后省略“之”，代侯生。“所以”表示“的原因”。“秦军”前省略“于（跟，同）”。全句译作：见到侯生，把（自己）打算同秦军拼命的（这种）情况的原因都告诉了（侯生）。 吾所以待侯生者备矣。“所以者”是“用来的”意思。全句译作：我
10、对待侯生的礼节够周到的了。 以是知公子恨之复返也。“恨”字有“遗憾”是不及物动词，后面不能带宾语。句中带了宾语“之（我）”可以解释为“不满意”。“恨之”就是“对我很不满意”。“以是”是“因此”的意思。 自王以下，欲求报其父仇，莫能得。“求”字的宾语应该是“人”如姬想找到一个能帮她报父仇的人，但一直没能找到。因此可以理解为“欲求极其父仇（之人）。” 请数公子行日，以至晋鄙军之日北乡向刭，以送公子。“行日”，行程日期。“以”后省“公子”。全句译作：让我计算公子的行程日期，在你到达晋鄙军的日子，（我将）面朝北自刎，用（我的行动）报答公子。（答题时间：40分钟）近年高考题目选（史传类古文阅读）（200
11、4天津卷）任城威王（曹）彰，字子文。少善射御，膂力过人，手格猛兽，不避险阻。数从征伐，志意慷慨。太祖（曹操）尝抑之曰：“汝不念读书慕圣道，而好乘汗马击剑，此一夫之用，何足贵也!”课彰读诗书。彰谓左右曰：“丈夫一为卫、霍，将十万骑驰沙漠，驱戎狄，立功建号耳，何能作博士邪?”太祖尝问诸子好，使各言其志。彰曰：“好为将。”太祖曰：“为将奈何?”对曰：“被坚执锐，临难不顾，为士卒先；赏必行，罚必信。”太祖大笑。（建安）二十三年，代郡乌丸反。以彰为北中郎将，行骁骑将军。临发，太祖戒彰曰：“居家为父子，受事为君臣，动以王法从事，尔戒之！”彰北征，入涿郡界，叛胡数千骑卒至。时兵马未集，唯有步卒千人，骑数百匹
12、。用田豫计，固守要隙，虏退散。彰追之，身自搏战，射胡骑，应弦而倒者前后相属。战过半日，彰铠中数箭，意气益厉，乘胜逐北。至于桑干，去代二百余里，长史诸将皆以为新涉远，士马疲顿，又受节度，不得过代，不可深进违令轻敌。彰曰：“率师而行，唯利所在，何节度乎？胡走未远，追之必破。从令纵敌，非良将也。”遂上马，令军中：“后出者斩。”一日一夜与虏相及，击，大破之，斩首获生千数。彰乃倍常科大赐将士，将士无不悦喜。时鲜卑人轲比能将数万骑观望强弱，见彰力战，所向皆破，乃请服。北方悉平。时大祖在长安，召彰诣行在所。彰自代过邺，太子（曹丕）谓彰曰：“卿新有功，今西见上，宜勿自伐，应对常若不足者。”彰到，如太子言，归功
13、诸将。太祖喜，持彰须曰：“黄须儿竟大奇也!” 太祖东还，以彰行越骑将军，留长安。太祖至洛阳，得疾，驿召彰，未至，太祖崩。文帝（曹丕）即王位，彰与诸侯就国。黄初二年，进爵为公。三年，立为任城王。四年，朝京都，疾薨于邸，谥曰威。 （节选自三国志魏书，曹彰传）1. 对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（ ）A. 课彰读诗书 课：督促。B. 应弦而倒者前后相属 属：连接。C. 一日一夜与虏相及 及：达到。D. 召彰诣行在所 诣：前往。2. 下列各组句子中，加“”的词的意义和用法不相同的一组是（ ）A. B. C. D. 3. 下列记述曹彰言行的句子，可以作为曹操“黄须儿竟大奇也”这一评价的主要依据的一组是（ ） 数从正伐，志意慷慨。 不念读书慕圣道，而好乘汗马击剑。
