《一年级上册数学教案-3. 6 20以内数及其加减法(讲讲算算三)▏沪教版》由会员分享,可在线阅读,更多相关《一年级上册数学教案-3. 6 20以内数及其加减法(讲讲算算三)▏沪教版(3页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、讲讲算算教学内容:一年级第一学期P45教学目标:知识与技能: 1、在生活情节“乘火车”中进一步理解加法、减法的意义,会根据发生的情况提问题列算式。 2、学会读文字,提问题,写算式。过程与方法: 在乘火车、说情节、提问题、解决问题等一系列活动中培养学生的数学抽象能力、概括能力、解决问题能力。情感态度与价值观: 通过做游戏,直至抽象成文字形式,让学生亲身体验知识的产生和发展过程,体会数学知识“源于生活,用于生活”,培养学生运用数学眼光观察生活的良好习惯。教学重点: 用准确的语言描述情节,理解描述情节的文字,会口编应用题并列式。教学难点: 逆向思维题。教学准备: 多媒体课件、小火车学具教学过程:一、
2、复习:师:小朋友,今天我们一起来玩乘火车的游戏,好吗?小火车,开起来,做口算卡片。二、新授:1、播放视频1师:这里有一列漂亮的小火车,谁来编个故事:火车上原来有13个人,下车了 4个人,现在车上有几个人?师:题目中知道的叫条件,要求的叫问题,谁来说说这题的条件是什么? 问题是什么?师:想一想算式怎样列?(列式口答)算式中13、4、9分别表示什么意思?为 什么用减法来计算?2、播放视频2师:谁来编个故事:火车上原来有9个人,又上来了5个人,现在车上有几个人?师:说说条件和问题。想一想算式怎样列?(列式口答)算式中9、5、14分别 表示什么意思? 为什么用加法来计算?3、小结:今天,我们学的本领就
3、是书上第45页的讲讲算算。我们在解答数学题目时,一定要想一想条件和问题的关系,是求总和还是求剩余。三、练习:1、 完成书上P45,读一读条件,先口头提问,再在书上写出算式,最后口头答一答。1)问:动脑筋想一想,都是求“现在车上有几个人?”为什么第一题用加法? 第二题用减法?2)小结:小朋友真聪明,能根据条件的关系,提出问题,并解答。2、选择:1、读题目,选问题。(用手势表示要选择的问题)1)火车上有14个小朋友,下车了6个小朋友, (1)下车了几个小朋友?(2).火车上原来有几个小朋友?(3).火车上还有几个小朋友?问:为什么不能选1)和2)小结:在选问题时,我们不能把已经知道的条件作为问题。
4、2)火车上原来有5个小朋友,又有一些小朋友上了车,现在有11个, (1) 原来有几个小朋友?(2) 上车了几个小朋友?(3) 现在一共有几个小朋友?(重点讲解)3) 火车上有14个小朋友,下车了6个小朋友,又上车了6个小朋友。 (1) 车上原来有几个小朋友?(2) 上车了几个小朋友?(3) 现在车上有几个小朋友?师:你是怎么算的3、 拓展:你问我答难不倒1) 妈妈买了一些苹果,吃掉3个,还剩12个苹果,妈妈买了几个苹果?2) 储蓄罐里有6元钱,再放几元,才能存满20元钱?4、 总结: 今天,你学会了什么本领?(根据所给的信息,提出相对应的问题,并列出正确的算式。根据问题,找到相对应的信息,并列出正确的算式来解答这个问题。)5、 作业: 练习册P35