《二年级上册美术教案 -第11课蜡染的挎包 ｜广西版 (4)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二年级上册美术教案 -第11课蜡染的挎包 ｜广西版 (4)（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、“蜡染”的挎包 教学设计1新设计 本节课主要是让学生了解民族工艺美术的创作过程,体验民族手工制作的乐趣,能采用墨与蜡绘制出美丽的图案,让他们在墨蜡结合的美术绘画创作中发挥自己的想象,收获快乐。21教育网2教学目标 1.认知目标:了解蜡染的特性,感受蜡染的形式美和材料与制作的特性,探索用蜡与纸创造蜡染的奇妙效果。2.情感目标:培养审美意识,体验创作的乐趣,激发学生对祖国文化的热爱,对民间艺术的兴趣。3.能力目标:用蜡、纸、色彩等材料尝试用简单的“蜡染”方法设计制作作品,感受创作带来的乐趣。3学情分析 本校二年级学生在美术创作中能认真听课,根据老师的教学方法学习美术知识与技巧,能大胆的发挥想象力,
2、表现力很强,课堂气氛活跃,有部分学生创作能力强,在绘画色彩与构图上体现出来,掌握手工技巧的能力也很好,但是还有一部分的学生创作能力较差,绘画凌乱,创作也十分简单。4重点难点 1、掌握简单的“蜡染”方法并尝试设计制作挎包。2、对传统图形的理解和大胆的创新。5教学准备 教师:蜡染实物、范作、PPT课件、油画棒、水粉颜料、剪刀等。学生:图画纸、油画棒、剪刀。6教学过程 活动1【导入】新课导入 (一)激趣导入:1、教师出示准备好的一块蜡染桌布,让大家欣赏,请小组派代表上台来摸一摸,这块布的图案如何制作出来的?21世纪教育网版权所有2、教师小结:布上的图案是蜡染出来的,揭示课题并板书。活动2【讲授】新课
3、教学 (1)什么是蜡染?观看蜡染工具和制作过程。蜡染是我国一种古老的民间传统纺织印染手工艺,在贵州的少数民族聚居地,这种古老的技艺一直流传至今。先用蜡刀蘸蜡在白布上画出花样,蜡和水不融合,产生了排斥,染色后放入沸水中煮去蜡质,形成美丽的蜡染布。(2)欣赏蜡染工艺品图片。(衣服、桌布、门帘、抱枕、挎包)人们用蜡染布做成服装、挎包、头巾等,既装扮了自己,也装扮了生活。(3)探索蜡染工艺品的色彩和图案。小结:蜡染是用蜂蜡在白布上作画,用蓝色颜料染色,因为蜡和水不融合,煮布时蜂蜡去掉后,出现了白色的图案,产生了深浅颜色的强烈对比,非常漂亮,所以蜡染色彩主要由蓝色和白色进行搭配,深色和浅色进行搭配,染出
4、的蜡染色彩更能吸引人。21cnjycom活动3【活动】探索与发现 (1)观察图片,了解挎包的外形结构组成:包身、背带或拎手。挎包的外形:方的,圆的、椭圆形、半圆形或者动物的外形等www.21-cn-(2)欣赏图片中的挎包,找出蜡染中的图案都有哪些。小结:因为少数民族的劳动人民热爱生活,热爱大自然,在劳作过程中发现美的东西无处不在,不论是小草还是花儿,不论是鸟虫还是野兽,都给人一种美的享受,于是,他们就把这些自然界中的事物用简化或夸张的手法进行表现,以线造型为主,结合点、面来装饰丰富画面,使染出的图案具有独特的民族风格和古朴自然的美,特别受人喜爱。21cnjy(3)图案设计要点:点、线、面组合的
5、图形、花草、虫鱼、鸟兽等。(4)讲解仿蜡染制作方法,教师示范“油水分离法”的制作。(参照课本步骤图)活动4【练习】课堂练习 (1)酝酿构思,交流想法:你打算设计一个怎样的挎包? 鼓励学生大胆创新。(2)用油水分离法设计一个造型新颖、大方的仿蜡染挎包。(3)要求:图案简洁饱满、色彩有对比;安全使用剪刀,爱护环境,保持教室的干净,清洁。活动5【测试】指导与评价 问题一:你最喜欢哪个?喜欢它什么地方?为什么?问题二:你把它买下来后打算送给谁?活动6【作业】小结和布置作业 同学们设计的挎包真漂亮,老师非常喜欢,我想,如果你把你精心设计的挎包送给你的妈妈,你身边的亲人,朋友,他们一定很开心,因为你是一个有爱心的人。今天的课程就到这里。
