二轮专项复习之揣摩句子的含义

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1、二轮专题复习之揣摩句子的含义教学目标： 能正确分析句子的含义和作用。复习回顾理解句意涉及的知识点和基本方法。教学过程：一、直接导入二、了解句子的深层含义以及常见考试题型理解，是阅读文章的第一步， 理解句子是提高阅读能力的基础，也是现代文阅读的基本要求之一。所谓句子的含义，是指句子在特定的语言环境中，没有从字面上直接反 映出来的意思，它蕴涵在表层含义之内，具有深刻的内涵、深透的意蕴。 对于这样的句子，我们在阅读中应多角度地反复推敲、揣摩，它将有助于我们把握文章的主题， 领悟作品的内涵，获得对自然、社会、人生的有益启示。从命题范围来看，句子的深层含义包括理解句子所表现出的作者的思 想、感情、观点、

2、态度，句子所描述人物的思想、性格，句子本身所包含的 道理等。从考试题型来看，问题的主要形式有：上文中画线句子 在文中的含义 是什么？揣摩句字的含义，说说你对句子的理解。揣摩文中画线句子， 回答问题。三、正确解答在答题时，我们要学会联系具体的语言环境，结合中心抓住关键词， 结合语境解读关键词，或借助生活的经验理解句子所讲的道理，这些都是解决这类问题的基本方法。阅读是思维的过程，阅读水平的层次标志着思维水平 的层次，要提高自己体会句子的深层含义的能力，首先就必须加强对自己深层思维的训练。下面以部分中考试卷中的典型题为例，从以下几个方面来把握如何理解句子的深层含义。（一）理解句子深层含义，要联系具体

3、的语言环境。对文中任何一个句子的理解，都应该是在句与句、句与段、句与篇的联 系中去分析认识的。如果把句子从具体语言环境中抽出来，与文章的整体脱节,就句论句,就不能真正理解文章内容,也不能真正理解句子 。下面请读范式第一轮复习课教学案P125凝望红海滩问题：第段末尾说：“人，更像一个人了”，联系上下文，说说这句话的 含义。解析：认真第段，我们发现作者由先前对红海滩的敬意，发现了它的内在美，通过对周围环境的描写， 侧面烘托出了红海滩的自然坦荡的心境，在这充满着宁静之美，自然之美的红海滩面前， 一切的一切都会化为乌有，我们根据“句不离段”的原则很容易就可以得出题目答案：摆脱了做作，娇柔， 压力，限制

4、和虚荣，拥有自然坦荡的心境，富有生机与活力，这样的人才 更像一个人。（二）理解句子深层含义，要联系句中的关键词。关键词，是在句子中起关键作用、核心作用的词语，看它在具体的语言 环境中的地位。找关键性词语的目的在于挖掘深刻、含蓄的思想内容，想透为什么这里只有用这个词语是最妥帖的、最恰当的，并进一步思考其表达效果和目的。下面请读面对苦难：幸福是生命意义得到实现的鲜明感觉，一个人在苦难中也可以感觉到生 命意义的实现乃至最高的实现，因此苦难与幸福未必是互相排斥的，但是，在更多情况下，人们在苦难中感觉到的却是生命意义的受挫。我相信，即使是这样，只要是没有被苦难彻底击败，苦难仍会深化一个人对于生命意义的

5、认识。题目：阅读第段，联系上下文，揣摩“苦难仍会深化一个人对于生命意义 认识这句话的含义。解析：寻找起关键作用的关键词是第一步。这句话中“仍会”“深化”可作为关键词。“仍会”可用“仍然、再”来替换，在什么样的情况下，苦难“仍 会”深化？阅读时可发现“但是”后面的内容可替换“仍会”；为什么“深 化”？ “没有被苦难彻底击败”，相反激发了斗志，在这样的情况下，对 于生命意义的认识，跟先前相比，有了更加深刻的认识。根据上面的理解， 所以答案应为：虽然在大多情况下，人们在苦难中感觉到的是生命意义的 受挫，但只要没有被苦难彻底击败，苦难反而能激发斗志，使人对生命意 义的实现乃至最高实现有更强烈的感受和更

6、深刻的认识。理解句子，说穿了就是用通俗易懂的语言说明深刻难懂的语言，本质上是一种 替换：我们在理解句子的时候，可以给句子换一种说法，用自己的 语言库里的语言去理解句子。应这样思考：这句话就是我们平时讲的什么 话？句子中这个词可以换上我们平时说的哪个词？把替换的内容放到句子， 或语段里，句子的含义就出来了。 再将概括出的内容再代入原文， 检验是否 正确（三）理解句子深层含义，要联系文章的中心意思。作者写文章时，为了凸显中心，增强文章的感染力，常常会采用一些艺 术表现手法，使某些句子意在言外，达到含蓄委婉，耐人寻味的效果。这些 句子往往是文章的点睛之笔，对其深层含义的把握， 我们应从探究作者的写作

7、目的入手，结合中心思想来分析，进而领会句子的含义。以初冬月为例：月光如橙色而淡泊的液体，山川景物浸在月色里， 大国般的宁和。独处月下，平和而安宁的心灵，在接受月光睿智的审视，人生一瞬，人生是美好的，人的心灵也应该是美好的，我们的所作所为应无愧于这美好的世界，无愧于这美好的月光； 美好的心灵才能照进美好的月光，心灵美好的人，才敢于独自静静地面对这美好的月色而灵魂安宁。在时间的长河里，我们仅有属于自己的那一缕月光，稍不珍惜，就会去日苦多，万事成蹉肥。君不见，此月方从远古来，历沧桑，经兴衰，送千古风流，看花开花落大王月，霜晨月，关山月，红缕月，俱往矣！山河沉寂无言，酣然入梦；人不惜月月自明， 吾辈该

8、如何把握这一缕月光？初冬月高悬不语，娟然如洗。问题：根据自己的阅读体验，谈谈你对文中加横线句子的理解。解析：阅读初冬月之后，我们很容易发现文章的中心思想在第段：人 生一瞬，人生是美好的，人的心灵也应该是美好的， 我们的所作所为应无愧 于这美好的世界，无愧于这美好的月光；美好的心灵才能照进美好的月光， 心灵美好的人，才敢于独自静静地面对这美好的月色而灵魂安宁。而本题的题眼也正是“人不惜月月自明，吾辈该如何把握这一缕月光”，把两者结合 在一起，我们即能得出答案：作者由此及彼，由惜月到惜人生，既深化了文章主旨，又增强了文章的厚重感。记住：任何一篇文章都有中心，因为无论记人、叙事、状物还是抒情，都是

9、为了表达作者对生活的一定看法或情感，作者通过文章内容所表达的基本意思和情感就是文章的中心。一般说来，需要我们去理解的句子，有的是针对全文说的，这就需要我们从整体上去把握文章中心，以对全文的理解作为理解句子的依托。所以说，通览全文，把握中心，整体领悟，是正确解答这类 题目的基础。（四）理解句子深层含义，要联系作品的背景。有些文章是在一定背景下写的，它的内容与背景有密切关系。背景通常分为社会背景和自然背景两种。 有时理解文章中的句子就要我们联系背景来 考虑，这样才能正确理解句子的意思。以百合献谁为例：每当那个时刻，她都能化入剧情之中，而不“走神”于自身命运的吟唱么？ 给整台演出所献的花篮，虽然也含

10、有她的一份，但那整把的鲜花，是只献给主角的。我心中有个冲动，演出结束后，单给她，这资深的舞娘，献上一大束丰满的百合花。 我把望远镜递给旁座的朋友， 请他注意那位宛转于舞台 暗区的资深舞娘，甲他先是莫名惊诧：“看她作甚？ ”及至看清了，咂舌道：“天哪，这老天鹅，还舍不得退出舞台， 跳个什么劲儿么！ ”我接过他递回的望 远镜，觉得透心地凉，不是朋友错了，不能怪他刻薄，甚至于，他那真实的 直觉与非功利的直率，恰恰道破了人生、人性、人际的某些底蕴。可是我想 哭，不独为那资深舞娘，也为了天下许许多多诸如此类的人生，当然，也包括我自己题目： 第段末“也为了天下许许多多诸如此类的人生，当然，也包括我 自己”

11、 一句蕴含了作者什么的愿望？解析：从全文的社会背景来看， 除了作者自己之外， 大多数人显然只顾着去 追逐热点人物和焦点人物，比如我的朋友就咂舌道：“大哪，这老天鹅，还舍不得退出舞台，跳个什么劲儿么！ ”而作者更希望整个社会能更多地去关 注生活中的平凡人物，由此入手，我们很快就得出本题答案：但愿生活中众多终生敬业的普通人也能被人关注。（五）解句子深层含义，要抓住修辞手法，思考其运用的效果或目的。有时，作者为了造成特殊的效果，常常在文章中有意运用一些修辞手法， 对于这样的句子，如果仅从语法与句式的角度来理解，就不能真正掌握作者所要表达的意思。 所以在理解以上这些句子的时候，我们必须根据修辞的规律来

12、理解，才能正确地掌握作者通过这些句子所要表达的深层意思。以访兰为例：父亲拉我坐在潭边， 我的身影就静静地沉在水里；他看着兰，也在看着我，说：“做人也是这样的啊，孩子！人活在世上，不能失去了自己的真性，献媚处事，就像盆景中的兰草一样降了品格；低俗的人不会给社会有多大贡献的。我深深地记着父亲的话。从那以后，已经是十五年过去了， 我一直未敢忘却过。题目：“人活在世上，不能失去了自己的真性，献媚处事，就象盆景中的兰 草一样降了品格；低俗的人不会给社会有多大贡献的。”你如何理解这句话？解析：句子中运用比喻“就象盆景中的兰草”，其表达的效果是说明了兰草是空谷的幽物，依靠的是天地自然的原气，展现的是山野水畔

13、的趣姿。 一旦离开自然，就降低了自己的品格。而人也是一样，如果一味媚俗，又怎么能 保持自己的本性？两相比较，我们即能得出答案：这句话告诉了我们做人的道理-做人要不失真性，不媚俗。（六）理解句子的含义，要联系文章中人物的身份、性格特点和思想，思考 作者在句子中想要告诉读者哪些信息。在分析特定句子的深层含义之前， 先概括一篇文章的中心思想， 这有利 于我们理解句子对表情达意的作用， 并从中体会出作者的态度、观点和语言 所表达的思想感情。以老北京的小胡同为例：（9）那时我是个穷孩子，可穷孩子也有买得起的玩具。两几个钱就能买支转个不停的小风车。去隆福寺买几个模子，黄土和起泥，就刻起泥傅傅。春天，大院的

14、天空就成了风筝的世界。阔孩子放沙雁，穷孩子也能用秫秸 糊个屁股帘儿。反正也能飞起，衬着蓝色的天空，大摇大摆。小心坎儿可乐 了，好像自己也上了大。题目：结合上下文，品味第（9）段中“大摇大摆” 一词，说说这个词都写 出了什么。解析：这道题目应从分析人物的身份入手。 由文章我们可以发现， 正因为那 时作者是一个穷孩子， 所以他的自尊心格外强， 不管做什么，他都不能让自己显得比别人差。所以看到不花什么钱的屁股帘儿也能飞起，衬着蓝色的天空，大摇大摆，一点也不比阔孩子花钱买的精致的沙雁风筝差，心里自然十分满足，因此答案应为： 写出“屁股帘儿”飞起时摇摇晃晃的样子，表达 了 “我”兴奋与满足的心情。理解句子，就是对句子深层意思的领会，对句子所用修辞方法的理解，对句子在文中表达作用的分析，对作者用意的解说。因此，我们要在把握文章中心的基础上，审读具体语言环境， 联系作者的写作意图， 思考关键语句 的，辨析修辞方法及作用，仔细揣摩文章的语言，体会作者遣词造句的精当， 理解句子的深层含义。只要这样，也只有这样，才能准确理解句子的含义， 正确解答 理解句子含义”这类试题了。四、牛刀小试1、中考作业本.模拟试题（二）善良丰富高贵11落叶是疲倦的蝴蝶162、考点过关检测卷（七）梨一样的苹果3, 4遥远的岛12, 13考点过关检测卷（九）夏例19, 20