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第19课 “精彩极了”和“糟糕透了” 美巴德舒尔伯格 授课教师：满洲里市逸夫小学 张丹丹 s,学习目标：,1、有感情地朗读课文 ,体会作者的思想感情。 2、学习心理描写的方法。 3、联系自己的生活体验，领悟文中 所表达的深刻的道理。,速读全文，画出文中描写“我”心理变化的词句，并说说“我”当时的心情是怎样的？,成功的心理描写： 1、景物的衬托。 2、动作显示。 3、肖像描写。包括眼睛、神态等等。,写法迁移： 根据以下情境，写一段心理描写的文字。 学校要求每个班级都要准备一台高质量的迎春晚会。李奇是班级的文艺委员，他每天都很精心地领着同学们排练，想为班级争得荣誉。可事与愿违，演出当天有节目的王红生病了，还有两位同学因家里有事不能参加演出，而这3个人的节目则是这台晚会的最大亮点。晚会结束了，李奇的这台晚会并不成功，他认为自己失败了，此刻他正走在回家的路上,深层领悟：（小组讨论） 在作者看来，爱有两种表现形式，是哪两种？但是这两种爱又有一个共同的出发点，这个出发点是什么？如果单单只有母亲的评价，对作者的人生会有怎样的影响？联系自己的生活实际，谈谈自己的理解和感悟。,读、悟、记： 生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉。但是仅仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“小心，注意，总结，提高。”,
