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1、教学实录:江苏省第十一届小学语文青年教师课堂教学观摩活动咏华山(第一课时)海门市教育局教研室 沈荣师:今天我们要学习一篇新的课文,读课题:生齐读课题师:再读一遍生再读师:对,看老师写课题。板书:咏 再读师:“华”要求小朋友会写,伸出手指,跟老师一起写。上半部分不着急,上半部分我们在“花”这个字里见过,对吗?接下来,一横要写得长长的,好托住上面。“山”我们都学过,再读,读这个词。生读“华山” 师:小朋友,这个字你还在哪儿见过?生:妈妈有时说谁家住在华联。师:哦,华联超市对吧?师:你注意到了,对的,生活中也能识字的。生:上幼儿园时,有个朋友姓华,叫“华”。师:这个字是她的姓,是不是啊?师:对,小朋
2、友们,留心生活我们能识字,但这个字在这儿读第四声,再读。师范读师:华山是一座山,我知道我们连云港有一座全国文明的花果山,你们去过吗?花果山很高很高。今天我们要认识的华山可比花果山高多了,有三座花果山加起来那么高,你们看(出示图片)师:你想说什么?生:华山真高!生:华山山上有房子。师:我们抬头仰望,你会说什么?生:华山比花果山高多了!师:是啊,凡是见过华山的,都认为他很高很高。书中有这样一句话:出示文中句子:啊!华山真高啊!师:谁会读?指名读。师:字音都读正确了,但华山还不够高,谁能把它读的高一点。生读齐读师:是啊!古时候,有个小孩跟着他的先生就登上了高高的华山。他是谁呢?谁来叫他的名字?出示名
3、字 指名读 齐读师:对,他几岁呢?出示年龄师:对,我想问问,小朋友们几岁啊?生:七岁、八岁、八岁半师:说得很精准。看来寇准跟我们差不多大,比大多数小朋友小一点。他是我们的小弟弟,是不是啊?不过,他生活在一千多年前的时代,那个时代叫?出示:宋代生读注意平舌音,再读师:对,现在我们知道了,登上那座高高的华山的那个小朋友叫?那年他几岁?他生活在一千多年前的?小寇准登上了高高的华山,他像小朋友刚才一样,情不自禁的赞叹起华山来,他是这样说的,小朋友看,认真听。出示:咏华山及录音师:像寇准那样用一首诗来赞美华山就叫?出示:咏。他咏的是什么呢?他咏的是?小朋友,让我们来学着寇准的样子,咏一咏华山。自己读一读
4、。再读师:会了吗?生:会了。师:那谁来展示一下。生读。师:字正腔圆,是个朗读高手,谁来挑战她?指名读师:真像一位小诗人。齐读师:寇准咏华山还有一个小插曲,这个故事就藏在小朋友的书里,请小朋友把书翻开,翻到137页,你仔细看,听老师读。师范读。师:故事有意思吗?生:有意思。师:我知道,小朋友都想读课文。接下来,请小朋友自由的读课文,注意把每个字音都读正确,不会读的地方用铅笔把它画下来,多读几遍。读好的小朋友,眼睛看老师。好,下面开始。师:都练好了吗?生:练好了!师:有信心把它读正确吗?生:有。师:老师有点不相信,我就来考考大家。请大家看这儿。这有三个词语,谁来读?好,我们请一位,其他小朋友做小老
5、师,他读对了,我们就跟读一遍,读错了,我们就帮他指正。生读师:看来是难不倒大家!小寇准登的是华山,小朋友,接下来,我们等词语山,能登上去吗?生:能师:看来有点难度,自己先练一练。师:都练好了?生:练好了。师:谁先来?师:我们开一列火车吧!我们从这儿往后开,其他小朋友认真听,他不对的地方我们要帮助他,仔细听。生读纠正前后鼻音 再读师:最后一个词,是很有难度的,平舌音、翘舌音、前鼻音、后鼻音,放在一块了。跟老师读一遍。师范读师:这一列火车开得非常好,小朋友也跟得好,老师要给你们一个大拇指,接下来,这个词语山我们一起去登好不好?生:好!师:老师建议,女生读一个,男生读一个,一起登上去。师:老师听到这
6、个词语“吟诵”,还有小朋友读错,“吟”是前鼻音。师范读。生读。师:真好!小朋友学习本领真强。一会时间就把课文中的生字词读正确了。那能把课文读流利吗?师:这个小老师做得好,特别是最后一个词语,是后鼻音。他读得非常正确。小朋友仔细观察,这三个词语有一个相同的字,是什么?生:山师:对!看老师画一座山。(简笔画)最后画上去的是什么呢?师:哪个小朋友有本事把这三个词语放到这座山的不同地方,请你!我们其他小朋友独一个,请他放一个。师:对吗?生:对师:再放一个。师:对不对?生:对师:最后一个。放得对不对?生:对。师:小朋友看,山最高的地方,我们叫它山顶,房子最高的地方叫什么?生:房顶师:人最高的地方呢?生:头顶(学习山顶 山腰 山脚)、词语大家读的不错 现在就来读读课文吧指名分段朗读课文 学习课文