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认识长方形和正方形,二年级下册第四单元,小组活动要求：,（1）小组同学一起讨论一下用哪些学具，用什么方法来进行验证。（方法提示：比一比，量一量，折一折） （2）用自己的话，小组内互相说一说你们用了什么方法，发现了长方形边和角的什么特征。 提示：小组长做好分工，并推荐2名同学准备上台交流汇报。,课堂探索,长方形,正方形,长方形有（ ）条边（ ）个角。,正方形有（ ）条边（ ）个角。,4,4,4,4,课堂探索,长方形,正方形,长方形的对边相等。,课堂探索,正方形的4条边都相等。,长方形,正方形,长方形和正方形的4个角都是直角。,课堂探索,都有4条边， 4个直角,对边相等,4条边都相等,课堂探索,“找一找”，下面哪些图形是长方形或正方形？,长方形,正方形,正方形,长方形,课堂练习,长方形和正方形的4个角都是直角。,“填一填”，在（ ）内填上适当的数。,（ ）,2,3,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,2,3,2,2,2,2,课堂练习,长方形的对边相等，正方形的4条边都相等。,“摆一摆”，用一样长的小棒，最少要几根才能围成1个正方形和一个长方形？,课堂练习,课堂总结,思考题,右图中有（ ）个长方形， （ ）个正方形。,4,5,
