《甘肃省武威第五中学2018_2019学年高一语文上学期第一次月考试题 (1).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《甘肃省武威第五中学2018_2019学年高一语文上学期第一次月考试题 (1).doc（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、甘肃省武威第五中学2018-2019学年高一语文上学期第一次月考试题一、现代文阅读(24分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)阅读下面的文字，完成13题。手工艺，即手工从事的技巧或艺术。中国手工艺源远流长，博大精深，工匠们靠常年熟练的功夫，制作出各式各样的器物艺术品。这些制品体现了人们对美的理解和对美好生活的追求，饱含了独特的文化记忆和民族情感，蕴含着中华民族五千年传统文化的精髓。民间手工艺品反映了人民群众的生活习俗。在古代，民间手工艺品作为节令用品，几乎一年四季随着人民的风俗活动而增添喜庆的气氛。按照功用，剪纸、木版年画、面塑、彩塑、绢花、灯彩等置于案头、粘贴于墙壁或悬挂于室内，供人
2、们欣赏；陶罐、彩印花布、蓝印花布、木雕糕点模子、竹编器皿等则属实用类；而宗教、祭祀用到的，主要有彩塑神佛像，纸扎人物、车马、楼阁等。按照行业，可分为雕塑(如木雕、砖雕、彩塑、面塑、吹糖人)、印染(如蓝印花布、蜡染)、刺绣(如香荷包、布老虎)、编织(如竹编、草编)、陶器、服饰以及木版年画、剪纸、风筝、皮影、木偶、绒制工艺品、绢花、灯彩、彩扎狮头、面具、民间玩具等。有些工艺一直流传到现在。在长期的历史发展中，宫廷手工艺也是手工艺的一个重要部分。因为皇家需要，当时最顶级的师傅被集中在一起。其生产机构规模庞大，工匠众多，工艺品更加精致，大都具有富丽华贵的风格，图案繁缛，彰显皇家气派。手工艺生产主要靠世
3、代的口口相传，大都传承有序，而且大多“传子不传女”，以防止技艺外传。在农村，编织、花边等手工艺，则因由妇女承担，而由母传女、世代相传。今天，这些旧的传承方式依旧存在，而一些相关企业和工艺院校的出现，使传承模式更加丰富，也更有活力。当前快节奏的生活方式及经济原因，使得年轻人大都不愿意再穷其一生坚守老手艺。面对汹涌而来的全球化浪潮和大机器生产的冲击，传统手工艺技能与作品渐渐消失，引起有识之士的关注与反思。但是，仍有许多人默默守护着传承。随着中国经济的发展和人们生活水平的提高，更多的人在温饱之后，有了对传统手工艺品的需求，并且这种需求日渐高涨。手工艺的创作和生产应该是一种作坊形式，它的最终表现形式是
4、“艺术作品”而不是“批量产品”。手工艺作品饱含传统的信息，作品因手工原因而变得鲜活，工匠师傅的亲手操作使其具有艺术品位，制品具有唯一性等，都是手工艺受欢迎的原因，也是其生命力所在。继承与创新是永恒的命题，所谓传统是文化积淀的精华，所谓创新是在传统基础上的整合与再创造。而遵循艺术规律的创新会被大家认可，积淀下来，形成“传统”。所以传统是创新的传承，而有些创新的东西将逐渐会变成传统。让我们共同努力，把缺失的慢慢找回来。相信在浮躁的社会里，我们的内心都在渴望平静，渴望回归自然的和谐。相信民族手工艺的发展前景一定会更加广阔。1下列对原文内容的表述，有关手工艺传承方式的一项是(3分)( )A手工艺是工匠
5、们依靠手工制作器物或艺术品的技巧或艺术。其范围极广，技艺精湛，内涵深厚，有较长的渊源。B匠人们把对生活的美好追求和对美的理解融入自己的作品中，代代沉淀下来，各种样式的工艺品就有了独特的文化记忆。C中国手工艺形式多样，种类繁多，表达并承载了人民对幸福生活的期盼，蕴含着民族情感和中华五千年传统文化的精髓。D古代手工艺大都传承有序、口口相传，除一些由妇女承担的编织、花边等手工艺外，大都传子不传女，以防自家技艺传给外人。2下列理解和分析，不符合原文意思的一项是(3分)( )A民间手工艺品与人民群众的生活习俗息息相关，它们几乎一年四季伴随着古代人民的风俗活动，为之增添喜庆气氛。B民间手工艺品按功用可分为
6、欣赏类、实用类、宗教祭祀类，按行业则可分为雕塑、印染、编织、陶器、服饰等各分支。C宫廷手工艺是为皇家服务的。其制品与民间的相比，更加精致，多具有富丽华贵的风格，图案繁缛，彰显着皇家气派。D部分不适合男子操作的民间工艺一般由女子传承。在农村，编织、花边等手工艺，多由妇女承担，母传女，代代延续。3根据原文内容，下列理解和分析正确的一项是(3分)( )A汹涌而来的全球化浪潮和大机器工业生产，导致了传统手工艺技能与作品渐渐消失，这应该引起人们的关注。B当今，人们对纯手工工艺品的需求更加强烈，是因为有识之士的反思，也因为传统手工艺品的文化内涵及工艺品的唯一性。C手工艺品饱含传统信息，因其为手工制作而变得
7、鲜活、有艺术性。其最终表现形式应该是“艺术品”而不是“产品”。D继承与创新是一个永恒的命题，它们之间有时可以转化，传统需要创新，创新的艺术形式和作品也必将成为传统。(二)文学类文本阅读(本题共3小题，15分)阅读下面的文字，完成46题。请吃饭这个周末，周小五请了三个人吃饭。三个人对他来说都很重要，有两位是他的上司，还有一位是相处多年的朋友。周小五提前一天就跟他们打了电话，三个人都说没问题。于是，周小五在酒店订好包间，兴冲冲地早早赶到了。服务生介绍说，酒店有一种火锅套餐，分180元、380元和680元三个档次，周小五不假思索，要了680元这一档。请这几个人吃饭，最重要的是面子。周小五在新城区上班
8、，父母还住在老城区，尽管离家并不远，但他很少回家，因为有做不完的事，就是到了周末，也得学习韩语、电脑和国际贸易，还要打各种各样的电话，请各种各样的人吃饭或者被各种各样的人请靠着一点一点地努力，他的事业慢慢发展起来了。过了好一会儿，请的人一个也没到，周小五就给其中一位上司打电话，问他现在走到哪里了。上司在电话里先是一愣，接着用一副恍然大悟的口气说：“真不巧，刚才一个重要客户要我去一趟，事关重大，不能去了” 周小五说：“没关系，你忙你的。”他说完，把服务生喊过来，说：“请把套餐换成380元那一档的，有一位朋友不能来”这时，电话来了，是另一位上司打来的，说突然出了点事，得留在家里处理，不能来了周小五
9、忍不住自己的失望，问：“必须你处理吗？”上司说：“是的这样吧，明天或者下个周末，我请你。”话说到这个份上，周小五也只好认了。他又一次喊来服务生，尴尬地问：“能不能换成180元那一档的？”服务生有些不乐意了，周小五连忙赔着笑脸解释说，又有朋友不能来了，不想浪费。只剩那位相处多年的好朋友了，周小五想，这么要好的哥们，到门口吃个大排档，60元钱就能让两个人吃得乐呵呵的，这顿饭请得有些多余了，但已经到了这个时候，朋友肯定快了，于是他就菜很快上齐，桌子上的煮锅开始沸腾。服务生指着几盘生肉和蔬菜，问：“现在下锅吗？”周小五点点头，服务生就将几盘菜倒进了煮锅。想不到的是，这时候朋友也打来电话，说他身体很不舒
10、服，得去医院挂盐水，实在对不起，改日一定摆酒谢罪。周小五好一阵沮丧，沮丧过后又为难了：这满满一桌菜他一个人怎么吃呢？打包？他宿舍里连个热饭的炉子都没有，再说，好多菜已经下锅，根本打不了包。这时，电话又一次响了起来，这次是父亲打来的，问周小五：“今天是周末，你回来吗？”周小说：“忙，回不去。”父亲说：“有空了就回来看看吧，你已经一个多月没回家了，你妈老是念叨你。”周小五嘿嘿笑了几声，说：“真的有点忙。”父亲又问：“你现在在哪里？”周小五说：“在酒店哦，对了，你和妈吃过饭没有？要是没吃，你们就过来和我一起吃吧，我在这里等你们。”父亲在电话那头愣怔了一会，然后问周小五：“你是说让我们和你一起吃饭？”
11、“是啊是啊，我请你和妈吃饭。”放下电话，周小五想起自己请过数不清的人吃过数不清的饭，却唯独没有请父母吃过一顿饭！父母一会儿工夫就赶了过来，看来是叫了出租车。他们脸上全是笑容，丝毫没多想儿子为什么突然请他们出来吃饭的事，一家人第一次在家以外的地方一起吃饭，吃一份最低档次的套餐。周小五分别敬了父亲和母亲一杯酒，他将酒一饮而尽的时候，心里突然涌出想哭的冲动。吃完饭，周小五和父母一起回了家，在家里住了一个晚上星期一一上班，一位同住一个小区的同事就跑过来告诉周小五：“昨天你爸妈在小区里逢人便讲，说你请他们在大酒店里吃了一顿高档饭，还说你给他们敬了酒，祝他们身体健康”周小五一下子泪流满面。4下列对小说有关
12、内容的分析概括，不恰当的一项是(3分)( )A答应周小五来吃饭的三个人最后都没有践约。这反映出当今社会人与人之间的关系看似亲密实则疏离，以及人们不重视承诺的现状。B“你是说让我们和你一起吃饭？”与“愣怔了一会”相照应，看似平常却写出了父亲当时惊喜而又难以置信的心理，让人动容。C小说写的虽然是寻常小事，却构思精巧，一波三折，既在意料之外又在情理之中，从而凸显了现实生活中矛盾的错综复杂。D小说采用第三人称的方式，既能冷静客观地叙述周小五“请吃饭”的故事，又能抓住人物的心理、语言进行细腻、真实的描写。5小说倒数第二段写同事转述周小五父母的话有什么作用？请简要分析。(6分)答：_6这篇小说被赞誉为“2
13、015年度最佳微型小说”，你认为它获奖的原因是什么？可以从人物形象、主题、情节、艺术手法等方面中任选三个方面进行分析。(6分)答：_二、古代诗文阅读(41分)(一)文言文阅读(19分)阅读下面的文字，完成79题。(19分)潘耒，字次耕，吴江人。生而奇慧，读书十行并下，自经史、音韵、算数及宗乘之学，无不通贯。康熙时，以布衣试鸿博，授检讨，纂修明史。上书总裁言要义八端宜搜采博而考证精职任分而义例一秉笔直而持论平岁月宽而卷帙简总裁善其说令撰食货志兼他纪传。自洪武以下五朝稿皆所订定。寻充日讲起居注官，修实录圣训。尝应诏陈言，谓：“建言古无专责，梅福以南昌尉言外戚，柳伉以太常博士言程元振，陈东以太学生攻
14、六贼，杨继盛以部曹劾严嵩。本朝旧制，京官并许条陈。自康熙十年宪臣奏请停止，凡非言官而言事为越职。夫人主明目达聪，宜导之使言。今乃禁之，岂盛世事？臣请弛其禁，俾大小臣工各得献替，庶罔上行私之徒，有所忌而不敢肆。于此辈甚不便，于国家甚便也。其在外监司守令，遇地方大利弊，许其条奏。水旱灾荒，州县官得上闻。如此，则民间疾苦无不周知矣。”更请许台谏官得风闻言事，有能奋击奸回者，不次超擢，以作敢言之气。二十三年，分校礼闱，称得士，名益甚。既以布衣进，齿最少，又傲睨不能容人，因此忌者颇众。议起，坐浮躁降调，遂归。耒有至性，初被征，辞以母老，不获命，乃行。既除官，三牒吏部以独子请终养，卒格于议不果归。逮居丧，哀毁骨立。少受学同郡徐枋、顾炎武。枋殁，睭恤其孤孙，而刻炎武所著书，师门之谊甚笃焉。四十二年，圣祖南巡，复原官。大学士陈廷敬欲荐起之，力辞而止。平生嗜山水，登高赋咏，名流折服。有遂初堂集。又因炎武音学五书为类音八卷。炎武复古，耒则务穷后世之变云。当时词科以史才称者，汪琬、吴任臣及耒为最著。(节选自清史稿列传二百七十一)7下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)( )A上书总裁/言要义八端/宜搜采博而考证精/职任分而义例一/秉笔直而持论平/岁月宽而卷帙简/总裁善/其说令撰食货志/兼他纪传/B上书总裁/言要义八端/宜搜采博而考证精/职任分而义例
