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1、第三册第六单元登泰山、病梅馆记一. 本周教学内容：第三册 第六单元登泰山记病梅馆记二. 学习目的 1. 积累一定的文言实词，进而疏解文意。 2. 理清本文思路，体会描景特点。三. 学习方法：1. 理解文章记叙的内容和所表达的作者的思想。2. 体会本文详略恰当的特点；侧面烘托的手法。四. 作者介绍：登泰山记选自惜抱轩诗文集，作者姚鼐，字姬传，一字梦谷，清代桐城人，杰出的散文家，桐城派集大成者。他因室名惜抱轩而被人称为“惜抱先生”，著有惜抱轩全集，他所选编的古文辞类纂在近代是一部家传户诵的文章总集。 桐城派：清代中叶影响最大的散文流派创始于方苞，经刘大櫆、姚鼐的发展，形成完整的理论，三人并称“桐城
2、三祖”，姚鼐被称为领袖，他秉承了“文道合一”的主张，讲究义理、考据、词章三者兼长，注重内容和形式的关系。写景散文尤有独特成就。龚自珍，清代后期著名的思想家，诗人，散文家，资产阶级改良主义的先驱者之一。他反对帝国主义侵略中国，支持林则徐查禁鸦片。他对清朝严酷的思想统治和腐败的政治深感不满，力主“更法”“改图”，废科举，重真才，以求挽救危局。他同林则徐、魏源等人组织“宣南”诗社，讲求经世致用之学，宣传改良主义思想。但即使是改良主义，也仍然为保守势力所不容。所以他一直遭受排挤打击。在北京辗转10年，都是做小官，最后还被迫弃官回乡。他的革新思想在当时产生很大的社会影响，并对后来的维新派政治改良运动起了
3、推动作用。梁启超在清代学术概论中说：“晚清思想之解放，自珍确有功焉。”写作背景简介清朝封建统治者为了加强思想统治，奴役人民，一方面以八股文作为科举考试选用人才的法定文体，以束缚人们的思想；另一方面大兴文字狱，镇压知识分子。在长期严酷的思想统治下，人才遭受严重的压抑和摧残。本文写于1839年，是作者辞官南归之后寓居江苏昆山时所作。五. 整体感知，理清文章思路 1. 全文有五段，每一段的内容要点是什么？第一段：总写泰山的地理形势，点出泰山及其最高峰日观峰。 第二段：记述登山经过，着力叙写登山的艰难和到达山巅后所见的景象。 第三段：集中描写泰山日出的动人景象。 第四段：介绍泰山的人文景观。 第五段：
4、介绍泰山的自然景观。 2. 讨论：作者是从何地动身？登山的方位在何处？简述第一天行程和第二天所观之景。 明确：作者从泰安动身，西南麓（日观峰之南）登山。 第一天：从南麓循中谷入山，经天门，越中岭，再循西谷达到极顶，其时天色已晚。 第二天：晨五鼓往日观峰日观亭观日出，然后参观名胜古迹，最后补记泰山极顶的物特点。 3. 思路：交代泰山位置记述登山过程描绘日出美景返记人文景观补写自然景观。循序渐进，一线贯穿 综观全篇，文章紧紧围绕作者的游踪进行，叙述了偕友人冬日登泰山观日出的经过，以精练的语言，生动地描写了泰山雪后初晴的瑰丽景色和日出时的雄浑景象，写出了泰山的神秀壮丽，能唤起我们对泰山的向往，感觉到
5、祖国山河的壮美。 六. 重难点:第三段，写日观峰日出的壮观。这是全文的重点。先具体交代观日出的时间、地点、人物，以及雪中待日出的情景。“大风”二句渲染待日出时的氛围。哪怕风雪迎面扑来，脚下大雾弥漫，也要坐看日出，可见冒雪观日出的兴致极高。接着，按时间顺序写日出的奇观。“稍见”一句写曙光初现，是隐约看见云海之中的白色的雪山顶。日观峰下负雪的群峰的比喻十分新颖，“白”字还是在写雪。“极天”二句写亮度增大，这是日将出之时，先是天边一线异色的云，很快变成五彩颜色，“日上”四句写日初出之时，接着就看到红得像朱砂的太阳升起来了。下边还有红光托着。虽然只有简洁的几笔，却写得有色彩，有动态，使读者看到了瞬息万
6、变的鲜艳色彩和日出的动态。“回视”以下四句写日既出之时，由于山的高低不等，有的山峰被阳光照射得成都市绛紫色，有的山峰没被阳光照射到，仍然一片雪白。“皆若偻”，写出日观峰以西山峰的矮小，反衬出日观峰是“最高”的。这段描写，重墨浓彩，尽为渲染，却又要言不每繁，恰到好处。这一幅幅画面都异常逼真、生动，而作者仅用了67字。七. 写作特色：1. 文中几处句子使用了比喻和拟人的手法，体会特点和作用。（1）“苍山负雪，明烛天南。”（2）“望晚日照城郭，汶水、徂徕如画，而半山居雾若带然”。（3）“回视日观以西峰，或得日，或否，绛皓驳色，而皆若偻”。2. 本文在写作上有哪些特点？ 解析：桐城派文章以笔法简练著称
7、。姚鼐的登泰山记便是其代表作之一。登泰山，可记的东西很多。如果放开笔，洋洋洒洒写上一二千字亦不为多。但本文仅用443个字，便把雪后登山的情趣，许多壮观的场面生动形象地描绘了出来，包含了丰富的内容。本文何以写得这样简练？主要有以下两点： （1）精心剪裁、突出重点。（2）语言精练、质朴、简洁、生动。 八. 文化常识：1. 八股文：明清科举制度的一种考试文体，每篇有部分组成。在内容上，八股文只许为圣贤立言，讲四书五经所讲过的道理，如有所阐发也不能越出程朱理学的范围。这种内容固定而形式死板的文体，是束缚人们思想的工具，对当时文化思想的发展危害很大。2. 文字狱：旧时统治者往往故意从文人的作品中摘取字句
8、，罗织罪名，构成冤狱，以镇压知识分子，叫“文字狱”。清康熙、雍正、乾隆三帝大兴文字狱，刑罚残酷，株连众多。龚自珍咏史：“避席畏闻文字狱，著书都为稻粱谋。”一. 一词多义的解释。1. 居A. 半山居雾若带然B. 自吾氏三世居是乡C. 居十日D. 居庙堂之高E. 令女居其上，浮之河中F. 其居仅仅足2. 限A. 越长城之限B. 今所经中岭及山巅崖限当道者C. 牵牛织女遥相望，尔独何辜限河梁D. 皆不可限以时月E. 然则诸侯之地有限3. 乘A. 自京师乘风雪B. 公与之乘，战于长勺C. 于是乘其厉声以呵D. 然秦以区区之地，致万乘之势4. 道A. 道少半，越中岭B. 循东谷入，道有天门C. 得道多助
9、，失道寡助D. 赂秦而力亏，破灭之道也E. 从郦山下，道芷阳间行F. 万户侯岂足道哉5. 或A. 回视日观以西峰，或得日，或否B. 予尝求古仁人之心，或异二者之为C. 而或长烟一空，皓月千里D. 或曰：“六国破灭，率赂秦耶？”6. 极A. 极天云一线异色B. 而余亦悔其随之而不得极乎游之乐也C. 初极狭，裁通人D. 何使我至于此极也E. 南极潇湘F. 屋极有窗以达气7. 视A. 回视日观以西峰B. 下视其辙，登轼而望之C. 子孙视之不甚惜D. 其人视端容寂，若听茶声然8 .坐A. 与子颖坐日观亭待日出B. 以谋叛坐之，并其部属四百余口尽杀之C. 因击沛公于坐，杀之D. 停车坐爱枫林晚9. 始A
10、. 余始循以入B. 庭中始为篱，已为墙，凡再变矣C. 至丹以荆卿为计，始速祸焉D. 忧懈怠则思慎始而敬终二. 阅读下面一段文言文，完成16题。刘宽字文饶，弘农华阴人也。父崎，顺帝时为司徒。宽尝行，有人失牛者，乃就宽车中认之。宽无所言，下驾步归。有顷，认者得牛而送还，叩头谢曰：“惭负长者，随所刑罪。”宽曰：“物有相类，事容脱误，幸劳见归，何为谢之？”州里服其不校。桓帝时，大将军辟，五迁司徒长史。延熹八年，征拜尚书令，迁南阳太守。典历三郡，温仁多恕，虽在仓卒，未尝疾言遽色。常以为“齐之以刑，民免而无耻”。吏人有过，但用蒲鞭罚之，示辱而已，终不加苦。事有功善，推之自下。灾异或见，引躬克责。每行县，止
11、息亭传，辄引学官祭酒及处士诸生执经对讲。见父老慰以农里之言，少年勉以孝悌之训。人感德兴行，日有所化。 灵帝初，征拜太中大夫，侍讲华光殿。熹平五年，代许训为太尉。灵帝颇好学艺，每引见宽，常令讲经。宽尝于坐被酒睡伏。帝问：“太尉醉邪？”宽仰对曰：“臣不敢醉，但任重责大，忧心如醉。”帝重其言。尝坐客，遣苍头市酒，迂久，大醉而还。客不堪之，骂曰：“畜产。”宽须臾遣人视奴，疑必自杀。顾左右曰：“此人也，骂言畜产，辱孰甚焉！故吾惧其死也。”夫人欲试宽令恚，伺当朝会，装严已讫，使侍婢奉肉羹，翻污朝衣。婢遽收之，宽神色不异，乃徐言曰：“羹烂汝手？”其性度如此。海内称为长者。 （后汉书卓鲁魏刘列传）1. 对下列
12、句子中词语的解释，不正确的一项是（ ）A. 惭负长者，随所刑罪 负：对不起B. 州里服其不校 校：计较C. 齐之以刑 齐：治理D. 其性度如此 度：推测2. 下列句子中词语的意义和用法与现代汉语相同的一项是（ ）A. 民免而无耻 B. 每行县，止息亭传C. 灵帝颇好学艺D. 宽神色不异3. 下列各组句子中，词语的意义和用法相同的一组是（ ）A. 认者得牛而送还 君子博学而日参省乎己B. 少年勉以孝悌之训 以其求思之深而无不在也C. 故吾惧其死也 人穷则反本，故劳苦倦极D. 宽尝于坐被酒睡伏 公子自度终不能得之于王4. 以下句子分别编为四组，能表现刘宽“宽厚仁慈”的一组是（ ） 宽无所言，下驾步
13、归 吏人有过，但用蒲鞭罚之，示辱而已，终不加苦 见父老慰以农里之言，少年勉以孝悌之训 臣不敢醉，但任重责大，忧心如醉 宽须臾遣人视奴 宽神色不异，乃徐言曰：“羹烂汝手?”A. B. C. D. 5. 下列对原文的叙述与分析，不正确的一项是（ ）A. 刘宽为人宽容，在一次外出的途中，有个丢失牛的人误认了刘宽的牛，事后刘宽不仅没有责罚那个失牛人，反而对他宽慰有加，这使得他在州里赢得了美誉。B. 刘宽历任郡守，不主张用严刑峻法整治百姓，而对犯有过错的属吏，他只是象征性地表示羞辱，从不施加刑罚；政务上如果有了功绩，就归功于下属。C. 刘宽以德为政，他巡视属县时，对老年人谈及的农事和乡土之事，以示关切；
14、对年轻人则用孝顺父母顺从兄长的教诲加以鼓励。D. 刘宽性情温和慈爱，他的夫人想试试让刘宽发怒，待他已穿好官服准备上朝的时候，让侍女故意以肉汤污其官服来试其会不会发怒，但刘宽神情自若，反而关心侍女烫伤了没有。6. 试用现代汉语翻译下列两个句子。（1）灾异或见，引躬克责。（2）此人也，骂言畜产，辱孰甚焉！参考答案一. 1. 意思：停留；居住；过；处在；坐；住所2. 意思：界限；像门槛；阻隔；限制；限度。3. 意思：冒着；乘坐；趁；量词，一车四马为一乘4. 意思：走路；道路；道义；政策，方法；取道；说5. 意思：有的；或许；有时；有人6. 意思：尽头；尽情享受；非常；最困苦的地步；望尽；顶点7. 意
15、思：看；审察；对待；眼力，目光；8. 意思：与“站”相对；判罪；座位；因为9. 意思：开始；最初；才；开头、开端二. 1.D（度：气度、气量）2. D （A项“无耻”古义：没有羞耻之心，今义：不顾羞耻；B项“止息”古义：停止，住宿；今义：停止呼吸。C项“学艺”古义：学术，文艺；今义：学识等方面的技艺。D项“神色”古今义相同，均为“神情”的意思）3. C（故：所以，连词；A而： 表承接关系的连词，可不译， 表递进关系的连词，并且；B以： 是介词，用， 是连词，因为；D于： 是介词，在， 是介词，从）4. C（两句可排除）5. B（“从不施加刑罚”错，应是“只是用蒲草做的鞭子施刑处罚，以显示羞辱，终归不对他们施加严刑”）6. 句子翻译
